照镜子课件
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资料意义广泛,可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?经过整理,小编为你呈上照镜子课件(实用11篇),强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
照镜子课件 篇1活动目标:
1、愿意参与游戏,在游戏中能与同伴进行交往。
2、注意倾听对方讲话,学习用句子"照镜子、照镜子,我有……"来回答。
3、初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准"张"、"双"、"只"等字音。
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿已知道五官的名称。
2、物质材料准备:镜子人手一面。
活动过程:
1、幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。
(1)幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?
(2)引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,并练习用完整的语句讲述"我有……"。
(3)教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。
2、教师示范游戏玩法及规则,引导幼儿游戏。
(1)教师示范游戏,引导幼儿观察,讨论游戏规则。提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。
(2)教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。
3、幼儿相互游戏,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿照照身体的其它地方。
(2)请拓展较好的幼儿到前面展示。
4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。
照镜子课件 篇2学习目标:
1.在不同的语境中正确认读本课的10个生字;能记住“伙、伴、盯、冲”这四个生字;
2.能练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。
3.根据一些句子中的提示语读出一定的语气。
4.使学生了解要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。
重点和难点:
1.在不同的语境中正确认读本课的10个生字;能记住“伙、伴、盯、冲”这四个生字;
2.能练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题
1.师述:小朋友,你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗?(学生交流,师小结)
2.师述:今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的?师板书课题:30.小花猫照镜子(学生字:镜。)
3.齐读课题。
二、听读课文,初步感知
1.师述:请小朋友仔细听录音,听清小花猫照了几次镜子?(生交流)
2.轻声读课文,借助拼音读准生字,读通课文。思:花猫每次照镜子的结果怎样?为什
查看更多>>2023.07.12 照镜子课件
栏目小编精心整理的“照镜子课件”即将呈现眼前。在教学过程中,教案课件是必不可少的关键部分。现在正是编写教案课件的时候,因为教案和课件的重要性不能被低估。请大家阅读参考本文,并将其收藏!
照镜子课件【篇1】活动目标:
1、学习控制自己的身体,复制镜像动作。
2、能注意观察别人的动作,尝试合作表演。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。
活动流程:
谈话引出——尝试体验——围坐讨论——再次体验——体验镜面示范——再次体验——合作游戏——活动延伸
活动过程:
(一、)谈话引出:
师:前几天我们欣赏了一首《照镜子》的歌曲,还记得吗?那今天我们再来欣赏一次。(放音乐《照镜子》,师幼一起欣赏歌曲。)
提问:谁来说说你喜欢这首歌曲中的那一句?(幼儿说出自己喜欢的乐句。)
那你们照过镜子吗?是不是像歌曲中唱的那样?
(二、)尝试体验:
师:今天老师准备了一面大镜子,我们围上来听着音乐边唱边做一做,看看镜子里的你是怎样的?(师放音乐,幼儿站在镜子前边歌边做动作,师在旁指导。)
(三、)围坐讨论:
师提问:在照镜子的过程中你发现了什么?(幼儿自由说。)
师提问:那你除了歌曲中的动作,还可以做其他的动作,谁来试试?
(请几个小朋友来做做动作。)
师小结:我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人,我做什么镜子里的人也做什么。原来镜子里的人是镜面人。
(四、)再次体验:
师:现在我们再来试一次,看看镜子里的你会怎样?音乐停,幼儿回坐,讨论镜子里的人在做什么?
(五、)体验镜面示范:
师:请一个小朋友来做照镜子的人,老师做他的镜面人。
(幼儿做动作,师跟着做,老师可以有意做错动作,)提问:老师做得对不对,为什么?应该怎样做?(请幼儿来辨别,等幼儿识别清楚后,再纠正动作。)那我们再请一位小朋友来做照镜子的人,我们大家来做他的镜面人,看哪一个小朋友做得最像。
(六、)再次体验:
师:刚才老师发现小朋友做的镜面人都很像,现在听着音乐,在镜子里仔细看看镜子里的自己,和镜子里的自己一起玩。
师:好,我们休息一下,我发现有好多小朋友做的动作很漂亮。现在我们请他上来做给小朋友看。(请个别幼儿示范。)师跟幼儿讨论应该怎样做镜面人。
师小结:现在我们发现了自己和镜子里的人,也就是镜面
查看更多>>2023.06.24 照镜子课件
讲课的老师需要编写教案课件,这是必要的工作之一。只要老师能够认真负责地撰写,就能够有效地实现教学目标,提高学生的学习成绩。有时候,你可能会担心自己无法写好教案课件。别担心,我们工作总结之家编辑经过不懈努力,最终推出了最新的“中班照镜子教案”。请记得收藏本页,方便以后查阅哦!
中班照镜子教案 篇1活动目标:
1、学习保持衣着整齐的方法。
2、知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦。
活动准备:1、每个幼儿准备2、1面小镜子2、幼儿用书3、故事《照镜子》
欣赏故事《照镜子》,引导幼儿讨论。
1、教师讲述故事后,提问:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来,镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?
2、教师:外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。
(二)基本部分:
1、教师:小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等。
2、教师:平时小朋友穿衣服,戴帽子经常出现什么问题?可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。
3、教师:怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了。
3、听儿歌做整理衣服的练习。
1、幼儿自由结对,面对面站好,一个人扮镜子,一个人为照镜子的人,边说儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同。
2、幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。
3、请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。
教学反思:
在这次活动中,我首先利用谈话导入,调动起孩子们的积极性,让他们感受到儿歌的有趣,在探索发现生活中的镜子时,增强了孩子们的想象力,最后在学会儿歌的基础上,让孩子了解了镜子的基本特征和用途,从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。
中班照镜子教案 篇2活动目标:
1、萌发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。
2、引导幼儿了解镜子的种类,在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
活动准备:
平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。
活动过程:
1、导入部分:猜谜语你哭它也哭,你笑它也笑,你问它是谁,它说你知道。
2、探索与发现。为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等,让幼儿自由的照镜子,观察各种有趣的现象,发现镜子能照物体影像的原理。
3、讨论:你是
查看更多>>《小狗照镜子漫画作文350字》是一篇好的范文,感觉很有用处,为了方便大家的阅读。
篇一:照作文18.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
从前,一个国王的宫殿里有一间镜子屋。在这间镜子屋里,四周的墙壁、天花板,还有地板,都是镜子做的。有一天,一只狗偶然钻进了这间镜子屋,一下子惊呆了:它的周围都是狗。它马上呲起了牙,镜子里的狗也都气势汹汹地呲起了牙。这只狗又惊恐地大叫起来,镜子里的狗也都疯狂地大叫起来。
就这样,这只狗在这间屋子里对着镜子中这群敌人又扑又叫了整整一个晚上。第二天,人们发现这只狗时,它已经气绝身亡了。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作,不得抄袭。
认清
225班 李艳涛
小时候常听奶奶讲关于哈哈镜的故事:有一种哈哈镜可以把人照得又高又瘦;还有一种哈哈镜可以把人照得又矮又胖。可是,都知道,无论哪一种哈哈镜都无法让人认清自己。
狗狗把镜子里面的自己当做是敌人,叫了一夜,累死了。有人说,如果它没有把镜子里面的自己当做是敌人,而是看成一群有趣的朋友,结果不就不一样了吗?是的,如果它把镜中的自己看做是一群有趣的朋友的话,它的确不会死,它会开开心心地离开。
可是,结局真的不一样吗?不对,结局还是一样的。无论它把镜中的自己当做是敌人还是朋友,它都没有意识到那是它自己,它依旧活在虚幻的世界里。
反观我们人类,又何尝不是如此呢?总有一些人认不清自己,总有一些人一味地活在自己创造的世界里,总有一些人迷失在灯红酒绿的花花世界之中。
你听,他说:
“我是一名抗震英雄,小小年纪,我便拥有了许多的名誉和光环,还有许多特殊的待遇。所有的同龄人都羡慕我,我也觉得自己已经年少成名了。于是,渐渐地,我被这些光环和荣誉吞噬了。我开始利用我所拥有的这些东西去骗人,骗钱等等。虚荣心的膨胀使我认不清自己,走上了不归路。现在的我一无所有。”
对,他就是那个少年英雄雷楚年。他活在荣誉的光环下,迷失了自己,最终走进了监狱。
你听,他说:
“我的人生之路一直很平坦。从上学时,我就常常第一,又说着一口流利的英语。我得过很多的荣誉,出了很多书,认识很多国内国外的大人物。我当记者时,采访了很多名人。韩国总统朴槿惠,美国总统奥巴马……
我拥有很多别人在这个年代里得不到的东西,但是,我仍不满足。金钱,名气,事业我都有了,但是,我还没有得到权力。我
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