游戏幼儿教案
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幼儿水游戏教案【篇1】《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿香》自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿,有机融合对大小、数量、颜色的认识。
数学是思维的体操,观察是思维的前提。本节活动我们将数学思维活动与幼儿园主题活动《果儿香》有机融合,针对小班幼儿年龄小、注意力易转移、缺乏观察方法的特点,采用了生动形象的课件、轻松有趣的游戏、丰富简便的操作活动,让幼儿在自主活动中获得观察思维的方法以及数学方面的经验。
1、幼儿能运用整体观察、局部至整体的细致观察方法,结合已有经验的分析从叠藏在一起的水果图像中寻找水果。
2、感知物体的大小、颜色和数量。
3、巩固对水果特征的认识。
4、培养幼儿独立的观察能力、思维能力和操作能力。
2、学具:
a、幼儿人手一份整体水果叠藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相应的水果卡片。
b、幼儿人手一份局部水果叠藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相应的水果卡片。
3、幼儿已积累了有关水果的经验。
(在幼儿表述时,教师可适当地问一问个别幼儿喜欢这种水果的理由。)
师小结:哦!看来每个小朋友都有自己喜欢吃的水果。水果有营养又好吃,所以我们小朋友都喜欢吃。
评析:直接从小朋友讲述喜欢吃的'水果导入,符合幼儿的认知需要和已有经验,能调动孩子们讲述的愿望和积极性,使活动自然导入到下一环。
师:小朋友!今天老师带来了自己喜欢吃的水果。例门看!(出示叠藏在一起的水果课件。)
老师喜欢吃的水果都叠藏在一起呢!(师做叠藏的手势和身体示范,让幼儿进一步感知“叠藏”的含义。)仔细看一看,是什么水果呢?(幼儿观察。)
师:香蕉在哪里?你怎么看出来的?(引导幼儿用局部到整体的观察方法。幼儿指出后,师一点课件香蕉,香蕉就跑到下面的袋子里。)用这种方法我们再来仔细看一看还有什么水果藏在里面?
师:小朋友!你们的小眼睛很亮!将老师叠藏在一起的、喜欢吃的水果都找出来了!最大的水果是什么?
师:哦!那我把大标记送给它。(师一点课件,大标记就跑到西瓜的旁边。)这里的水
查看更多>>对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,当然教案课件里的内容一定要很完善。 教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基础。经过查阅资料我找到了以下内容:幼儿园游戏教案满足您的需求,欢迎你参考,希望对你有所助益!
幼儿园游戏教案 篇1一、设计意图
性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要,而儿童早期是人生中十分重要的一个时期,这个时期的性教育,将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”,影响以后的性别行为以及性向目标选择。在传统的教育中,父母总是避讳和孩子谈“性”问题,而让孩子自己去摸索,往往使许多孩子因一时的“性”好奇,而犯下错误。遇到孩子的性问题如何回答 “我是怎样来的?”“我是由哪儿生的?” 有的父母对孩子的这种提问,是采用欺骗和怒斥的做法,使孩子减少了对父母的信任和尊重,在性问题上产生神秘感和不正确的态度。其实在孩子年幼时,即可以自然的方式和科学的态度与孩子谈“性”问题,满足孩子的好奇心,帮助他们建立正确的两性认识。因此本活动旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程,理解爸爸和妈妈之间的不同,获得初步的两性知识,并萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。
二、活动目标
1.初步感知生命的由来,知道自己从哪里来;
2.能正确的认识胎儿孕育的过程,理解爸爸和妈妈之间的不同;
3.萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜;
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力;
5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
三、活动重难点
1.活动重点:初步感知生命的由来,知道自己从哪里来,萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。
2.能正确的认识胎儿孕育的过程,理解爸爸和妈妈之间的不同;
四、活动准备
《我从哪里来》ppt课件
五、活动过程
1.情景导入
以三只小动物询问妈妈,自己从哪里来为情景导入,引起孩子的好奇心和课堂兴趣。
2.三只小动物从哪里来
讲解三只动物的孕育成长过程,萌发对自己生命的好奇。
3.我从哪里来
以讲故事的形式结合ppt图片让幼儿初步感知胎儿孕育和胎儿在妈妈肚子里成长的主要过程,理解爸爸和妈妈之间的不同,知道自己从哪里来。
4.教师总结
教师总结自己从哪里来,引导幼儿萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。
六、活动延伸
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资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是否收藏了一些有用的资料内容呢?以下是由小编为大家整理的“幼儿游戏室内教案”,欢迎你参考,希望对你有所助益!
幼儿游戏室内教案 篇1目标:认识手指名称
方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
1.桌面滚球
目的:
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:
三张桌子,一个大球。
玩法:
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议:
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2.猫捉老鼠
目的:
练习躲闪爬,发展身体的`灵活性。
准备:
猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。
玩法:
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠。老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到老鼠的身体,就算捉住了。
建议:
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3.退得快
目的:
练习退爬,发展身体的协调性。
准备:
将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法:
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。
建议:
幼儿熟悉游戏的玩法以
查看更多>>教案课件在教师职业生涯中占有重要地位,即使老师至今未完成,现在开始也不算晚。精良的教案是课堂教学成功的关键因素,您是否在寻觅适合的教案课件?编者特意为您整理了一些有关"幼儿有趣游戏教案"的信息,希望能触发您的一些新的想法。以下内容仅供您借鉴和参考!
幼儿有趣游戏教案【篇1】活动设计思路与原则:
《纲要》中指出:“为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索,主动学习。
教育目标:
1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来,以及使运动的物体静止的方法。
2.培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度,体验合作的乐趣。
3.培养幼儿对科学的兴趣。
4.培养幼儿的耐力和毅力。
活动准备:
多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干。
活动程序:
欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏。
教育过程:
1.欣赏推牌录像,激发幼儿参与热情。
2.幼儿尝试玩骨牌
(1)让幼儿带着问题去尝试:摆骨牌的过程中你感受到了什么?为什么骨牌会一个个的倒下?
(2)请幼儿自由尝试玩骨牌,不规定玩法和路线。
幼儿有趣游戏教案【篇2】幼儿园小班主题游戏教案:《有趣的颜色》
[游戏背景]
为幼儿创设“探索角”,并有明显的区域标志。
材料:
(1)自制带有颜色胶片的压模小动物(多种)。
(2)小兔头饰。
教师以兔妈妈的口吻说:“今天兔妈妈请来了许多动物客人,跟我们一起玩‘有趣颜色’的游戏。”
教师边说边将压模小动物展示给孩子们。
教师请幼儿自选自己喜欢的小动物作为游戏伙伴后,引导幼儿来到了阳光明媚的户外,而后教师对孩子们说:“你们在和小动物玩游戏时,把你们的发现告诉我。”
教师:“你们俩到底谁说的对呢?你们将小动物交换玩一玩。就会有新的发现。”
过了一会儿,教师走到他们的身边问:“你们发现了什么?”
教师情不自禁地为他们竖起大拇指。
教师亲切地说:“小动物要回家了。”
[幼儿游戏表现]
孩子们见到色
查看更多>>这篇“幼儿园游戏教案”是我精心制作的,期望让您满意,并希望本文能得到您的喜爱。为了教学更加顺畅,老师需要提前制定教案和课件。只要在上课前完成教案和课件的准备工作,教学效果就会更好。教案是帮助学生明确学习目标和教学内容的重要方式。...
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