幼儿园留守儿童帮扶工作总结,精选幼儿园留守儿童帮扶工作总结

幼儿园留守儿童帮扶，用爱心筑梦成长路，守护童真笑颜，让温暖陪伴每一个留守宝贝。下面小编给大家分享的是2024幼儿园留守儿童帮扶总结范文，欢迎参考阅读！

一、引言：

随着社会的快速发展，越来越多的家长因工作原因选择将孩子留在幼儿园。留守儿童作为一个特殊的群体，需要我们给予更多的关爱和帮助。本学期，我园在留守儿童帮扶工作方面取得了显著的成效，现对此进行总结。

二、工作内容概述：

对留守儿童进行摸底调查，了解其家庭背景、生活习惯等。

为留守儿童制定个性化的帮扶计划。

开展心理健康讲座，增强留守儿童的自我认知与情感表达能力。

组织亲子活动，加强留守儿童与家长的沟通。

定期对帮扶工作进行评估与反馈，确保帮扶效果。

三、重点成果：

成功摸底调查了全园xx名留守儿童，为每位留守儿童制定了个性化的帮扶计划。

开展了x场心理健康讲座，覆盖全园xx%的留守儿童，有效提升了他们的自我认知与情感表达能力。

组织了x次亲子活动，参与率达到xx%，显著加强了留守儿童与家长的沟通。

通过帮扶工作，留守儿童的综合素质得到了明显提高，学习成绩和日常表现均有所改善。

遇到的问题和解决方案：

问题：部分留守儿童存在心理障碍，难以融入集体。解决方案：加强与心理咨询师的沟通，为这部分儿童提供心理咨询服务。

问题：部分家长对留守儿童的教育问题不够重视。解决方案：定期与家长沟通，宣传留守儿童教育的重要性，引导家长积极参与帮扶工作。

四、自我评估/反思：

本学期，我们在留守儿童帮扶工作方面取得了一定的成果，但仍存在一些不足。例如，部分帮扶计划执行不够到位，导致帮扶效果不尽如人意。未来，我们将进一步完善帮扶计划，加强与家长的沟通与合作，确保每一位留守儿童都能得到充分的关爱和帮助。

五、未来计划：

深化对留守儿童的心理辅导工作，确保每位留守儿童都能健康成长。

加强与家长的沟通与合作，共同关注留守儿童的教育问题。

定期对帮扶工作进行总结与反思，不断完善帮扶计划，提高帮扶效果。

开展更多的亲子活动，加强留守儿童与家长的亲子关系。

我们将继续努力，为留守儿童创造一个温馨、和谐、快乐的成长环境。

一、帮扶背景与目标

随着我国城市化进程的加速，越来越多的父母选择离开家乡前往城市打工，留下了许多留守

调到辛车小学后，发现学校一如既往实施帮扶活动，有生生帮扶也有师生帮扶。在20102011学年度，在师生帮扶活动中，本人帮扶了李猛男、马丹等六名学生，通过各方面的教育与帮助，一年来，经过帮扶，这六名学生在学习上现已能明确自己的学习目的，是为自己而学习;学习态度上较以前有明显的变化。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，取得了一次次的进步，学生在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现对这项工作总结如下： 一、“一碗水端平”，尊重与宽容学生 不仅是数学语文教学，事实上每一科的教学的成功与否有很大部分取决于智力因素以外的情绪，态度、学习动力等，因此在任何时候教学都要注意自己的言辞和情绪上的控制，不能随意的有伤害性的语言来攻击伤害学生，也不能动不动就向家长和班主任告状。某些被认为是“后进生”的学困生经常在班级上被教师斥责，同时在班级上可能会受到同学的耻笑。而在家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥，在这样的环境下，往往造成他们自信心的严重不强，在自信心的塑造上，我主动去发现他们的优点，比如体育方面等的特长去鼓励他们，不断地给予他们肯定。 二、发现学生“闪光点”，有针对性地教育 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。后进生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位后进生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。 三、坚持课外的辅导 数学是基础性学科，不去做练习，是不可能进步的。因此，我经常利用课外时间与他们交流，让他们在适当的时间内完成一些任务。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。 四、培养班干部成为班风建设的带头人 一个优秀的班级应该是团

幼儿园留守儿童帮扶计划是我们面对当前留守儿童问题而设立的。希望通过这个计划，能够关注、关爱和帮助那些无人照顾的留守儿童，让他们感受到社会的温暖和关心，并为他们提供更好的成长环境和教育机会。下面是工作总结之家小编带来的“幼儿园留守儿童帮扶计划(精选6篇)”，欢迎阅读！

一、背景

随着现代社会的快节奏生活和经济压力的增大，越来越多的父母不得不外出工作，导致留守儿童问题日益严重。留守儿童无法得到父母的关爱和陪伴，容易产生情感和心理上的问题，对他们的健康成长产生不良影响。因此，制定一份幼儿园留守儿童帮扶计划，将有助于改善他们的生活状况和心理健康。

二、目标

1. 提供留守儿童父母缺失的关爱和陪伴。

2. 培养留守儿童的社交技能和情感交流能力。

3. 关注和解决留守儿童可能遇到的心理问题。

4. 提供留守儿童全面发展的机会，包括学习、体育、艺术等方面。

三、具体方案

1. 建立照顾留守儿童的团队：设立一个由教师、心理咨询师、社工人员和义工组成的团队，负责为留守儿童提供各方面的支持和帮助。

2.定期举办亲子见面活动：每个月安排一个周末，让父母可以与孩子共度一天的时间，增进亲子关系，提高家庭凝聚力。

3.心理辅导和心理咨询：设立心理咨询室，为留守儿童提供个体和集体心理辅导，解决他们可能存在的心理问题和困扰。

4.舒缓情绪的活动：组织一些有益于释放情绪和寻找安慰的活动，如绘画、手工制作和户外游戏等。

5.兴趣课程和培训：为留守儿童提供丰富的兴趣课程如舞蹈、乐器试奏、足球、篮球等，培养他们的兴趣爱好和专长。

6.与社区互动：定期组织去社区参观、交流和互动，帮助留守儿童拓宽视野，增强社交能力。

7.关注教育：通过提供教育补贴以及帮助申请奖学金等方式，助力留守儿童改善教育条件，提高学习成绩。

四、实施方法

1. 成立一个工作小组负责制定计划的实施细节，并确保计划的顺利进行。

2. 向社会募集志愿者和资源，为孩子们提供更多的帮助和支持。

3.与当地教育部门、心理健康机构和社区合作，共同解决留守儿童问题。

4. 开展宣传活动，提高社会的关注度和重视度，争取更多的支持和帮助。

五、评估和改进

1. 定期进行项目评估，了解项目进展和效果。

2. 收集留守儿童和家长的意见和反馈，根据其需求和建议进行改进。

3.与相

对于留守儿童，那么我们平时应该多给他们一些关心，让他们也能感受到大家的温暖。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“留守儿童教育帮扶活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

留守儿童已经作为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，我认为应从以下几方面着手：

一、要有爱心 、耐心

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班有个学生父母在外打工，他经常迟到，一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。后来，我给他买学习用具，找他谈心;让班干部陪他上下学;组织同学给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了。俗话说：精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。

二、关住留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题，务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，希望在物质上弥补和满足孩子，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何