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虞美人教案
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李煜虞美人教案 篇11．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派，虞美人教案。
2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。
1．体悟词的意境和语言。
过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。（板书课题）
解说：激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感，并指出创新才是文学发展的出路。
介绍词的一般知识（分段投影显示）：
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”（明代徐师曾《文章辨体序说》）。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。
词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59—90字为中调，91字以上为长调。（见清代毛先舒《填词名解》）
为了说明方便，似可将词在唐宋的发展历程分为四个时期：
┌─────────┬────────┬──────────┐
│时期│主要风格│代表作家│
├─────────┼────────┼──────────┤
│唐、五代、北宋初年│婉约艳丽│温庭筠、李煜、晏殊│
├─────────┼────────┼──────────┤
│││苏轼、柳永、秦观、│
│北宋中叶到南渡│婉约、豪放并举││
│││李清照│
├─────────┼────────┼──────────┤
│南宋前期│壮怀高唱│辛弃疾、陆游│
├─────────┼────────┼──────────┤
│南宋后期│哀感低吟│姜夔、张炎│
└─────────┴────────┴──────────┘
1．整体把握，理清思路①齐读课文，找出该词的韵脚。
②内容与形式总理。
李煜，即李后主，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高
查看更多>>中华文化光辉灿烂，在我国悠久的历史当中出现过许多优秀的诗人为了树立良好的人生观和价值观，我们可以赏析解读李煜古诗词，它是中华文化的绮丽瑰宝，是古代先贤的智慧结晶。诗人李煜有哪些古诗词值得一读呢？以下是工作总结之家小编为大家收集整理的“李煜的《虞美人》鉴赏”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
李煜的《虞美人》鉴赏(篇一)李煜《菩萨蛮》原文
花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。刬袜步香阶，
手提金缕鞋。
画堂南畔见，一晌偎人颤。奴为出来难，教君恣意怜。
蓬莱院闭天台女，画堂昼寝无人语。抛枕翠云光，
绣衣闻异香。
潜来珠锁动，惊觉鸳鸯梦。慢脸笑盈盈，相看无限情。
铜簧韵脆锵寒竹，新声慢奏移纤玉。眼色暗相钩，
秋波横欲流。
雨云深绣户，来便谐衷素。宴罢又成空，梦迷春睡中。
人生愁恨何能免，消魂独我情何限。故国梦重归，
觉来双泪垂。
高楼谁与上，长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。
李煜的《虞美人》鉴赏(篇二)李煜《临江仙·樱桃落尽春归去》原文
樱桃落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。
全文赏析
李煜的《虞美人》鉴赏(篇三)李煜《长相思·一重山》原文
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
全文赏析
《长相思·一重山》这首小令，《新刻注释草堂诗余评林》在词调下题作“秋怨”。这“秋怨”，便是统贯全词的抒情中心。虽然通篇未曾出现“秋”、“怨”字眼，但仔细吟诵一遍，便会觉得“秋怨”二字确实最为简洁、准确地概括了本词的旨意。 全词写了一个思妇在秋日里苦忆离人、急盼归来，然而最终没有盼来的怨恨心绪。上片写她望中所见之景。那远行在外的征人而今身处何方呢?他是否正跋涉在返乡的路上呢?怀着这种焦迫不安的心情，她不时地企足遥望，希望能够有所发现。可是，进入视野的除了重重叠叠的山岭峰峦外，还有的就是辽阔高远的青冥和天际处的迷离烟水了。第三句描写了一幅荒寂寥廓的群山秋色图，层次极为分明：“一重山”，是近景，“二重山”，是中景；“山远天高烟水寒”，是远景。这一切都是跟着思妇眺望目光的由近及远渐次展开的。清初词人纳兰性德的名作《长相思》曰：“山一程，水一程。身向榆关那畔行。”写主人公越山过水，渐去渐远，很可能是受了该词的启发。需注意的是，
查看更多>>这篇标题为“虞美人课件”的研究是非常有价值且深度保障的，希望您会喜欢这篇文章。教案课件对于教学步骤和课程标准都有很大的关系，现在是为教案课件做准备的时刻到了。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具。
虞美人课件(篇1)一、引
师：同学们想不想听故事。
生：（小声）想。
师：这“想”的声音不够“响”嘛！
生（大声）：想！
师：好，那老师给大家讲一个历史故事。不过，需要提醒的是，这不是一个欢乐的故事，而是一个悲伤凄婉的故事。我要求大家在听读的过程中，能把听到的内容在脑海里转换为形象的画面。我也相信大家都是出色的摄影师，一定能完成这个任务。下面，让我们开始——
（课件背景音乐。如怨如慕，如泣如诉。）
师（深情地）：一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨，一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿，一个泪眼朦胧面容苍白的君主。佛，他拜过了；契丹，他也求过了，眼见着亡国被俘的命运是逃不掉了。在这花园般美丽的古都金陵即将沉陷于敌国铁蹄之下的时候，这位“生于深宫之中，长于妇人之手”的风流天子，缓缓地站起身来，脱去穿在身上15年之久的那件金光闪闪的龙袍，肉袒负荆，出城跪降。随后，在宋兵的辱骂声中，一路呜咽，北上东京。紧接着就是被囚禁，只能日夕以泪洗面。虽被封为“违命侯”，但最后的命运还是在他过完41岁生日的那天晚上，面对一弯残月，他慢慢转过身去，远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他再也无法整理这多年积累的愁绪，吟唱了一曲最为绝望的`诗歌，喝完宋太宗赐来的毒酒，倒地而亡。
请问，他是谁？
生：李煜。
师：对，他就是南唐后主李煜，一位失败的政治家。
（投影呈现李煜头像及相关档案）
姓名：李煜
别名：重光
生辰：937年七月初七
祭日：978年七月初七
籍贯：徐州
国家：南唐
职业：国主词人
信仰：佛教
师：但在死神来临之前，他却用一个艺术家的天才敏感，领受到非人的囚徒生涯，以一个昔日君主的眼光看取亡国灭种的不幸命运。在死亡的召唤声中，他没有闭上眼睛，而是蘸着血，和着泪写下了一曲曲凄凉如挽歌般的诗作，创造了审美世界的最后辉煌。
今天，就让我们一起走进这位南唐末代帝王的内心世界——
（投影呈现：江水图。《虞美人》全词内容。）
二、读
师：学习课文先从诵读开始。先请两位同学来朗读这首词，其他同学在听读过程中，要注意比较，然后评析谁朗读得更好。
一男生、一女生诵读。
师：
查看更多>>2023.07.08 虞美人课件
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关于虞姬作文 篇1她为心爱之人献上最后一支舞后，抽出长剑，剑光一闪，热血洒下，染红了整片中原大地。
佳人已逝，而随着鲜红的虞美人花一同，仍绽放在这片大地上的，是虞姬的傲骨。
我们只称她虞姬，却甚至无从知晓她姓甚名谁。在漫漫的历史长河中，她是渺小的。当千千万万名字被载入史册，她只得勉强占得夫君项羽后的那一点笔墨。
可在我看来，她不应该被堙灭。
我始终钦佩的，是她的那份坚定。
与心爱之人白头偕老，或许是从古至今许多姑娘都幻想过的美好结局。若是不能如此，也一定求个同生共死。我无法想象，大敌当前，拔剑亲手了解自己正是韶华的生命，放弃疼爱自己的丈夫，先行前往那冰冷的地下时，她是怎样一种心境。她是不忍的吧，在心爱之人面前长眠，不忍让他痛心，就像告诉一个病危之人，这是他看的最后一场烟火，最后一台戏，最后一支舞；她是不安的吧，世间没了她，霸王没了虞姬，会让四面楚歌的局势扭转吗？她是不舍的吧，毕竟世界盛大，她还没能见到汉营大获全胜，还没能携着心上人的手，撷一朵梅……
可剑起剑落，她离去的步伐又是这样的坚定。纵她有再多不忍，再多不安，再多不舍，也被她心中的的那份坚定所撼动。
她离去的这样坚定，因为她心存傲骨。
我们常念道：“至今思项羽，不肯过江东。”可，那江东也是她的江东。两军交战，她作为一介女子，一直陪伴项羽身旁。她是真正懂项羽的人。项羽乃一介枭雄，面对四面楚歌，几乎是必败的局势，而对面，便是生他育他的江东。他心中的傲骨不会允许他回到江东忍辱负重重新开始，他宁愿选择战死。面对乱作一团的汉营，她一介女子又能如何？不，她一介女子，可以舍身为国，不计生死。而对于虞姬，她也是一身傲骨，心里住着个霸王。那江东也是她的江东，若是要受尽凌辱回到江东，她宁愿带着傲骨，为国献身。
身为女子，拥有此般的坚定和傲骨，怎能叫人不心生佩服！
终究，那朵虞美人花还是在两千年前落下了。可你看，天地玄黄间，那从剑尖上滴落下的一滴血，落在茫茫的雪被上，好似一朵不朽的虞美人花，是绽在历史长卷上的一点朱砂。
“虞兮虞兮奈若何？”
“贱妾何聊生！”
渺小而伟大。
关于虞姬作文 篇2狼烟风沙空
查看更多>>2023.04.15 虞姬作文
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