早教教案

幼儿早教教案

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？由此，小编为你收集并整理了幼儿早教教案欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

幼儿早教教案【篇1】

一、活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

重点难点：能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

二、活动准备

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花灯

3、黑芝麻，豆沙，五仁馅盛在小碗内，糯米小团，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、欢快的庆新年乐曲

三、活动过程

观看“元宵节”录相，并引出主题。

小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

吃汤圆

猜灯谜

放烟花

教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗？

2、元宵是什么形状的啊？

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

品尝元宵，体验劳动的快乐。

幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

幼儿早教教案【篇2】

活动目标：

1、能认真观察图片，讲述图片的内容。

2、学说“早餐，如果你，那么”的句式，并比较清楚的表达自己的想法。

3、关注早餐，知道吃好早餐很重要。

活动重点：

观察并讲述图片的内容；知道吃好早餐很重要，

活动难点：

学说“早餐，如果你…，那么…的句式

活动准备：

知识准备：

幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。

物质准备：

《餐，你喜欢吃什么》ppt

活动过程：

一、谈话导课，讲述自己早餐的情况，引起幼儿兴趣！

师："孩子们，今天你们吃早餐了吗？都吃了些什么啊？"

二、猜一猜，讲一讲，引导幼儿观察讲述图片内容。

1、师：今天王老师还带来了许多早餐，看看都是谁喜欢吃的？

师：喜欢吃xx的，你可能是xx？指导幼儿学说“早餐，如果…那么…”的句式。

2、播放录音，增强幼儿记忆。

3、出示动物图片时，引导幼儿用“可能是…或者是

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早教课程的教案收藏8篇

小编为大家准备了一篇关于“早教课程的教案”的精彩文章。作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能。本资讯资料仅供参考请自行考虑实际情况！

早教课程的教案 篇1

活动目标：

1、感受音乐的特定节奏，初步学看图谱

2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力，积极参加音乐活动的兴趣。

3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣，体验亲子互动的快乐。

重点：熟悉旋律，体验音乐活动的快乐。

难点：通过各种游戏形式，感受时值|χχχχχ—|。

活动准备：

1、音乐《咿呀咿呀唷》，图谱、动物卡片。

2、幼儿每人一条丝巾。

活动过程：

(一)欣赏音乐：

“今天，老师带来一首非常特别的歌，你们听听它特别在哪里。(幼儿听音乐)

(二)感受音乐。

1、听音乐：你们的耳朵真灵，我们一起来与她打招呼吧!听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。

2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮，有时很快出来和我们打招呼，有时等她很久也不出来。怎么办呢?

3、听音乐感受旋律：原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。她躲进了森林的小路上，森林里有好多的树，听到“咿呀咿呀唷”时，甩甩你的纱巾，让我看见你。没听到“咿呀咿呀唷”时，要将你们的纱巾抱住(图谱附后)

4、听辩音乐中小动物的音色：好像小动物也跟在你们身后，来到了森林，我们来听都有谁来了。

5、逐一出示图片，练习模唱|χχχχχ—|。我们来和他们打打招呼。

【“打招呼”来源于幼儿日常生活，是幼儿已有的生活经验，所以在操作中幼儿都能表现出来。“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。在“甩甩你的纱巾”这环节中，幼儿的童真一览无遗。同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾，注重对幼儿想象力、创造力的培养。教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。】

(三)表现音乐。(森林截枝游戏)

“小动物说“六一”节快到了，要在森林里盖一座游乐园，需要很多的木头，而锯木头又需要锯子，我们可以帮助他们吗?我们手中的纱巾可以变成锯子吗?”

1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯!(幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子，听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子)

2、木头锯好了，累得满头汗，请爸爸妈妈帮我们洗澡。(家长将纱巾变成沐浴球，听到“咿呀咿呀唷”时，在幼儿身上有节奏的摩擦)

3、爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，爸爸妈妈为你洗好澡，

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早教应急预案

你是否在思考如何应对各种紧急状况而制订一个全面的预案？疏于日常防震减灾，等于漠视生命财产， 为了保障人们的生命安全。应急预案需要在可能出现的恶劣情况下提前预置资源，这是栏目小编经过精心挑选的一篇“早教应急预案”文章，感谢您来对本文进行参考阅读！

早教应急预案【篇1】

近年来，火灾事故频繁发生，给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。为保障早教机构师生的安全，制定一份科学且有效的消防应急预案尤为重要。本文将详细介绍一份早教消防应急预案，旨在让读者了解如何应对火灾事故，并最大限度地减少伤亡和财产损失。

一、火灾风险评估

首先，早教机构需要对自身火灾风险进行评估。这包括建筑物的材质、装修设计、电气设施情况等。通过评估，可以及时发现潜在的火灾隐患并采取相应的措施进行处理，以降低发生火灾的可能性。

二、安全教育与培训

安全教育与培训是预防火灾事故的重要环节。早教机构应定期组织消防安全培训，包括消防知识普及、火灾逃生技巧的讲解和模拟演练等。同时，在安全教育中要注意采用生动具体的语言和教材，适应儿童的认知水平，让他们能够真正理解和掌握火灾事故发生后的应对方法。

三、消防设施与器材配置

早教机构应配备必要的消防设施和器材，如灭火器、火灾报警器、应急照明设备等。同时，要定期进行消防设施和器材的维护检查，确保其正常工作。此外，制定消防设施的使用规范和操作流程，并且在适当的位置设置相关的标识，以便在火灾发生时能够迅速找到并正确使用。

四、应急疏散方案

早教机构需要制定详细的疏散方案，并组织疏散演练。疏散通道应保持畅通无阻，消防门和应急出口标识清晰明确。在疏散方案中还要指定人员负责将儿童从疏散通道引导出来，并确保所有人员都顺利撤离到安全地点。

五、紧急救援与报警流程

当火灾事故发生时，早教机构的相关人员应立即启动救援流程。包括：迅速报警，组织人员疏散，尽可能扑灭初期火灾以减少火势蔓延，并配合消防部门进行救援工作。为了确保紧急救援能够迅速到位，早教机构应与当地消防部门建立紧密的合作关系。

六、消防演练

为了提高应对火灾事故的能力和反应速度，早教机构应定期进行消防演练。演练内容包括火灾报警、疏散逃生、火灾扑救等应急操作。通过演练，可以检验预案的可行性和完整性，并进一步提升员工和儿童的消防意识，增强防火安全的能力。

七、应急预案更新与完善

消防应急预案是一份动态的文件，早教机构应定期对其进行更新

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早教活动策划方案

这次的活动算是圆满地划上了句号了，现在我们需要对这次活动进行活动总结了。我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长。所以说本次的活动总结一定要写好，可以把自己学到的知识写进去。您知道活动总结需要注意哪些方面呢？小编特别为你收集的“早教活动策划方案”，请继续阅读本文相关内容！

早教活动策划方案【篇1】

为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动，感受活动带来的快乐，激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备，因此我们将进行早教新生亲子活动，活动安排如下：

活动时间：1月13日（本周六）

第一场：8:30―9:30

第二场：10:00―11:00

活动场地：共享空间

活动人员：早教部的全体教师

活动安排：

1、开场互动游戏（负责老师：贝贝老师）

点名游戏：培养幼儿交往能力与自信心。

手指音乐游戏：让幼儿感受游戏的快乐，训练幼儿的小手灵活性，

2、音乐律动狂欢会（负责老师：心心老师）

开场舞《do re mi》

活动准备：《do re mi》音乐

活动玩法；请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动，一位教师带操，一位教师可以手拿话筒，适当为宝贝加油。

3、亲子齐上阵（负责老师：jane老师）

亲子游戏：

a、游戏名称：《小老鼠上灯台》

游戏准备：音乐一首，

游戏玩法： 请一位家长来做灯台，小朋友来做小老鼠，家长双腿并齐往前伸，小朋友往家长的腿上爬，当爬到顶上时，家长双腿立起来，当音乐唱到叽里咕噜滚下来时，家长双腿伸直，小朋友滚下来。

b、亲子游戏

游戏名称：开火车（奥尔夫快慢节奏）

游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定）

游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。

c、亲子游戏

活动名称：爬爬乐

活动准备：动感音乐一首；家长、小朋友。

活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行，先到者优胜。

4、快乐唱新年

活动准备：气球

送上新年的祝福，一起唱新年快乐歌。

早教活动策划方案【篇2】

一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》

二、活动目的

(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

(二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。

(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

(四)体验集体过节的愉快心情。

三、活动准备

(一)场地准备：教室

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