中班美术蚂蚁教案
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中班美术蚂蚁教案 篇1活动过程
1. 组织幼儿外出寻找蚂蚁
在探索主题确定后,首先组织幼儿去户外草地上、大树下、墙角边寻找、观察蚂蚁,使幼儿了解蚂蚁会在什么地方出现,它们在干些什么?又是怎样走路的?
2. 认识蚂蚁外形特征、身体结构
在幼儿寻找、观察蚂蚁的基础上,教师为
幼儿提供和创设活动情景,把从户外草地上捉到的 蚂蚁放入透明的瓶子里和用硬白纸做的纸盒里,进一步引导幼儿观察蚂蚁的外形特征,爬行方法等,使幼儿了解了蚂蚁是昆虫,身体小,形长,黑色或褐色,头大,有一对复眼,触角长,身体有三节等。
3.了解蚂蚁的种类、生活习性和功能
兵蚁负责造房子,搬运和储藏食物,打扫卫生,还要照顾刚出身的小宝宝。蚂蚁认路的本领很高,视觉很灵敏,蚂蚁之间靠触角的碰撞来传递信息,报信的蚂蚁会在路上留下事物的气味和自己的特殊气味,引导同伴去般运食物,气味越浓,表示事物越多等。
4.画蚂蚁
在幼儿初步认识蚂蚁的,知道了蚂蚁在过冬前忙着搬运储存粮食的故事后,几个爱画画的幼儿提议,我们来画蚂蚁吧,于是,小蚂蚁运粮食的主题产生了,为了学习小蚂蚁的合作精神,我设计了让四个小朋友合作画的预想,并在探索、实践活动中收到了良好的效果。
中班美术蚂蚁教案 篇2【教学目标】
1、观察蚂蚁,了解蚂蚁的外形特征。
2、大胆想象,尝试画出蚂蚁的各种动态,结合生活经验构思出简单的情节。
3、通过绘画,感受蚂蚁的快乐。
【教学准备】
1、事先有观察蚂蚁的经验。
2、蚂蚁照片、视频。
【教学过程】
一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。
出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。
1、你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)
2、谁来介绍一下它可爱的外形?
二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。
播放“蚂蚁搬豆”视频,最后将各种动态不一的蚂蚁定格。
(1)小蚂蚁们在干什么呢?
(2)谁来学学蚂蚁的动作?
三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。
游戏:猜猜小蚂蚁在干什么?
(1)请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态,最后定格。
(2)其他人仔细观察动态和表情,猜猜蚂蚁在干什么?
四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。
幼儿
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?请你阅读小编辑为你编辑整理的《中班美术蚂蚁教案范例》,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
中班美术蚂蚁教案(篇1)教学目标:
1、学习用大小不一样的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。
2、清楚排水画的方式,学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。
3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果,对于这一点画画教学有兴致。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备:
1、范画一张(上方有用白色油画棒画的蚂蚁)。
2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸片,破旧杂志。
3、自制魔术棒1支(在水粉笔的另一头贴好一颗星星)。
教学过程:
(一)以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。
1、幼儿教师讲:孩子,你们玩过躲猫猫游戏吗?(玩过)今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏,我们将它们请出来吧!
2、展示范画:请你数一下,这幅图上总共有几只小蚂蚁?(请个别孩子数一下。)
3、究竟有几只哩?我们请魔术棒来帮忙(展示魔术棒)。
4、将范画贴于小黑板上讲:变变变!(快速将颜料刷到范用笔画上,“变”出蚂蚁)此刻来看看,总共有几只蚂蚁?(5只)
(二)幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。
1、观测和察看小蚂蚁:小蚂蚁长怎样?它由哪几部分组合成?(孩子回答)
2、师幼一致总结:小蚂蚁由头、胸、腹组合成,头上长着一对触角,一眼睛睛与嘴,身体上长着6条腿。下方我们便来“变”小蚂蚁。
3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀?我们一块儿来学吧。
(三)演示画蚂蚁与刷背风景。
1、我们选1支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。
2、交代画画步骤:圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料(方式:横着刷或竖着刷)
(四)孩子练习,幼儿教师指导。
1、勉励孩子勇敢画画。
2、勉励孩子添画喜爱的景物,使场景越发充实。
3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去,留意方式。
4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。
(五)孩子互相欣赏,点评。
完结语:我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好?
教学反思:
根据幼儿的年龄特征
查看更多>>教师的职责之一是制作自己的教案和课件,但教案和课件中的知识点必须经过精心设计。教师应当严格按照教案要求进行教学,以提高教学效果。为了方便大家,工作总结之家特意为您挑选了一篇题为“小蚂蚁中班教案”的精彩文章,请务必收藏此页以备不时之需!
小蚂蚁中班教案【篇1】【活动目标】
1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》,学说故事中的对话。
2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。
【活动重点】理解故事并尝试故事中的角色表演
【活动难点】理解互相帮助是一件令人感到温暖和快乐的事情
【活动准备】教学ppt《小蚂蚁赶路》、角色胸饰等
【活动过程】
一、猜谜《蚂蚁》,引出主题
(一)、教师说出谜语,让幼儿猜猜谜底
1、教师:今天老师请你们猜一个谜语:排队地上跑,身体细又小,全身黑黝黝,有一对触角。它是什么昆虫?(蚂蚁)
幼儿:蚂蚁。
2、教师出示蚂蚁图片,让幼儿观察
3、教师:这只小蚂蚁可着急了,因为它的外婆生病了,它要赶路到外婆家去。什么是赶路?(为了早点到一个地方而加快速度的走路)。可是,小蚂蚁在去外婆家的途中发生了一些事情,请认真听故事看看究竟发生了什么。
二、播放ppt,分段理解故事
1、看ppt1
提问:豆大的雨点落了下来,小蚂蚁心里感觉怎么样?(害怕、紧张、着急)
2、看ppt2
提问:蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的?(请小蚂蚁钻到它的叶子下面避雨)
3、看ppt3
提问:大石头是怎么帮助小蚂蚁的?
4、看ppt4
教师:你猜猜谁会来帮助小蚂蚁?(花生壳)他是怎么帮助小蚂蚁的?
5、看ppt5
提问:小蚂蚁又遇见了谁?(鹅先生)你从哪里看出他是一位先生?(带着领结和礼帽)
6、看ppt6
提问:小蚂蚁坐在花生壳里缩成一团,鹅先生是怎么帮助小蚂蚁的?(请小蚂蚁钻进他的羽毛里,送他回家)
三、完整欣赏故事
(一)教师提出要求让幼儿在欣赏故事的时候尝试复述角色对话。
四、讨论故事内容并尝试角色表演
(一)教师:小蚂蚁遇到下雨,都有谁帮助他?
幼儿:蒲公英、大石头、花生壳、鹅。
(二)教师:你愿意帮助小蚂蚁吗?为什么
(三)在生活中,当别人有困难的时候,你会怎么做?你心里感觉怎么样?
(四)教师小结:你们真是有爱心的小朋友,给小蚂蚁带来了温暖和快乐。那你们想不想学一学故事里的人帮助小蚂蚁呢?
(五)教师引导色表演故事情节,学说故事里人物的对话。
五、经验迁移
(一)故事里的小蚂蚁遇到
查看更多>>每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。 良好的教案和课件是课堂教学成功的重要基石,如何根据课件写教案呢?推荐你看看以下的美术小蚂蚁教案,仅供参考,我们来看看吧!
美术小蚂蚁教案 篇1设计意图:
这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后,孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子,大家想到了勤奋、团结,看到它们用触角“说话”,大家又感到“神秘”,小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生活经验,易于激发幼儿内在情感的“快乐的小蚂蚁”为内容,旨在让幼儿用自己喜欢的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。
活动目标:
1.观察蚂蚁,了解蚂蚁的外形特征。
2.大胆想象,尝试画出蚂蚁的各种动态,结合生活经验构思出简单的情节。
3.通过绘画,感受蚂蚁的快乐。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
事先有观察蚂蚁的经验。 蚂蚁照片、视频。
活动过程:
一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。
出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。
1.你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)
2.谁来介绍一下它可爱的外形?
二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。
播放“蚂蚁搬豆”视频,最后将各种动态不一的蚂蚁定格。
(1)小蚂蚁们在干什么呢?
(2)谁来学学蚂蚁的动作?
三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。
游戏:猜猜小蚂蚁在干什么?
(1)请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态,最后定格。
(2)其他人仔细观察动态和表情,猜猜蚂蚁在干什么?
四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。
幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。
五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。
请幼儿讲述画面中的故事,体会快乐的情绪。
活动反思:
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
美术小蚂蚁教案 篇2活动目标:
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。
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查看更多>>2023.04.06 小蚂蚁教案
教师会根据教材中的主要教学内容整理成教案和课件,但课件的内容需要教师自行设计和完善。教案是教学效果的可视化呈现。笔者非常喜欢这篇“蚂蚁和蝈蝈的教案”文章,认为其非常值得一读,欢迎各位阅读并参考!...
老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教育教学领域中重要的管理组织工具。根据您的信任小编为您写了一篇名为“中班美术教案”的文章,愿本文能给您带来收获不妨将其保存收藏!...
2024.03.15 中班美术教案