造房子作文

造房子的人作文

作文能够增强我们的观察和感受能力，好的文章是一种人生的洞见，你有了解过作文吗？以下是小编为您整理的与“造房子的人作文”相关的完整信息，欢迎您随时参阅本文！

造房子的人作文(篇1)

我奶奶家在云石，那里山清水秀，空气清新，爸爸妈妈决定在老家造一幢房子，放假时去住，可以感受自然的美丽。

暑假时，爸爸带我去奶奶家看正在造的房子。我们到了老家，三个工人叔叔在造房子。一个叔叔在拌浆，他先倒好一包水泥，然后又放入黄沙，最后又放入水，叔叔用力把它们拌匀，拌好后，装入桶里，用传送带运到楼上，楼上的叔叔用钩子勾住，再拎给正在砌砖的叔叔。

今天的天很热，太阳火辣辣的。工人们在太阳下干活，汗水一滴滴地往下流，衣服都湿透了。可是他们还是在认真工作。我突然想到了《悯农》这首古诗，农民伯伯“汗滴禾下土”，才有我们的“盘中餐”。我们吃穿住用的所有东西，都是人们辛勤劳动的成果。今后我一定要珍惜手中的东西，绝不浪费。

造房子的人作文(篇2)

我刚躺在舒适的床上，就听见有人叫我。只见一个小精灵开心的对我说：我带你去未来看看吧！

一阵狂风把我们刮到一个新世界。这里的房子真奇怪，有的建在地面，有的悬在半空，还有的房子建在地下房子的形状也是多种多样，有坦克型的、火车型的真是五花八门。

忽然，我眼前一亮，一架飞机式房子悬在半空中，向我们缓缓飞来。我好奇地问：小精灵，那是谁的房子？你的呀！我快步走上前，刚走近，便听到飞机房子的那扇门说：主人，欢迎回家！门自动打开了。我惊讶的问：它是如何识别主人的呢？精灵解释道：通过基因识别，主人回来会自动开门，坏人入侵会被电晕，并自动报警。啊！这么厉害！这下，不怕有坏人进家了。

走进屋子一看，我有些小失望，因为里面空空的，没有一件家具。咱们去买些家具吧？我拉住小精灵就向外走，小精灵拽住我，笑着说：不用，这里什么都有，只要主人下令就可以了。我有些不相信地问：有沙发吗？只见一面墙缓缓的从上向下打开，打到和地面垂直90度时停住了，墙面再由外向里折叠成三折，看起来，真像个沙发。我迟疑地试着坐了上去，哇！真舒服啊！我兴奋的说到：要是能按摩脚就更好了。这时，一个异样的东西从沙发下面伸出，竟然是按摩机器人，踩上去就可以自动按摩了，太神奇了！

我正想美美的享受一番，忽然听见儿子，儿子，醒醒啊！妈妈的起床令又响起了，我睁眼一看，原来是一场梦啊！

不过，我相信那一天终究是会来到的！

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造房子课件(范文14篇)

依据您的要求，我们已筹备了一篇关于“造房子课件”的相关文章。为了顺利授课，教师必须在课前撰写好教案课件，以确保教学进度的质量和时效。教案是帮助学生明确学习目标和教学内容的重要工具，期望您可从中获益匪浅！

造房子课件 篇1

幼儿园大班数学课教案《造房子》

活动目标：

1、用5以内的组成玩"造房子"的游戏，感知数越大组合的方法越多。

2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。

活动准备：

三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。

活动过程：

一、观察照片

1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。

2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？

3、小结：不同的房屋有不同的功用。

二、玩"造房子"游戏

1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。

2、介绍规则：

1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木

2）每次组合的方法不能重复。

3）如果重复、错误需拆掉重建。

3、幼儿分组游戏，教师观察。

三、观察房屋的变化，并讨论

1、看看搭好的房屋有什么变化？

2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。

3、思考：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？

教学反思：

在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。

造房子课件 篇2

活动目标：

1.发展直线快跑的能力。

2.能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的能力。

3.通过游戏知道要养成热爱劳动、做事情认真的品质。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1.积木、可乐罐若干。

2.幼儿在活动前合作搭建过房子。

3.录音机、磁带。

活动过程：

(一)幼儿随音乐做准备活动。

1.组织幼儿将积木摆在场地四周。

2.幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。

(二)游戏"造房子"。

1.幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

2.各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手……直至排尾。 、

3.请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论 、

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造房子课件通用

每位老师都需要编写教案课件，因为它是教学的重要工具。由于教案对于教学质量的控制和保障具有重要作用，因此每天都需要花时间去编写。那么有没有一些好的教案课件可以参考呢？不用担心，我们已经根据您的要求为您准备了一篇“造房子课件”。感谢您的阅读，希望您能在其中找到您所需要的信息！

造房子课件 篇1

1、通过观察操作，理解一个整体中，部分的大小和数量之间的关系。

2、在为小猪造房子的游戏中帮助他人的快乐。

大、中、小房子三幢；同样大小的房子轮廓操作板（幼儿人手一份），每组一份三种大小的砖块。

1、拿出大、中、小三幢房子。提问：这是小猪三兄弟小黑、小白、小花的家，谁的房子最大？谁的最小？

2、拿出正方形的砖块。提问：

（1）你觉得谁的房子需要用的砖最多？为什么？

（2）猪兄弟们造房子分别需要用几块这样的砖呢？

（3）你们说得对不对呢？我们一起来试一试吧！

（4）你们发现砖块的多少和房子的大小有什么关系吗？

3、小结：一样大小的砖，大房子用的数量多，小房子用的数量少。

1、出示贴有房子轮廓的操作板，引起活动的兴趣。

（1）小猪会造房子，真能干！看，我这里也有好多房子，这些房子和小猪家的房子有什么区别？

（2）这些砖块大小怎样呢？

（3）请小朋友选择一种砖块造房子（只选一种砖），数一数你造房子用了多少块砖？等会儿把你的结果告诉大家。

2、幼儿模仿小猪“造房子”。

小朋友人手一张大小相同的房子外形轮廓，选择一种大小的肆无忌惮进行拼搭。要求：填满整幢房子，不能有空隙，教师巡回指导。

3、集体讨论并验证。

（1）你选择了哪种型号的砖（大号、中号、小号）？一共用了几块？

（2）造同样大小的房子，用的砖块数量一样吗？为什么？

（3）造同样大小的房子，所用的砖块的大小和数量有什么关系呢？

4、小结：造同样大小的房子，大砖用的数量少，小砖用的数量多。

1、交待游戏规则。

（1）小猪在兄弟听说小朋友造房子的本领很大，都想请小朋友来为它们造新房呢！看，小猪把砖都准备好了！

（2）小猪希望你们造房子所用砖块的数量要尽量少，你们需要挑选怎样的砖块呢？大家开始试试，看看谁造房子又快，用砖块数量又少？

小朋友自由组合，为小黑、小白、小花造新房。教师巡回指导。

2、集体验证。

（1）数数每幢房子用了多少块砖？

（2）谁造的房子用的砖最少？为什么？

（3）还有用更少砖块的办法吗？让我们回去再想一想、试一试

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造房子大班教案

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，现在开始准备教案课件也不算晚。教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径，写好教案课件需要注意哪些方面呢？我们为您自豪地提供这份“造房子大班教案”非常详细的解决方案，请您认真学习和掌握。

造房子大班教案 篇1

大班社会公开课教案《越造越好的房子》

活动目标：

1.了解房屋的发展变迁。

2.体会我们的城市在不断变化。

活动准备：

师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片（高层、多层、别墅等）。各种房屋效果图，纸、笔。

活动过程：

一、观察讨论（以前的房屋）

1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险？

2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点？

3、房子只有屋顶和墙行不行？怎样使房子更明亮？

4、为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些方法改进？

5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎样改进？

小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。

二、交流分享（现代的房屋）

1、这些房屋你见过吗？你在哪里见过？

2、你最喜欢哪种房屋？说说喜欢的理由。

3、你最不喜欢哪种房屋？说说你的理由。

4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？

5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

小结：房屋在不断地变化，越造越好；我们的上海在不断变化，越变越美丽。

三、设计房屋

房屋设计师们还在不断地设计新式房子（效果图），这些房子有什么特别的地方？

造房子大班教案 篇2

活动目标

1、了解房子的演变过程，知道人们正在不断地改善居住环境。

2、对周围的房子产生兴趣。

活动准备

房子图片5幅、幼儿操作用书人手一份、幼儿收集的现代和特别的房子图片

活动过程

1、房子的演变

（1）引导幼儿观察讲述图片

出示图片一：原始人住在山洞里，树上有什么危险？

出示图片二：人们最初造的房子是怎么样的，有什么优点和缺点？

出示图片三：房子只有屋顶和墙行不行，怎么可以使屋子明亮？

出示图片四：为什么做饭时满屋都是油烟味，人们想了什么改进办法？

出示图片五：为什么要在户外洗澡洗衣，有什么不方便，怎么改进？

小结：人们在生活中，不断地改进房子，使房子的外观越来越漂亮，房子也越来越适合人们居住。

2、排排房子演变（幼儿操作用书）

看看图片上的房子，请你排排房子是怎样演变过来的。

3、介绍现代的房子

请介

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