幼小衔接观后感

在夜晚，我们的思维常常是最活跃的时候，我们可以将自己不同的心理记录成心得体会。 写心得体会时，要表达自己的观点，以下是工作总结之家编辑整理的一些与您需要相关的：“幼小衔接心得”，请务必仔细阅读本文！

时间过得很快，孩子刚进幼儿园上小班的情景还历历在目，转眼间，他将结束幼儿园的生活，成为一名小学生了。许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”是的，求学，说远点，关系到就业，关系到孩子的一生幸福。读小学一年级，是人生的又一个起步，怎样成功跨好这关键的一步呢?许多父母对怎样进行入学前的准备教育颇为关心，甚至可以说有点焦虑。我们需要的是以一种正确的态度对待幼小衔接时期的教育既重视又不过分紧张。

学龄前儿童如何做好入学准备，家长应该了解自己孩子的特点，针对孩子的个性特点开展学前教育。

1、确保孩子有一个健康的体质这一年龄段的孩子正处在新生活的起点上，家长在孩子入学的身体准备方面要做到:

(1)要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康;营养饮食包括面包、谷类食品、水果、蔬菜、肉、禽、鱼等以及相关的替代品(鸡蛋、豆制品)，牛奶、奶酪、酸奶等，应避免过多的脂肪和糖。

(2)要求孩子积极锻炼身体，增强体质;可通过投掷、跑跳、攀登、随音乐跳舞等运动锻炼大肌肉;可通过蜡笔绘图，做拼图游戏，学用平头剪刀和拉链等，增强手的灵活性。

(3)鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康;可送给孩子一个小闹钟，从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹响的时间，让孩子在规定的时间内去做一件事情。至少提前一、两个月，开始作息时间的转换。按照穿衣、吃早饭、步行到校所需花费的时间量，确定起床时间，让孩子习惯这样的作息制度。

(4)保护好孩子的感觉器官，尤其是眼(视力)和耳(听力);

(5)教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故;

(6)重视的家长

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？或许你需要"幼小衔接活动方案参观小学"这样的内容,供您参考，并请收藏本页！

近日，笔者有幸参观了某小学的幼小衔接活动方案。该方案旨在帮助幼儿顺利过渡到小学生活，让他们了解小学的学习环境和课程，并促进幼小衔接的顺利进行。以下是笔者参观的过程以及方案的详细内容。

活动开始时，我们被带到了该小学的图书馆，图书馆内陈列着丰富多样的图书和学习资料。该小学注重培养学生的阅读兴趣，通过图书馆提供的资源让学生们爱上阅读。在幼小衔接活动中，图书馆的工作人员将向幼儿介绍各类图书，并邀请幼儿选取一本自己喜欢的图书，了解小学生的学习和阅读习惯。

接下来，我们来到了小学的美术教室。在这里，幼儿们将和小学学生一起参与一堂有趣的美术课。在课程中，他们将学习如何运用丰富多彩的画笔和颜料绘制简单的风景图。小学老师注重引导幼儿培养创造力，鼓励他们表达自己的想法和感受。通过这样的活动，幼儿们可以感受到小学的学习氛围，并获得了一些简单而有趣的绘画技巧。

紧接着，我们参观了小学的音乐教室。在这里，学生们正在进行一堂欢快的音乐课。小学音乐老师通过教授简单的歌曲和乐器演奏，帮助幼儿们感受音乐的美妙。幼儿们也积极参与其中，一起跳舞、拍手、演奏简单的乐器。这样的活动让幼儿们感受到小学音乐课程的活泼和有趣，并激发了他们对音乐的兴趣。

随后，我们来到了小学的科学实验室。小学的科学老师正在进行一次有趣的化学实验。在这个实验中，幼儿们学习了如何进行简单的化学反应。他们自己动手进行实验，如混合不同颜色的液体，观察产生的变化。通过实践，幼儿们了解了科学实验的基本原理，也体验了科学实验的乐趣。这样的活动让幼儿们对小学的科学课程充满了期待和好奇。

最后，我们参观了小学的操场。在这里，幼儿们和小学生们一起进行一次友谊赛。比赛包括跑步、足球、篮球等项目。在比赛中，小学生们积极引导幼儿参与，帮助他们克服困难，享受体育带来的乐趣。通过这次活动，幼儿们感受到了小学运动课程的热闹和活跃，也结交了新朋友。

通过参观幼小衔接活动方案，我们了解到该小学通过丰富多样的活动，让幼儿们亲身体验了小学的学习环境和课程。他们不仅在学科上获得了知识，还培养了创造力、阅读兴趣、音乐欣赏和团队合作

年龄：5

评价教师：庄老师

本月各项学习表现情况：

数学：

能够认识数字1-50，并且可以从任意一个数字着这往下读，在《找规律》中宝贝可以通过物体的形状、数字、等方面找出规律，接着排下去排列，总体看宝贝掌握的还是不错的，要是上课在认真一些会更好的。

拼音：

宝贝能够认、写声母和单韵母，但是书写的不是很规范，需要加强练习，通过测试发现宝贝的拼音不是很好，希望宝贝以后上课认真听讲与不语其他小朋友说话。

英语：

在 英语课上，程程可以和老师一起说英语，唱英文歌曲，但是宝贝有些缺少自信，不敢自己站起来回答读完整句子，总体看宝贝对英语的掌握还是可以的。

语言：

在语言课中，宝贝能够用自己的话讲出故事内容，并且懂得不努力就难以有收获的道理，总体看宝贝对语言课的掌握还是不错的。

艺

术

音乐

能够跟着老师一起打节凑，大声的唱出所学的儿歌，给儿歌创编出相应的舞蹈动作，总体看宝贝对音乐课的掌握还是很不错的。

美术

在美术课上宝贝能够安静的画画，不与其他小朋友说话，合理的搭配颜色，理解图画所表达的情感。总体看宝贝对美术区的掌握还是不错的。

健康：

在健康课中，学会了一些预防冻疮的小常识，懂得在冬天自我保护、多加衣物，总体看宝贝对健康课的掌握还是很不错的。

社会：

宝贝知道了中华名族的文化，通过过视频体会十二生肖的趣味性，以及正确的排序的由来，总体看宝贝的掌握还是很不错的。

生活点滴记录与总结

本月程程表现还不错，上课能够积极主动地回答老师提出的问题，但是宝贝上课的注意力不是很集中，总是需要老师去提醒他，宝贝吃饭吃的也不好，爱挑食，宝贝精力很旺，午睡不是很好，所以多数时间就是看书。希望宝贝以后可以做到上课认真听讲，即使午睡睡不着，也尽量休息下，这样有助于长身体。老师相信你可以做到。

按照单位对于处理工作的态度，因此，用心写好一份工作计划就是我急需做的了。工作计划的主要组成部分包括工作项目、内容、完成标准、完成时间等。我们应该从哪些角度来制定工作计划呢？以下“幼儿园幼小衔接方案”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。

设计思路：

幼儿即将步入小学生的生活，但对上小学需要独立整理和保管好物品等生活自理经验不足，想通过一系列家园游戏活动进一步梳理，归纳和提升幼儿这方面的经验，满足幼儿想做小学生的愿望，为孩子们入小学做好充分准备。

活动目标：

1、通过系列活动，积累一些整理和保管学习用品等生活经验。

2、了解一些小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。

重点和难点：

重点：了解小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。

难点：通过活动，积累一些整理和保管学习用品等生活经验。

材料和环境创设：

1、家园相互沟通，共同收集有关小学的生活经验，积累相关经验。

2、笔，橡皮，尺等；各种小学一年级的书，本子，玩具，铅笔盒，书包等；

3、情景表演；

活动流程：

导入活动游戏发奖活动延伸

（一）导入活动：

听《读书郎》的音乐，幼儿唱唱跳跳，激发兴趣。

（二）游戏《想一想，做一做》：

老师引出话题：你们马上要做小学生了，今天我们来做个游戏，名字叫《想一想，做一做》

游戏一：笔答题（每队轮流回答，答对得一分）。

1、你们将于什么时候进入小学？

2、上学时应带些什么物品？

3、请幼儿做出正确的握笔姿势？

4、请幼儿做出正确的看书姿势？

游戏二：抢答题——情景表演找错（每一组看一段表演，找错一个得一分）

1、表演一：早上起床，闹钟不停地响，小明迟迟不肯起床，在妈妈的催促下，急急忙忙起了床，抓起写字台上的书往书包一塞，没吃早餐就上学了。

2、表演二：在课堂上，小明不专心学习，东张西望，看书时，脸贴着书，写字时趴在桌子上。

3、表演三：放学了，小明回到家，打开书包，书本乱到一桌，刚想做作业，忽然起身打开电视机，拿出零食，边看边吃边做作业。

游戏三：操作题（快速又正确的小组得三分）

1、学习整理铅笔盒。看看哪些需要放入铅笔盒。

（提供：铅笔盒，大小笔，橡皮，尺，玩具等）。

讲一讲，铅笔盒内应该放什么，怎么放？并请幼儿尝试操作。

2、学习整理书包。看看哪些物品需要放入书包内。

（提供：各种类型大小的书，本子，玩具等）。

讲一讲，书包应放什么，怎么放？哪