走错作文

通过作文可以深入揭示人性的各种层面和丰富内涵，写作可以为读者提供新的思路和方法。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的。或许你正在查找类似"走错了教室作文"这样的内容，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得任意复制或作他用！

早上，我穿着妈妈新买的衣服向新的学校走去。

路上，我看到了一家美宜佳，走进去一看，全是我吃过的零食：百力滋呀、好多鱼呀、汉堡糖呀、奥利奥以及旺仔糖简直是闭上眼都能数的出来。我扫视了一圈，意外发现一个东西没见过一一芒来软糖。拿过来一看，咦也不是什么大惊小怪的东西。此时，我非常想给这个店差评，却又不知去哪里给，还是沒有网店方便！算了，就放过它吧，只能乖乖地走向新的学校。

也不知道怎么回事，一路上只想着给那家美宜佳投诉，却忘了新学校的班别。竟然全忘光了，只好乱闯，看到一个班就闯进去。第一个班的门牌上面写着203班，我快速走了进去。还没走两步，却听到一男生对我喊道：一年级的走开，别来咱们二年级！什么，这是二年级？我大声地问道，那个男生回了我一句：没错啊！我大惊失色，立马飞奔而逃。我跑了308、521、117、409

找了很久，终于找到了我的129班，也就是一年级29班，班主任叫马青。马青老师见我进来，训斥道：同学们全都去吃中午饭了，你才来？去哪儿了？。马青老师骂我的时候，我偷偷地观察了一下。他有一张爱生气、爱笑的脸，不帅也不丑。马青老师骂完了我，最后说了一句：没午饭了，吃垃圾去！马青老师给我第一个印象：真坏！

唉，今天下午的晚托班，我走进别人班的教室了。现在想起来，都脸红。我真是太鲁莽了。

星期四下午最后一节课，是体育长课。上课结束的时候，每个人都是满头大汗地回到教室。然后每个人都拿出水杯，仰起脖子，咕嘟咕嘟地喝水。

我的水杯还有一半的水，所以我喝了几口后，就开始做作业了。今天晚托班是语文，俞老师很快就进了教室。同学们安静下来，都开始做作业。作业做到一半的时候，我又口渴了，想喝水时却发现水没有多少了，所以我经得老师同意后，拿着水杯去走廊西边的饮水机那里灌水。

灌好水后，我一边慢慢地吹着烫烫的水，一边以最快的速度回到了教室。可是，走进教室后，我突然感觉熟悉又陌生。教室前面的字不是“储学识以备国家之用”，教室后面也不是“阅读计划”。坐我后面的张语昕在哪里？李欣宜呢？俞老师呢？

我一手端着水杯，一手

写作是一种对思考过程的引导，写作有助于不断进步和发展。每天保持写作的习惯，就能够打下坚实的基础，那么你认为自己是否能够创作出非常优秀的作品呢？对此感兴趣的朋友可以来了解一下。

前几天，我和哥哥看完《喜洋洋与灰太狼之兔年顶呱呱》电影，又玩儿了一会儿，就回家了。由于车位不太好停，妈妈就让我和哥哥先回家。因为春节的缘故，院子里到处都有人放炮，我完全被那五颜六色的烟花给迷住了，于是，我就跟哥哥交谈起来，时间长了，我和哥哥竟然不知道自己家是几单元了。

我们进了一个门栋，上到九楼，按门铃：“大姨妈！大姨妈！开门，开门……”叫了好一会儿，也没人给我们开门，哥哥说：“我们不会走错门吧？咱家贴着春联，这家没有，还有，你看，你看，咱家门可宽了，这家呢，小的连蚂蚁都进不去！”“你可别吓我，我天生就胆小！”“那还不快下去！”我们飞快地跑下去，到了楼下，正好看见妈妈走过来，我给妈妈讲了我们的故事，妈妈开怀大笑：“你们两个这么大的人儿了，还会走错门儿，哎。

听到奶奶生病的事，小兔不顾风雪正大，急忙拿起点心，向奶奶家奔去，走错门的小兔作文。

走着走着，小兔迷路了。它附近只有一栋破旧的小屋。它走到门前，问道：“请问里面有人吗？”“进来吧！”屋里传出一阵热情的声音。小兔已经冻得直打哆嗦，它想进去暖和暖和，于是，它推开门，进去了。

“砰！”身后的门被关得紧紧，一只又瘦又高的狼站在门口说：“你来得太好了，我好些日子都在盼着你来呀！”小兔心一惊，马上又装作没事的样子笑了笑。狼本来想马上吃掉小兔，可它想好长时间自个也怪闷的，就决定让小兔陪自己聊聊天，于是，它说：“外面风雪这么大，傻子才出门呢！”这时，小兔可怜兮兮的走到狼面前，说：“好心的先生，您让我住在这里吧，我是个没家的孩子！”小兔呜呜的哭了起来，“你干嘛要住这里？”狼觉得很奇怪。“我得了一种可怕的病，家里人把我赶了出来，知道我有病都躲着我。”狼一听，眼睛瞪得像核桃样的：“什么？！你有病就往我这里跑，你以为我是谁？你快滚出去，滚出去！”狼想揍小兔，但又怕染上病。“难道你也要赶我走么？”小兔一边往外走，一边说。“那我们再见吧！”“我来开门！”狼不想让小兔碰家里的任何东西。“我可不是傻子，吃了你这个有病的兔子，我也活不长！”狼跑到屋外，身怕兔子靠近自己。

小兔走进风雪中，回头像狼挥了挥手，就急忙跑了

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编特别从网络上整理了队列走错检讨书分享，供你参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的教官：

您好！

我是xx，我很惭愧，今天由于我一个人列队走走的不整齐，拉低了我们整个队伍水平，我真的感觉无地自容，这段时间以来我确实还是做的不够好，在训练时候我是掌握的比较慢的，但是我知道这不是什么理由，今天由于我一个人耽误大家的时间，每次都是的我一个人没有走好，现在回顾起来的时候我真的是很自责，是我没有提起精神来，在军训的时候我的表现真的是不够好，这让我感觉还是很有压力的，对于这次的事情我也做一番检讨。

在军训期间我确实是做的不好在，我的表现让您失望了，今天的走列队我每次都是不整齐，现在我也是需要去调整好状态，一定不能再这么消耗下去了，影响了整体的水平，这是我应该重视的，您每天都是的幸苦在给我们带训，每天都是顶着大太阳，这样下去肯定是不行的，这次的事情让我感觉很不好，我也感觉自己做的很不好，我不希望自己的再出现这样的情况，看您每天那么耐心的给我们训练，而我的接受能力却这么差，每每想到这一点我就感觉很自责，特别是今天在走列队的时候本应该认真的一点，不应该出现问题的，毕竟训练了上午的时间，但即便是如此我还是没有走整齐，而我的动作又是那么的明显在外面一眼就看出来了。

这段时间以来我确实是感觉这样很不好，是我做的不够好，我应该去反省一下自己的情况，我不应该再出现这样的问题了，接下来的训练当中我一定会做好一点，训练的时候多长长心，我这次确实就是耽误了很多时间，拖慢了训练的进度，您要求比较严格，对于我这样的情况一次又一次给我机会，每一次都是让大家全部掌握之后才开始下面的训练，这实在是让我感觉很有压力，我确实还是应该对自己要求高一点，保持一个好的心态去搞好训练，我也为我这段时间以来的训练感到非常自责，以后真的不希望再出现这样事情了，耽误了大家的时间，也是对您的不尊重，我每一次都需要很久的时间掌握，这次列队都没有走好，我真的是感觉很自责，我感觉非常对不住您，像这次这样的事情我也一定不会再出现了，在接下来的军训当中好好的训练，多花时间去钻研，和同学们达成配合，这样才能够做好，希望您给我改正机会。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

在成长的过程中，我们无论是在校园时代还是在工作上都难免会犯错。许多人都经历过多次写检讨书的事情。当我们写检讨书时，应该反思自身的责任。为了帮助大家，编辑整理了很多资讯，现在将为您带来这篇“队列走错检讨书”。希望这篇文章对您有所启发和收获！

当项目和时间表信息发布到 project server 时，该信息由 project server 队列进行处理，用户可以更改计划排队作业(或事件)的方式、查看队列中的作业以及重新开始队列中的特定作业，

队列设置是针对 project web access 和每种队列类型的，并且无须重新启动队列 nt 服务即可生效。如果有多个队列 nt 服务在为此 project web access 网站提供服务(在负载平衡的环境下)，则所有队列服务都将刷新对应的设置。

在“服务器设置”页面的“队列”区域中单击“队列设置”链接，打开“队列设置”页面，就可以进行队列设置，例如设置队列类型、最大线程数和轮询间隔等参数。

在project web access中可以查看队列作业的当前状态，并对队列执行管理操作。在“服务器设置”页面的“队列”区域中单击“管理队列”链接，打开“管理队列作业”页面，就可以对队列进行管理操作

1．队列和体操队形的作用：

2．队列和体操队形的好处：

透过队列和体操队形的训练，培养学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和群众主义精神；发展反应迅速、动作准确和协调一致的潜力；是学习中国人民解放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。

3．什么叫校园的队列和体操队形：

是指全体学生按照统一的口令，必须的队形，从事协同一致的动作。

1．中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的，没有划分年级要求，教师可根据体育与健康课程教学的需要，根据学生的实际状况在各年级选用。

2．队列队形教学时要严格要求，严格训练。

3．口令要清楚、宏亮。口令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。

但也有的口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，尔后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。

4．行进间下达口令，动令通常是落在右脚上。但也有时例外，如“向左转