中彩那天读后感

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，如何去写好一份优秀的心得体会呢？由此，有请你读一下以下的“中彩那天读后感”，为防遗忘，建议你收藏本页！

大地已经沉睡，偶然也有一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的，就在这样的环境下我拿起了语文课本，津津乐道地阅读起来。

我翻着翻着就翻到了《中彩那天》这篇课文。我看着这个让我百思不得其解的题目，为了解开这个谜，我把这篇课文阅读了一遍又一遍。原来，课文中的“我们”生活很拮据，而只是汽车修理厂的技工。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

但是有一天，父亲中彩了，其奖品是一辆汽车，但是父亲一点也不高兴，“我”不明白为什么，于是“我”就向诉说我的疑问。告诉我父亲正面临一个道德难题，而这个难题是该不该把车还给库伯先生。事情的经过是这样的。父亲买彩票时，也帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这事给忘记了，而中彩那张彩票是库伯的。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。但是最后父亲还是把汽车还给了库伯。

读了这篇课文使我深深地感动了，没想到，父亲在那么艰苦的环境中，还是把汽车还给了库伯，这体现出了父亲是一个自强不息，诚实守信的人。所以我们要像那位父亲一样，答应别人的事情，一定要说到做到，做一个诚实守信的人。

今天，我们学了《中彩那天》这篇课文，他给我了很多启迪，让我懂得了如何做人。“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”“母亲”的话久久地回响在耳旁。

因为家里生活困难，“父亲”梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩了，恰好是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并做了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了，“父亲”拥有了这辆车，不但能实现“自己”往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观，但是这样一来，后半生将会受到良心上的谴责，精神上的折磨。如果把车还给库伯先生，“自己”今后的生活依旧贫困，美好的愿望很可能成为泡影但“自己”的精神世界是轻松的、愉悦的、富有的。到底选择那条路呢？最终，我的“父亲”经过激烈的思想斗争，让库伯把车开走了，而那一刻，是我

根据您的要求编辑已经为您挑选出以下相关信息：“中彩那天教案”。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况。为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！

【教材简析】

故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，我却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。

文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

【教学目标】

⒈认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

⒉能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

⒊体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

【教学重点】

体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。

【教学难点】

理解“道德难题”的意思。

【课前准备】

收集有关诚信名言和故事。

【教学时间】

2课时

第一课时

一、联系生活，导入新课

1.大家见过彩票吗？如果所买奖券号码跟抽奖出的号码相同，可以获得奖金或奖品的就叫中彩。

2.假如有一天你中彩了，你会怎么样？（生交流）课文中的主人公也“中彩”了，却给他带来了烦恼。今天我们学习的课文就叫《中彩那天》（板书课题）

3.出示课题：中彩那天注意读准第一个字“中”。

二、初读课文，整体感知

1.

我们的老师需要抽出时间来写教案课件，这是他们工作中不可缺少的一部分. 编写教案是教学工作的一项重要规范和标准，因此在动手写教案课件之前，我们应该考虑哪些问题？不要担心，工作总结之家编辑为您准备了一份详细的“《中彩那天》教案”介绍，相信会对您的学习和工作有所帮助！

教材分析：

《中彩那天》是小学四年级语文第二单元的一课，讲的是父亲帮朋友库伯带了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心理斗争后，决定把奖品奔驰汽车还给了库伯的故事。教育孩子们要活得诚实守信，这样才能得到别人的信任和尊重。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在理解故事内容的同时，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大比财富”这句话的含义。

3、想象人物的心理活动，体会情感。

教学案例：

一、创设情景，激发情感

师：课前老师想进行一个小调查，都有谁的父母买过彩票?有没有中过奖?中了彩之后他们的心情怎样?请用一个词来表达中彩时的心情吗?

二、揭示课题，纠正读音

是不是每个中彩的人都会这样惊喜呢?今天我们学习的课文就叫《中彩那天》。(师板书课题)。师强调“中”的读音。(生齐读课题)

三、学习生词，理清脉络

1、中彩那天究竟发生了什么事呢?请自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2、读了课文，你觉得比较难读或容易读错的字音，请你提醒全班同学。哪些词语的意思，你已学懂，愿意与大家一起分享。指名汇报。

3、你们用自己的方式理解了词语，这些词的意思你明白了吗?

四、学习重点，直奔中心

1、这篇课文的题目是《中彩那天》，那么课文的哪几个自然段写了中彩那天的事?请同学们默读课文。

2、这节课我们就重点来学习文章的3-8自然段。请学生自由读读3-8自然段，注意读得准确、流利。读后想一想，哪些地方读懂了，哪些还不懂。不懂的地方做上记号并试着提问题，小组进行讨论解决。

3、提问题，解决问题

师：你们都提了些什么问题?(生：为什么父亲中了彩还不高兴?生：我不理解母亲说的“道德难题”是什么?……)

师：中彩了，我们应该是欣喜若狂，喜出望外、激动、兴奋才是，可是同学们看看图中的父亲，他高兴吗?这又是怎么回事?父亲之所以不高兴是因为——(出示句子1)母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”

师：这个道德难题是什么?请学

你知道如何写好作品名的观后感吗？看完电影和电视剧之后，我们总会想倾诉内心的想法。 我们可以通过一篇观后感来记录我们的见解和体会，通过写观后感的方式，我们在不知不觉是成长，今天小编为大家挑选了一篇关于“天那边观后感”的精彩文章，这些材料供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！

在天空的另一边，有一个叫水沟噜的村庄。在水咕噜村，有一个漂亮的姑娘，穿着一条火红的长裙，像一轮冉冉升起的太阳，映照着山上人们的脸庞，点亮了孩子们的心灯，照亮了他们的希望。

故事的主人公许晓萌是一名大学毕业后到山里教书的志愿者。从初入大山时的新鲜与好奇，到面对物质匮乏时的坚持与隐忍；从初到水咕噜小学追猪，捉鸡时的手足无措，到积极争取上课，想为孩子们做事的良苦用心；从支教结束回城，到听说罗老师去世，便义无反顾回到山村继续从教的勇气和决心。让我看到一个善良、诚实、坚强、执着的女孩，看到一个充满爱的年轻生活。

从她的身上，我体会最深的元素是选择。人的一生，充满了无数的选择，选择此，必失掉彼，鱼与熊掌从来都难以兼得。在人生的道路上，在岁月的里程里，总会有一些十字路口，总会有各种各样的、大大小小的选择。一旦选择了某个方向，就等于放弃了其它的可能性。

所以，如果选择，既然选择，便只管一路向前，风雨兼程，以实现自我价值来获得人生的圆满。

在天的那边，有一位憨厚纯朴的老师。他就像山林中的绿色果树，种在这个偏僻的山村里。他坚守在这里，结出酸果，散发出淡淡的果香，装点着孩子们的童年，温暖着山区人民的梦想。

包罗罗先生是水咕噜小学唯一的老师、厨师、校长和饲养员，圆脸，平头，灰衬衫，总是一个简单的微笑，说一口当地方言，舞跳得很差劲。他的许多镜头，都让我忍俊不禁，继而生发出一种感动，一种从心底里萌生的敬意。在他身上，有许多词可以形容中华民族的传统美德：

勤劳、朴实、认真、节俭，更让我震惊的是他在贫苦世界里默默的坚持，那种愚蠢的固执，那种愚蠢的是爱。他全心投入地教学，他尽心尽力地打理学校各种琐碎事务，养鸡、养猪、做饭、盖房，他如野草般旺盛的生命，来自大山，也魂归大山。

在天空的另一边，有一群单纯的孩子，肮脏的手，红红的脸，干净清澈的眼睛。他们有最简单的，但他们是世界上最崇高的理想。他们的世界是真实的，美好的。他们都有一对**翅膀。

《天那边》影评

本影片的开头以蒙太奇的艺术手法