幼儿园小班数学教案
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幼儿园小班数学教案 篇1一、活动目的
1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。
2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗,并喜欢参与这一活动。
二、活动准备
1、环境的创设:把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样(幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动),在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾,摆上几束花。
2、材料的提供:搓汤圆用的米团若干,幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。
3、生活经验准备:活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗;学习用橡皮泥搓圆。
三、活动过程:
一、引入活动
(一)以妈妈的身份谈话:我们的家布置得多漂亮呀!冬至快到了,今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆,好吗?
(二)检查幼儿的小手是否洗干净,并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。
二、搓汤圆
(一)师操作示范
1、出示大米团,告诉幼儿这是一块米团,妈妈要变个魔术,把它变成许多小米团。
2、示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示,引导幼儿观察米团的变化,并说出来。如:搓呀搓,搓呀搓,米团变成什么样了?(变瘦了,变长了)切呀切,切呀切,大米团变成许多小米团。
3、示范、讲解搓汤圆的方法,并启发幼儿逐一点数,看看妈妈搓了几个汤圆,引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。
(二)幼儿动手操作
1、提出活动要求:
(1)妈妈这里有许多的米团,等会每个小朋友都可以自己来取一份。
(2)搓汤圆时要注意卫生,不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西,手脏了可用湿手巾擦一擦。
(3)数一数、比一比,看看谁搓的汤圆多。
2、观察幼儿的活动情况,并进行适时的指导。
(1)可以先把一块大米团米团分成几块小米团,再把小米团搓成汤圆。
(2)可以边搓边数,看看自己搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。
(3)鼓励幼儿与同伴交流,看看各自搓的汤圆有什么不一样(如大小、形状等),比一比谁搓的汤圆多。
3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨,并协助收拾工具和材料,洗洗手。
三、煮汤圆
组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆,并进行自
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幼儿园小班数学教案 篇1【活动目标】
1、继续感知5以内的数量。
2、能按数量的多少进行排序。
【活动准备】
五间房子、小动物若干,人手一套学具。
【活动过程】
一、感知小动物的数量。
看,谁来了?(师逐一出示小动物)谁来告诉大家,小猫有几只?那小刺猬又有几只呢?小动物都有自己的家,那么这些小动物是怎么住的呢?我们来看看,这里一共有几间房?幼儿一起点数,并说出总数。那该怎么住呢?谁该住进有红旗的房子里呢?让幼儿说说。为什么1只小兔住小红旗的房子里呢?那1的后面该谁住了呢?让幼儿说说。为什么?2只小蜜蜂的后面这间房子住谁了呢?为什么?还剩最后一间房子是谁住的?集体检查小动物住房的情况。我们来看看,小动物们是怎么住的,我们从红旗这边的房子开始看,对,它们是排好对的,它们的数量分别是一、二、三、四、五。
二、点卡匹配。
把我们来给这些小动物画点子,这里有几只小兔?该画几个点子来表示呢?请一幼儿说说。1只小兔用一个点子来表示,那我们给它送上一个点子。二只小蜜蜂用几个点子呢?请一幼儿来找找相应的点子。五个点子该送给哪间房子里的小动物,说说为什么?那这几间房子里的小动物我们也给它送上相应的点子,师请幼儿集体给其他的小动物送上点子。
三、幼儿集体操作。
师出示作业纸。这里还有一幢房子,我们来看看,分别住着谁?那这间房子里住的该是几只小动物?你怎么知道是二只小动物呢?(有两个点子就表示有两只小动物)那这间房子里住着谁?为什么要住三只小猫呢?(在两只小狗的后面就只能住三只小猫)
师介绍操作要求:一样的小动物要住在一间房子里,不能把它们分开:看清点卡或小动物的数量进行操作。幼儿集体操作,师巡回指导,提醒幼儿有顺序地进行排序。
四、作业展评。
说说你的红房子里住着谁?小鸡的后面住着谁?你为什么请小动物住这里?
幼儿园小班数学教案 篇2活动目标:引导幼儿正确感知4以内的数量。 提高幼儿对数学的兴趣。
活动准备:植物花(樱桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)挂图;音乐磁带。
活动过程:
一、活动导入。
师;“小朋友,春天到了,桃
查看更多>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。只有老师教案课件写的越好,在教学过程学生也更容易理解,我们应该从什么方面写教案课件?我们已经为您找到了以下相关资料以供参考:“幼儿园小班数学教案”,希望这些建议能够帮助您更好地管理您的时间!
幼儿园小班数学教案 篇1活动目标:
1、能按物品的形状或颜色有规律的进行排序,感知数学中的规律美。
2、体验帮助别人的快乐,初步学会相互合作。
活动准备:
1、硬纸制作的大房子一幢、正方形、圆形若干
2、红色、黄色、蓝色的彩色长方形若干、胶棒若干
3、硬纸和彩纸做的规律物品若干(如:栅栏、各色花朵、串彩环、串珠)
活动过程:
1、以地震为话题,引出主题。
教师:我是兔妈妈,今天我可伤心啦,地震把我家的房子菜园都毁坏啦,小朋友我们一起帮助兔妈妈重建家园好吗?
2、引导幼儿观察地上路面并发现排列规律。
提问:
①去往兔妈妈家要经过一条路,可是小路也在地震中毁坏了,请小朋友和兔妈妈一起把路修好,请小朋友先观察一下,脚下的路是由什么形状铺成的?
②这条路是按一定规律铺成的,小朋友看一看有什么规律?请你按照规律帮兔妈妈铺路。(正方形三角形正方形三角形)
帮助兔妈妈修建家园
①教师引导幼儿发现规律,请小朋友按照规律操作。
教师提出操作要求:
a:按规律进行操作。
b:小朋友要共同使用材料。
②幼儿分组操作
第一组:修补栅栏为幼儿准备两种颜色的栅栏,请幼儿按颜色有规律排列。
第二组:种花为幼儿准备两种颜色的花,请幼儿按颜色有规律排列。
第三组:粘彩砖为幼儿准备23种颜色长方形彩砖,请幼儿分别按不同难度进行操作。
第四组:串彩环为幼儿准备23种颜色彩纸,请幼儿根据提示按不同难度进行操作。
第五组:串项链为幼儿准备2种形状的彩珠,请幼儿按形状进行操作。
第六组:修补窗帘为幼儿准备2种颜色的材料,请幼儿按颜色进行操作。
重点指导:重点指导粘彩砖的幼儿能按要求有规律的进行操作。教师给幼儿一定的提示,并按能力进行分组,能力弱的幼儿按两种颜色(红黄红黄),能力强的幼儿按三种颜色(红黄蓝红黄)。
4、教师小结,师幼合影留念。
兔妈妈今天真开心呀,感谢小朋友们对兔妈妈的帮助,把我的家按照我喜欢的规律修建,让我的家又重新回到了以前的样子,兔妈妈的家刚刚修建好,没有什么可以送给小朋友的,那我们就在重建的家园前合影留念吧。
活动延伸:
1、
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幼儿园数学教案(篇1)大班数学活动教案《小鸭侦探》
活动目标:
1、让学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置;
2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。
准备活动:
课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。
活动步骤:
一、兴趣引入。动物王国有一名著名的小鸭侦探,这几天动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?
二、活动展开。小鸭侦探已经忙了好几天了,也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。
(一)方法呈现
1、学生4人小组交流,取出准备好的小茶壶,每个人在观察后说说自己看到的形状,然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。
2、学生观察、讨论结果,并说说为什么。
3、教师引导学生小结观察中发现的内容,不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。小鸭侦探:谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗智慧星。
(二)体验方法
1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?说说有什么联系?
2、摆摆、说说,从哪个方向看到的图形是一样的?
3、想想、画画。(从上面看是什么图形、从前面看是什么图形)
4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗?
三、拓展活动
小鸭侦探:小朋友们可真聪明啊!我现在就带你去破案,你们愿意吗?表现最出色的小朋友,在破案后我要授予他小鸭勋章。
1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?
2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有许多箱子,究竟在哪里呢?这是我在藏有名贵
查看更多>>2023.07.29 幼儿园数学教案
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