语文培训总结
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语文培训个人总结【篇1】从20xx年4月6日至8月22日,分散加集中的90学时培训让我受益匪浅,本次理论培训内容丰富,形式多样。我聆听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座,有王铁青老师带来的小古文《志为何物》;赵一波老师带来的讲座《让逝去百年的读书声重新响起》,市教育教学研究院莫国夫老师的《整本书阅读的价值及引导实务》讲座,以及柯桥区青年教师课堂比武同课异构《与象共舞》和《有趣的动物共栖现象》。暑假里听了孙晶老师《动漫空间的建设》,林老师的《希沃软件培训》,绍兴文理学院章融教授的《全球环境下国内外金融形势研究》,让培训教师开拓了视野。8月19至22日四天,更是有机会聆听了当今小语界名师的精彩讲座。如奉化市小语教研员张晨瑛老师《核心素养下的阅读教学〉〉,区名师朱雅文老师《只要上路,总会遇到隆重的庆典》,名校长包林军老师的《以学为基点撬动教的“供给侧改革”》,上虞华维文澜学校齐雅萍老师的《小学微作文的探索和实践》,陈建新老师的《听读“种子书”》都让人印象深刻。专家的讲座使我产生了共鸣,升华了我的教育观念和理念,也充实了我的教育理论,提升了我的专业水平,拓展了我的知识面,让我对语文阅读教学、习作教学有了新的想法。每位专家对语文教学都有自己独特的见解,对于我们这些从事一线语文教学的老师,犹如一道道文化大餐,给我们无尽的思考与启迪。
在本次培训中,让我印象最深的是刘雅萍老师声情并茂的讲座《小学微作文的.探索和实践》,我被刘老师这位“樱桃老师“娓娓动听深入浅出,既有理论又有鲜活案例地讲解地吸引住了。刘老师说微时代,微思考,现阶段习作教学有四大误区:拔苗助长式、事不关己、漫无目的、形式主义纵观现实中一些语文老师的作法,的确很相似。刘雅萍老师还分析了原因:一,写话目标定位模糊,新途径确性缺位;二,写话指导流于形式,有效性缺乏;三,写话素材内容空泛,趣味性缺少;
四、写话评价方式单一,个体性缺失。同时,刘老师从“高考改革,语言规律、儿童发展、名人经验等四个宏观角角分析我们为什么要重视微作文教学。
感触比较深的还有两点。其一,刘雅萍老师非常重视儿童习作中语言的系统性。她举了一个例子:红叶舞,黄叶飘,像美丽的花蝴
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教师语文培训总结 篇1我的培训总结
特克斯县双语中学 杨波
四十五天的培训,行将结束。回想种种:专家来自实践的理论、名校教师精彩纷呈的展示,盐城之行的“走出去”、学员之情的“记心底”,有汗颜、有愧疚、有惊喜、有决心。
四十五天的培训,不是撕掉了一沓日历,虚度了时光,而是对自己教学生涯不断的反思;四十五天的培训,不是经历了从春到夏,欣赏了花与绿,而是对自己教书育人理念的升华。受益颇多,整理思绪,一一罗列。
我思我在
一、海纳百川大语文
在我们日常的概念中,对“语文”两个字的解读仅仅局限于语文课本和语文考试试卷。语文的社会功用几乎完全萎缩,作为教师在教授语文的时候难免出错。如果把这两个字拆开来理解,就是语言和文字,那么自然就能把思维拓宽,大到人类文化的传承、历史的前进,小到个人的交流、能力的提升,没有可以离开语文的。
“海纳百川、包罗万象”是我通过学习给语文下的定义,教授语文,自然得从这出发。一定联系社会、人生:中国的文化是月亮文化,诗歌是阴柔之美,《雨霖铃》不必强调主人公的忧伤,学生自己的离别之事、之情,足以让学生刻苦;《归园田居》更不必多说官场黑暗,就是那种寄宿求学周末回家的快意、急切,也定能让学生铭记;《老人与海》不仅仅是对桑迪亚哥的肯定,而是生活中学生该坚强、正视失败的人生观的培养。
二、穿针引线做引导
语文又是一门艺术,大多时候老师手把手的教,学生只字不落的学,未必能够解读其中的滋味,所以新课改也提出了“学生是课堂的主体”“把课堂还给学生”。真正的艺术品必定是唯一的,绝不千篇一律,所以老师过多的教授,反而容易禁锢学生的思维,使之在语文道路上越走越远。
怎样做好适当的引导,通过学习、反思,我觉得语文教学就好比文本是一粒粒珍珠,老师的引导就是一条线,让学生自己选择如何串起这些珍珠,变成自己绝美的项链。首先要抓文本关键词,最好是从题目出发;其次是巧妙设置问题,“是什么”“为什么”“怎么样”“从何而来”要不厌其烦的使用。《林教头风雪山神庙》从题目出发:“林教头是谁”“怎么样的风雪”“为什么浓墨重彩地写风雪”“山神庙发生了什么”。这样一来,学生
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语文培训总结 篇13月,我带着一颗盼望而又真诚的心参加吉林省延边州20xx年中小学教师非学历远程培训小学语文学科网络培训学习。在这次网络培训的历程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,观看网络专家讲课视频、浏览网站跟贴讨论、并通过自己课外实践练习、学员论坛等丰富全面的教研活动,与其他学员静心学习、互相交流,获得累累硕果,可谓收获很大、体会很多、感慨颇深。提高了自身的水平和知识。同时我也深深地干到自身存在的不足。
经过学习,我体会到:
一、提高教育教学思想认识增强语文魅力。
通过本次培训,我的思想认识得到了很大的提高。
第一、作为一个语文老师,要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力,才能让学生喜欢你,以至于喜欢你所教的学科。
第二、明确了语文教师的职责在于精通育人之道,激发学生学习语文的兴趣,即“授之于渔”的作用,教师应重视为学生创设语文学习的大环境。
第三、明确了语文教学要注重“人文精神”的培养,教书育人,教书只是手段,育人才是目的,在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂,提升人的涵养和文化品位,启迪智慧,感悟人生,语文教师在教学中应多一些人文关怀,承担起人格教育和人文教育的双重任务,既要为学生打下坚实的人文精神基础,蓄聚文化底蕴,厚实人文底气,同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识,使他们全面发展,茁壮成长。
第四、语文要教会学生在“模仿”中创新,就教师而言,要肯定“模仿”,实践“模仿”,让学生学会“模仿”,并能通过模仿,不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来,然后引导学生创造。
第五、语文教学要跟上时代的步伐,随着时代的`进步与发展,语文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要,以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要,把时代的活水引入课堂,教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需,激发学生的时代思维,加强学生对当今世界的真实了解,以致让学生真正适应社会所需要。
二、收
查看更多>>2023.11.11 语文培训总结
天波易谢,寸暑难留。回想起来,我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结的精髓在于客观的查错改错。大家晓得总结范文怎么写好吗?由此,小编为你收集并整理了最新语文培训总结汇编五篇仅供参考,希望能为你提供参考!
语文培训总结【篇1】我有幸参加了语文骨干教师培训活动,真是受益匪浅。在培训过程中,我不但学到关于语文的好多理论知识,还有幸听取专家的讲座,感觉茅塞顿开。它不但帮助我解决了许多教学中的困惑,而且指明了我以后教学的方向,对如何进行语文教学有了更多的策略导引。使我对教师工作的重要性有了更深层次的认识。下面,我谈一点学习感受:
一、感受名师风采,聆听精彩讲座。
在理论学习阶段,我聆听了多个讲座。每一个讲座,我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度。
而他们带给我们的讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任:国家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他们的阐述中表现出一种风范:不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。原本以为听讲座是最无聊的,可是,教授们睿智的谈吐和风趣的言语,让我感觉几个小时的时间一晃而过,真正了领略了名师的风采。
二、更新教学观念
通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平
查看更多>>2023.10.11 语文培训总结
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2023.04.08 语文培训总结
本次小学英语教师培训班的培训内容丰富,有英语文化、英语简笔画、小学英语、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容,通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓...
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2023.05.20 小学语文远程培训总结 小学语文培训总结
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