之美作文

生活之美作文分享

工作总结之家编辑特意为大家准备了一篇关于“生活之美作文”的文章，相信我这种方法可以帮助您克服困难。写作文是我们学习的重要一环不容忽视，通过写作我们可以更好地准确理解各种学科的概念和原理。写作没有素材，一提笔就容易无从下手。

生活之美作文 篇1

走在漫漫人生路上，不仅要深深的把路程上的经历记住，还需要慢慢的去品味经历中的滋味。

夕阳收起它那最后一抹余光，晚风吹过河面上最后一波涟漪，秋霜目送去最后一只归雁。我默默地站着，目光游离在那若翕若张的试卷上……我的心情无比的灰暗。这时，爸爸拍了一下我的肩膀，拿着新买的一套茶具，乐呵呵地走过来：“女儿，来，来啊，跟爸爸一起品品茶，看爸爸的新茶具如何。”我面无表情地耸耸肩，唉，反正现在心情也挺坏的，不如和爸爸品品茶吧！

爸爸说干就干，在茶几上放下茶具，拿起早就煮开的水，烫了一遍茶具，然后往壶里放进茶叶，倒进热水洗了一遍茶。倒掉水，茶香随着蒸汽，飘进我的鼻腔，给我来了一点精神，使我坐直了身子。爸爸往壶里再次倒进热水，原先干瘪的茶叶膨胀起来，舒展了一点叶的模样。爸爸把茶倒入小杯里，茶色清淡诱人，飘着清香。

我急急地端起杯子，心里迫切要把这清香纳入嘴中。我用力吹了几口，稍稍吹散杯中的热气，便急切的喝了一口。出乎意料，我舌尖神经接触到的却是苦涩的信号，我的眉头立刻蹙成一团，眼睛紧闭，脸部表情痛苦不堪，连忙放下杯子，责怪爸爸说：“爸，这么苦的茶，你让我喝？”爸爸依然笑着，慢条斯理地往壶中注入第二趟热水，茶叶在水中舒展成一片片碧绿的嫩叶，并随着水流翻滚而翩翩起舞。

爸爸把我的杯子倒空，然后把茶慢慢倒入杯中。那股清香有增无减，似乎味道更醇更诱人。爸爸把杯子递给我，眼中充满了期待：“来，再试试。”我犹豫地看着爸爸，心想：还试？太苦了，再怎么试也不会甜啊！可他却坚持着说：“你再试试！”我接过杯，细细的.呷了一小口，舌尖快速掠过一丝苦涩，然后留下一种甘甜的味道，仔细品味，甘之如饴，满嘴留香。我不禁一脸诧异。

爸爸似乎看出我的惊奇，慢慢地喝下一杯茶，意味深长的对我说：“茶道如人生，也许第一次品味到的是苦涩，但敢于品尝第二次，甚至第三次，你会发现，苦涩之后得到的是甘甜，是芳香。”

我慢慢地品味着第二杯茶，体味着爸爸的话。我的心窗忽地豁然开朗：在生活的道路中，即使遇到了坎坷，也不能放弃，要一如既往的走下去，只有这样，才会从苦涩中品味出深藏的甘甜。

我抬起

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乡村之美作文

文章对于学生来说是培养创造力和表达能力的重要途径，通过写作我们能够更加深入地感受到周围人性和情感的真实。一篇好的作文就像云烟般流畅自然，如果您想进一步了解相关信息，建议您阅读一下“乡村之美作文”，相信阅读完后您会开启全新的思维方式！

乡村之美作文【篇1】

惠州是美的。它美在西湖，美在双月湾，也美在高榜山，还美在南昆山，美在她的“半城山水半城湖”。而惠州的乡村，不仅美，而且迷人！

乡村的迷人，在田野里。那金黄的沉甸甸的稻穗儿，把稻秆都压弯了。近看，像金黄色的新装，远看，像金黄色的海洋。风儿一吹，稻穗儿就随风摇曳，看！农民伯伯的脸上都洋溢着丰收的喜悦呢！

乡村的迷人，在果园里。看那黄澄澄的黄皮，它们像撒了金粉的小灯笼，一串串高挂在枝头上。外皮红扑扑、果肉香甜的荔枝更是诱人，让人不由想起苏轼先生的感叹：“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”！

乡村的迷人，在小院。高大的葡萄架安静地在小院一侧，人们在架下纳凉、聊天。一株株小花，那么绵延，那么绚烂。阳光像锦缎，轻轻地给这些娇滴滴的花儿穿上五颜六色的新装。翠绿的小草又肥又嫩，孩子们在上面竖蜻蜓、翻跟头，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里的体育场强多了，这简直是一个天然的运动场！

乡村的美，美在小河。小河的水多绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；小河的水多清啊！清得可以看见大大小小、形态万千的石头；小河的水面多闪啊！阳光照耀下，好似无数星星坠落到河面上，波光粼粼。河边有棵亭亭玉立的柳树，风儿一吹，柳条便随风摇曳。我最爱的当然是小河旁的竹林。看，孩子们在竹林间玩耍！听，“呜扑，呜扑”竹叶发出欢快的声音；“嘻嘻，哈哈”孩子们也发出欢快的声音。孩子们玩得不亦乐乎，累了，渴了，大家采来“茅茅针”，剥开叶片，把茎放进嘴里嚼嚼、吮吸，一股甘甜的滋味很快从舌尖直沁肺腑。

这就是惠州迷人的乡村！我喜欢惠州如诗如画的美丽风景，更喜欢惠州迷人的乡村！

乡村之美作文【篇2】

去年暑假，我去爷爷奶奶家玩，那时候正是稻谷成熟的季节，也是水蜜桃最甜的时候金灿灿的稻谷在晚夏的黑风中静静微笑，广阔的田野上飘散着淡淡的清香。

乡村的早晨可热闹了，虽然才五点多，但是大家已经扛起锄头，挑起扁担上山去收菜了，那块菜地一年四季都是一片诱人的绿色，春天有菠菜、莴菜；夏有黄瓜、茄子；秋有南瓜、红辣椒；冬有萝卜、白菜。就像是一块碧绿的翡翠，镶嵌在高大的山坡上。收完菜时，已经七

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痛与美作文

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？为此，小编花时间整理了痛与美作文，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

痛与美作文(篇1)

一、“通知”的写作格式通知的功能：通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。

传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

这里主要介绍的是指示性通知和告知性通知两种。

通知的写法：（1）标题：发文机关+事由+文种，如：《**省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》；事由+文种，如：《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。

（2）正文：正文一般由三部分组成。

第一部分是对通知事项的总体概括，按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等，即写明为何要制发该通知。

然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分；第二部分是写明通知事项，包括具体的要求和安排。

这部分的写作可采用条款形式，做到条理清晰。

如需提出要求，要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。

第三部分是对通知接受单位的要求和希望。

这部分通常采用“特此通知，望……认真执行”的形式，也可直接以“特此通知”作结语。

（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。

（4）落款：在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称，如果在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。

（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日二、“请示”的写作格式请示的功能：是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。

行文目的主要是对有关事项、问题等，请求上级机关给予明确及时的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。

请示的写法：（1）标题：发文机关+事由+文种，如《**部关于申请资金的请示》；事由+文种，如《关于清理整顿社会集团的请示》（2）正文：第一部分，写明请示的原因、背景、依据和理由。

这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。

因此，该部分的写作应尽量突出请示事项和问题的重要性和必要性。

第二部分，写明请示的内容，即请示的事项和问题。

这部分的写作必须具体、清楚、一目了然。

最

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自然之美作文

我们要如何写好一篇作文呢？作文是我们面向未来追逐梦想的步伐，写作可以让我们发现日常生活中被忽视的细节和感受。平时要积累大量素材，这样在写作时才能信手拈来，引用经典之作。小编今天为大家推荐一篇网络上的好文“自然之美作文”，想要获取更多资讯的话，欢迎访问我们的网站！

自然之美作文 篇1

大自然四季

运转不歇息

寒尽春乃至

美景交相替

春天见新绿

花朵争娇妍

忙碌蜂与蝶

大地色縯纷

田间群蛙鸣

枝上鸟啁啾

听！

那礼赞生命的歌！

夏天的天空

万里无云

蓝色的画布

点缀梧桐点点

偶来乌云

大雨倾盆

电闪雷鸣

听！

那喝采生命的交响曲

秋天落叶片片飘

枫红争艳

农家稻香

明月清风

小扇流萤

看！

那脸上丰收的喜悦

冬天的山林

松柏依旧青绿

山头白雪点点

美好景色

令人流连

寒冬即尽

新春将至

看！

那期待新年的童颜

自然之美作文 篇2

最近我买了一本书叫《自然之美》。

有一种美叫做壮丽。古科罗拉多大峡谷中的创造之笔所创造出的粗犷壮丽，让人以为自己站在地球的边缘；世外桃源般的香格里拉，人间的梦幻天堂，被多少人引为终老之地；远方的安赫尔瀑布，九天之地倾泻而下，涤荡心胸，让人无比震撼……

看着美丽的自然风光，我不禁感到悲伤。为什么？那张美丽的**怎么会让人担心呢？因为，我想起一片我曾学过的课文《特殊的葬礼》，1986年6月巴西**亲自为塞特凯达斯瀑布举行葬礼，因为工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，沿河两岸的森林被乱砍滥伐，造成水土流失，最终导致瀑布枯竭。

因为人类的自私，使昔日雄伟壮观的大瀑布永远消失，因为人类的贪婪，使当年滔滔不绝的大瀑布不复存在，因为人类的野心，使往日一泻千里的大瀑布无法万古长存……因为人类的种种原因，使地球变得千疮百孔。

我不由得想起森林、鲜花、房屋和人类遗骸。我摇摇头，不敢想下去。然而，我想起了几天前的植树节，那时我正在植树。那天，我来到一个特别的地方种树。很多人来种树，我兴致勃勃地种了三棵树。

我抬起头，拢了拢头上的汗，看着人们辛辛苦苦植的树，心中不禁一片光明。山时那么青，水是那么绿，小树苗也迟早长成参天大树，我幻想着那美好的情景，可人类的乱砍滥伐把我的想像一点点抹杀，摧毁，可我不要这美丽瞬间化为灰烬。

如果今后人们还想看见《自然之美》中各地的奇特风景的话，那应该行动起来，保护我们的世界，捍卫我们的家园。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。

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