做事做到位读后感

读书让我们得到启蒙，让我们学会礼仪，在欣赏完作者写的作品之后，我深深被阅读的魅力所折服。怎样让自己写作品读后感时不感到烦恼呢？这篇网络上的“做事做到位读后感”文章写得非常棒值得大家读一读。

读了这本书后，我感触颇深：书中的许多话让我触目惊心，一句句“中国人做事不到位”，我想只要是一个中国人都应该有所触动的。书中提到的随处可见的做事不到位，如投机取巧，遇事拖延，应付了事等在我们身边甚至在自己身上都或多或少的存在，这些因为不到位引发的严重后果让人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社会上每个人的位置不同，职责也有所差异，但不同的位置对每个人却有一个最起码的做事要求，那就是做事做到位;做一件工作，要么干脆别动手，要么就有始有终，彻底完成;在工作中应该以最高的规格要求自己，能做到最好，就必须做到最好，能完成百分之百，就绝不只做百分之九十九;以积极的心态对待工作，工作也会以积极的回报回馈于你;对工作应充满热情，这样才有可能拥有成功的事业和充实的人生;考虑细节，注重细节，注重在做事的细节中找到机会;成功与失败的距离其实并不遥远，一个人，如果每天都能提高1%，就没有什么能阻挡他抵达成功。

在平时的工作中，我的工作态度应该是端正的，接到一件工作能有始有终彻底完成，不喜欢半途而废，会认真对待，并力求做得最好;我也能做到当日事当日毕，学校布置的工作能按时完成，决不拖拉，并尽可能提早完成。这些只能算得上是工作的最低要求，离书上要求的到位还差的很远，我是属于那种循规蹈矩式的员工，缺少创新意识。书中提到：“制度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”;我们学校之所以能在同类学校中处领先地位，离不开学校严明的制度，是这严明的制度让我们师生养成了良好的工作和学习习惯，也改变了学校的命运和师生的命运。有时会对学校不近人情的制度产生抱怨的情绪，读了本书后，意识到这也是对工作的不负责任，没有将工作当作自己的事业来做，没有深刻理解做事做到位的内涵。如果学生耍小聪明，侵犯学校制度，那最终的结果是学无所成，误入歧途。如果老师耍小聪明，侵犯学校制度，那最终的结果是误人子弟，害人害己。如果因为自己的不到位，而使自己管辖的范围发生安全问题，如果因为自己的不到位而使自己管的学生发生重大违纪，这都不应该是一个老师的所作所为，这些都是做事不到位的后果。

在今

我们可以从多个角度来写作品的读后感。不同的人对于作品的感受是不同的。通过写作，我们可以把自己的感受和思考表达出来。小编为大家准备了一篇关于“做人做事读后感”的文章，这篇文章探讨了该主题的多个方面和细节，欢迎大家借鉴和思考！

是一种境界，一种责任，一种态度，一种追求完美的作风，一种执着追求的精神。所做的哪怕是细小的事、单调的事，也要代表自己的最高水平，体现自己的最好风格，并在做事中提高素质与能力。潜心做事不仅可以激发人的志气和潜能，而且可以提升做人的品质和层次。

潜心做事就是认定一个既定目标，咬紧目标不放松，不达目的不罢休。一个人只要有了明确的目标，就有可能全身心地投入，其成事必然顺理成章，其人生必然恢弘壮丽。

做事有成必须求稳，绝不可做超能力之外和无把握性的事，既不能盲目死拼、死磕，否则到头来就只能碰得头破血流。这是做事最大的忌讳，属笨拙心机。反之，凭着自己的眼力、心力能够算准自己行动的路数，在能力范围之内进退、取势。

美国著名的成功科学家特鲁西说：最聪明的人总是以最集中的精力做最大的事情。

生活中，每个人都渴望成功，但成功不是向别人炫耀的资本，也不是向别人发光的旗帜。因此，潜心做事低调做人是一门精深的学问，也是一门高深的艺术，遵循此理能使我们获得一片广阔的天地，成就一番完美的事业，更重要的是我们能赢得一个涵蕴厚重、丰富充实的人生。当然，做事做人其中蕴含的道理绝非三言两语就能说清的，也绝非我辈所能参悟透彻的，它需要生活的积累，需要生活的历练。

低调的生活可以成就辉煌的人生，也应该适时时的成功。懂得功成身退的人，是识时务的，他知道何时保全自己，何时成就别人，以儒雅之风度来笑对人生。

在生活中，要获得必要的生活资源，就必须面对巨大的压力，自力更生，参与竞争。如何把握成功的规律，找出失败的症结，使自己在生活和工作中更加成熟、完善、顺利，是一个必须经常思考的问题。通过思考、摸索要搞清做人做事的门道。

所说的门道就是暗藏的玄机，是成功的潜规则，是成功者用而不言、秘而不宣的手段和心法。做任何事情，只要摸清门道，吃透规则，掌握方法，就能谈笑间办成你梦寐以求的好事。在《做人做事讲方法》这本书中，分十个章节描述了做人和做事的一些技巧和门道。

根据书中的内容和自己体会，对《表扬的力量》做个总结。

表扬是提高下属积极性的一种方法。表扬是

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近年来，随着社会经济的不断发展和各行各业的竞争日益激烈，工作已成为了人们生活中的重要组成部分。而在这个过程中，人们不仅需要具备良好的工作态度，更需要做到工作的重要性，即做到位，以达到更好的工作效果。在本文中，笔者将从工作态度、工作质量、工作效果三个方面谈谈对于“工作重在做到位”的感悟。

工作态度

盖茨曾说过，“这世界上一切伟大的成就都源于一个人对自己的要求，也源于他对工作的热情”。工作态度不仅包括对工作的积极性与投入度，也包括了对于工作的考虑周全与细致入微。对于一个有担当的职场人来说，不能仅仅是完成工作，更需要在工作中进行思考，不断提高自己的工作水平和能力。比如，在处理一些行政事务时，不要简单地流于表面，而应该深入了解问题的本质，并设法提出解决方案，才能真正做到工作到位。

工作质量

做到位的第二个方面是工作质量。工作质量高低直接决定了工作的结果和效果。因此，在工作中，我们要尽可能地做到严谨、细致、全面。无论是做事情还是解决问题，都需要具备科学、严谨的态度和做事的方法。例如，在处理一件事情时，考虑全面性问题、努力做到每一项细节都尽可能做得更好，这样可以更好地提高工作质量。

工作效果

最后一个方面便是工作效果。工作效果是工作质量优秀与否的关键。在做完一份工作后，必须对工作所获得的结果进行总结和评价，从而不断提高工作效果。例如，在团队协作中，应关注整个工作的流程与步骤，针对每个环节进行评价，找到最优化的处理方法。

可见，工作重在做到位，并不仅仅是简单的完成工作任务，更需要在工作中拥有良好的工作态度、不断提高工作质量和工作效果。只有这样，才能真正让我们摆脱从众心理，留下真正有价值的东西。希望大家在工作中不断进步，做到工作到位！

近来公司开展以“读好书，强素质，促转型”为主题的读书活动，按照公司的推荐，我认真读了《未来企业之路》和《工作重在到位》两本书。通过对这两本书的深入研究，我的思想受到了前所未有的洗礼，这对我今后的学习有着重要的指导意义。

《未来企业之路》一书由ibm全球企业咨询服务部

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这学期我阅读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书，感触很深。其中一篇吧童年还给童年，印象非常的深刻。

为了创造优质的幼儿教育，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得充分发展，为幼儿一生的发展打好基础，实现幼儿的素质教育，教师不仅需要教育幼儿的知识和素质，还特别需要丰富的教育技能和教育艺术。

教师要把理论转为实践，这操作过程中会遇到各种问题，思考可以帮助我们分析解决问题，更好的掌握理论并运用，教育反思是十分必要的。国内外幼儿教育理论研究和实践经验表明，提高教师的教育知识、素养，尤其是教育技能和教育艺术，除了学习、培训外，主要依赖于教育实践及其实践的反思和他人评价来调整、改进教育技艺。

《做最好的老师》以幼儿发展为本，以幼儿教育技艺为主题，和读者们分享了大量的操作性较强又富有启示的示例及评析，是幼儿教师提高教育水平的良师益友。幼儿时期其价值观正在形成，最易受外界影响，教育不当反而会使幼儿养成不良习惯甚至扼杀他们的潜能，教育方法得当很重要，而我从书中学到了不少的好方法。譬如，我班的曹力引年龄较小，开学初情绪不稳定，总是哭闹着不肯来园，我从《做最好的老师》中到启发，用小游戏成功的转移了她的注意力，缓解了她的焦虑情绪。从“争吵转化为交往”明白了教师不必急于解决幼儿的问题，教师不是充当审判是非的法官，而是要给与正确的引导，让孩子思考、表达对事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。从“亲亲香宝宝”转化为“让我闻闻你香香的手”来激励我班幼儿自己洗手。

我从书中受的启示还有很多很多，教育是门艺术，而这门艺术并非一朝一夕就能掌握，需要不断的积累经验，思考教育对策，在带班过程中免不了会遇到一些困惑，我们何不借鉴他人的方法策略呢?毕竟众人拾柴火焰高嘛。亲爱的朋友，有空不妨来看看《做最好的老师》这本书，说不定你也能从中得到实用的帮助哦。

古今中外，大家对书的评价都非常高