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中班社会领域学期教学计划

值得一读的文章工作总结之家编辑为你推荐“中班社会领域学期教学计划”，我相信这些指南可以帮助您更好地管理团队。假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，教师们应该总结经验去写教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。

中班社会领域学期教学计划(篇1)

活动目标。

1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处。

2．学习将不同的物品分类整理，并将整理经验迁移到生活中去。

3．体验整理物品及与同伴合作的乐趣。

活动准备。

ppt课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱)；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。

活动过程。

一、情境导入。

1．师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。(播放pptl，嘟嘟熊整齐的家。)。

2．师：第二天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了。(播放pfl2，嘟嘟熊乱七八糟的家。)。

提问：这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?

【评析：本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境，激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要，调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)。

二、亲历体验。

1．整理房间。

(1)出示房间平面图操作单，引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方，应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品，即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)。

(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。

(3)教师结合操作单小结：衣服应放在衣柜里，玩具应放在玩具箱里，图书应放在书柜里。

(4)师：听，嘟嘟熊对我们说什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊说：小朋友们，谢谢你们帮助我整理房间。)。

(评析：在这一环节中，幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理，体验到帮助别人的快乐。)。

2．合作整理抽屉。

(3)师：你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流，教师及时评价，如“你的想法真周到，把同类物品放在一起，找起来肯定很方便”。)。

(4)每组六个小朋友合作，尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。

(5)讲评交流。师：我们来看

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中班居家活动视频教学计划8篇

今天工作总结之家的编辑为大家带来了一篇与“中班居家活动视频教学计划”相关的文章，请将这篇文章加入书签方便下次查看。假期结束了，新学期到来了，教师们需要着手撰写一份教学计划。教学计划更有利于将来教师教学水平的提高。

中班居家活动视频教学计划 篇1

【关于“中班居家活动视频教学计划”的主题范文】

尊敬的家长朋友们：

现在，我们正处于一个特殊的时期，疫情的影响让孩子们无法如常上幼儿园，也让您们的家庭生活面临了很大的挑战。我代表幼儿园，为了让孩子们在家中也能继续学习和成长，特别为您们提供了一份“中班居家活动视频教学计划”，希望能够在某种程度上为大家解决生活难题。

1.活动主题

为了贯彻“以儿童为本”的教育理念，我们的活动主题包括“我爱阅读”、“我爱自然”、“我爱音乐”和“我爱手工”，每个主题下面都有一些视频教材，让孩子们在家中也能和老师一起学习和互动。这些教材既简单又有趣，适合中班儿童的认知和兴趣。家长朋友们可以根据孩子的特点、时间和兴趣进行选择，让孩子们在玩耍的同时也开展他们的学习生活。

2.活动内容

在“我爱阅读”主题下，我们提供了一系列的动画、绘本和情境故事，从孩子们能听懂的简单故事开始，逐渐提高难度。学习的内容包括字母、词语和故事知识。同时，您也可以根据孩子的喜好教授他们认知天空中的飞行器、各种生物和地球自然景观。

在“我爱自然”主题下，我们的视频教材介绍了植物、昆虫和动物等自然事物，让孩子们了解自然的生态环境和人类的关系。孩子们可以在家中观察、收集自然物品，并借助视频教材来学习相关知识。

在“我爱音乐”主题下，我们的视频教材包括儿歌、音乐表演和简单的乐器演奏，让孩子们了解音乐的魅力，提高其音乐审美和艺术表达能力。

在“我爱手工”主题下，我们提供了一系列的手工制作视频教材，让孩子们了解手工艺术的基础知识、培养动手能力和创造力，同时也是进行亲子互动的好方法。

3.视频应用

为了便于家长的使用和观看，我们视频教材采用了多种形式，例如短片、涂鸦和动画等，让孩子们能够轻松而有趣地学习。视频课程对于家长朋友们来说，不仅仅是一个孩子的消遣，也是一个家庭进行亲子互动、帮助孩子成长的重要工具。在观看视频时，建议家长朋友们要陪伴孩子，时刻进行交流，帮助孩子理解和加深对所学内容的记忆。

最后，我代表幼儿园祝愿家长朋友们度过这个特殊时期。相信通过您们的陪伴和

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中班幼儿基础篮球教学计划

本文作者经过精挑细选为你编辑了“中班幼儿基础篮球教学计划”相关内容。假期结束了，新学期到来了，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。教学计划更有利于将来教师教学水平的提高。请记得收藏我们的网站随时了解我们的最新资讯和消息！

中班幼儿基础篮球教学计划【篇1】

中班幼儿基础篮球教学计划

为切实提高幼儿身体素质和运动协调能力，万博彩票平台推出了中班幼儿基础篮球教学计划。该计划将通过多种形式的训练，让幼儿掌握基本的篮球技术和运动技能，进而提高幼儿运动能力和生活质量。

一、教学目标

1、激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

2、提高幼儿的体能水平和灵敏度，提高身体素质。

3、掌握基本的篮球技术和规则，培养幼儿的运动能力和协调能力。

4、增强幼儿自信心，增强集体意识和团队精神。

二、教学内容

1、基本动作训练。如：弯腰、伸展、踢腿、拉筋、深呼吸等等。

2、篮球基本技术训练。如：扔球、接球、传球、跳投等等。

3、篮球对战技巧训练。如：抢球、盯人、防守等等。

4、篮球规则和比赛训练。如：规则解说、比赛实战等等。

三、教学方法

1、生动形象地演示训练动作和技巧。

2、引导幼儿自由探索，自我发现和自我总结。

3、实际操作中纠正幼儿错误和提高演练细节。

4、积极开展集体对抗和小组比赛，增加趣味性和竞争性。

四、教学重点

1、生动形象地演示篮球训练动作和技巧，引导幼儿自由探索，自我发现和自我总结。

2、重点训练幼儿的篮球基本技术和对战技巧。

3、强调篮球规则和比赛训练，提高幼儿的趣味性和竞争性。

五、教学难点

1、训练幼儿的反应速度和协调性。

2、培养幼儿的集体意识和团队精神。

六、考核方法

1、教学中开展小组内、小组间篮球比赛。

2、通过实验室表现和考试成绩评定成绩。

七、教学效果

通过该计划的开展，本园幼儿的身体素质、灵敏度，运动协调能力和自我处理问题能力均有明显提高。幼儿在参与训练过程中，体验到运动的乐趣和挑战性，增强了自信，提升了集体意识和团队精神。同时，幼儿的适应性和自我管理能力也得到了进一步的提升。

八、总结

中班幼儿基础篮球教学计划针对幼儿的身体特点和心理需求，开展了多种形式的训练，全面提升了幼儿的身体素质和运动能力，切实起到了促进幼儿健康成长的作用。同时，幼儿在训练过程中，增强了自信心，提高了团队合作意识和集体意识。总之，该计划的实施对幼儿的全面发展，都具有积极的推动作用

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中班本月教学计划(系列12篇)

“中班本月教学计划”相关专题精选文章不容错过，希望本文能够为您的工作和生活带来一些转变。我们又要迎来新的一学期了，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。

中班本月教学计划(篇1)

中班本月教学计划：感恩节

一、主题介绍

本月的主题是感恩节。感恩节是西方的传统节日，每年的11月第四个星期四。在这一天，美国人民会欢庆一年中的收获并感谢他们所爱的人及上天的恩惠。我们将通过学习、游戏和手工制作来庆祝这个节日，使孩子们更加认识到感恩的重要性。

二、教学目标

通过本月的教学，我们要达到以下几个目标：

1. 了解感恩节的由来和意义，培养孩子们的感恩心态；

2. 提高孩子们的口语表达能力，让他们能够简单地用英语表达感谢之意；

3. 培养孩子们的动手能力，让他们能够用各种材料制作出具有感恩节主题的手工制品；

4. 通过合作游戏和团队活动，促进孩子们的社交能力和团队意识。

三、教学内容

1. 感恩节的由来和意义

① 讲述感恩节的历史和传统；

② 与孩子们分享感恩的重要性，并让他们展示自己的感恩之心。

2. 学习英语表达感谢之意

① 学习和模仿简单的感谢语句；

② 分角色进行口语练习，提高孩子们的口语表达能力。

3. 手工制作

① 制作感恩节卡片，让孩子们表达感谢之情；

② 制作感恩节装饰品，如火鸡、南瓜灯等，了解感恩节的传统食品和民俗文化。

4. 小组合作游戏

① 感恩小球传递：孩子们分组，传递小球并相互感恩；

② 感恩大合唱：孩子们组合成合唱团，唱出感恩的歌谣。

四、教学方法

1. 讲故事法：通过讲述感恩节的故事，引导孩子们感受感恩的情感；

2. 视听法：播放感恩节相关音乐和视频，激发孩子们的兴趣和情感；

3. 游戏法：通过小组合作游戏，促进孩子们的团队协作和社交能力；

4. 制作法：让孩子们动手制作感恩节相关手工制品，提高他们的动手能力和创意能力。

五、评估方法

1. 观察法：通过观察孩子们在教学过程中的表现，了解他们的学习情况和掌握程度；

2. 反思法：让孩子们在学习后反思自己的表现和收获，帮助他们不断提高自我意识和自我评价能力。

六、实施方案

1. 教学时间：本教学计划将在本月内开展，每周2至3堂课，每堂课时长为40分钟。

2. 教学组织：教师采用小组合作的方式进行教学

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