幼儿园公开课教案
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幼儿园公开课教案(篇1)活动目标:
1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。
2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识
活动过程:
1、认识图形宝宝,谈谈说说我知道的各种图形的物体。
“今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏,他们是谁啊?”
(教师逐一出示各种图形,幼儿跟它们打招呼)
“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述)
2、感知食品形状的多种多样。
a.“图形宝宝除了喜欢藏在xx地方,还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)
b.出示一个桔子
提问:“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”
“还有哪些食品里藏有什么形状的图形宝宝?"我们一起去看看”(幼儿边看边讲述)
2、给图形食品找家
a.出示贴有标记的盘子
b.请小朋友看着标记帮图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。
c.共同检查幼儿分类情况,并认识椭圆形和半圆形。
3、分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。
a.你最喜欢吃什么食品?
b.碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?
c.和客人老师一起分享食品。
活动反思:
活动结束了,孩子们从中体验到了数学游戏的乐趣,初步感知了圆形、三角形等图形的不同特征,幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种图形。小班的幼儿活泼好动,所以在教学活动中我更注重游戏化、情景化。在活动中,我布置了各种形状的食品自助餐,让幼儿挑选自己喜欢的图形食品,体验和同伴分享的快乐。这样不但能激发幼儿的游戏兴趣,提高他们的积极性,而且能让孩子们如临其境,仿佛置身于其中,更好的融入到自己的角色。
幼儿园公开课教案(篇2)活动目标:
1、尝试用虚线表现雨滴落下来的情景。
2、感受下雨能帮助植物生长的快乐。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、感受作品的美感。
活动
查看更多>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。教案是开展探究性学习的有效工具。如果您对未来充满了好奇心工作总结之家编辑建议您阅读一下“幼儿园公开课音乐教案”,感谢您的支持和信任希望您能多多关注我们的网站!
幼儿园公开课音乐教案 篇1一、听歌曲《打电话》入场
1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢?小朋友们打过电话吗?都给谁打过电话呢?如果你想邀请你的朋友来家里玩,你打电话时会怎样说呢?老师引导出:喂,喂,你好呀,请你快到我的家。(用图来表示)师幼共同练习打电话。(用轻柔,有礼貌的声音学说)
2、想一想,你的朋友接到你的电话会怎样说呢?引导:好,好,知道了,马上就到你的家。(用图表示)师幼共同联系接电话(干脆,有节奏的声音学说)
3、师幼共同联系接打电话。师打电话,幼儿接电话。然后互换,幼儿打电话,老师接电话。男孩打电话,女孩接电话。
二.听说有只小老鼠也想打电话呢?我们一起来看看吧。(图片)
观察提问:
1、小老鼠在干什么?
2、手里拿的什么呢?
3、电话本有什么用处呢?
三.小老鼠到底是怎样打电话的?我们一起来听听吧。(放音乐)
提问:
1、歌曲中的小老鼠在干什么?(出图谱一)
2、小老鼠打电话找朋友干什么?(出图谱二)
3、小老鼠是怎么知道朋友的电话号码的?(出图谱三)
4、小老鼠拨得电话号码是多少?(出图谱四)
5、小老鼠对朋友怎样说的?朋友是怎样回答的?
四.这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声跟唱一遍。幼儿唱一遍(前奏间奏处点头)
五.小老鼠的朋友到底是谁呢?老师扮演猫表演
提问:小老鼠见到猫会怎样?幼儿学一下害怕的表情。请个别幼儿表演害怕的表情。重点练习吱—喵—嘭。
六、朋友怎么会是猫呢?老师出图谱直接唱最后两句。幼儿听琴声练习最后两句。
七、幼儿完整演唱歌曲一遍。加动作表演唱歌曲一遍。
八、幼儿带头饰表演歌曲(放音乐)
九、小结:这首歌曲中的小老鼠太粗心了,打错了电话号码把猫请来了,你说可笑不可笑啊,所以小朋友打电话的时候,一定要仔细,千万别打错吆,尤其是119,110,120这些紧急电话不能随便乱打,不然就给自己找麻烦了。
十、一起到院子做“猫捉老鼠”的游戏结束。
幼儿园公开课音乐教案 篇21、拿出用
查看更多>>2024.07.28 幼儿园公开课音乐教案 幼儿园公开课教案 公开课教案
教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。一份精心制作的教案是教师教育教学正确方法的反映,大家在写教案课件前考虑哪些问题?以下是栏目小编为大家准备的一些“幼儿园公开课教案”方面的资料,非常荣幸能为您提供参考!
幼儿园公开课教案 篇1活动目标:
1、学习对应数量与数字1~10。
2、正确感知10以内的数量。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备《数字卡(1~10)》(自制的及挂图)、1~10的数字儿歌、教室里的各种物品、蜡笔、自制人物教具、篮子六个(在篮子上贴上1~10的数字)、自制花(花瓣上贴不同数量的小画点)
活动过程:
一、复习点数。
1、出示1~10的挂图。
师:请小朋友一起来复习数数,请看图片,老师指到哪个东西就请小朋友数出来。
2、点数实物。
师:请小朋友们现在数一数,我们教室里的桌子有几张?黑板有几个?玩具柜有几个?……
二、教师导入,激发幼儿兴趣。
1、以情景引起幼儿兴趣。
师:告诉小朋友一个好消息,小豆豆明天要过生日,她想邀请小朋友们去参加生日晚会,你们想不想去?(幼儿回答)
师:那我们送小豆豆什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。
师:我们大家一起去采花,明天送给小豆豆,好不好?(幼儿回答)
师:小朋友们看,花园里开了这么多花(教师把花洒在桌面上)请小朋友看看这些花有什么不一样吗?(幼儿说)今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子,大家仔细看一看,小篮子有什么不一样?你发现了什么?(幼儿自由回答)教师及时给予肯定。
师:下面小朋友们就去给小豆豆采花好不好?(幼儿回答)
师:在采花时小朋友们要让花的点子与花篮上的数字一样,听音乐开始采花,音乐停了采花结束
2、幼儿开始游戏(采花)
活动结束:
采花结束后,教师要找幼儿说一说:"你们采了几朵花?采花过程中你发现了什么?(只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了?)
活动反思
我觉得,这个活动让孩子们学会了很多,在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习,而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐,孩子们快乐,作为老师的我也很快乐。
幼儿园公开课教案 篇2教材分析:
中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解,为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识,并能正确运用序数
查看更多>>我们将带您探索“幼儿园公开课教案”不为人知的事情请看下去。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。老师的上课要以教案课件为依据。请把这个页面收藏起来这样你就可以随时查看了!
幼儿园公开课教案 篇1幼儿园公开课教案
一、教材:
昆虫世界充满了生机,充满了趣味,无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,美丽的花丛中,蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔,茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中,蝈蝈在欢快地跳跃??面对这一切,幼儿们会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特选取了本次活动,让幼儿了解蚂蚁家庭,知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。
二、教学目的:
1、培养幼儿的口语表达能力,理解故事,了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。
2、培养幼儿的表演欲望和团结合作的精神。
3、在游戏中学习欢快、有力的呦声,体验小蚂蚁团结合作的快乐。
三、教学重点:增加游戏难度,让幼儿理解齐心协力、团结力量大,是最后获的法宝。
四、教法:针对本次教育活动的教学目的,根据幼儿的实际情况,利用教育挂图、故事磁带,各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行,使整个过程动静结合,让幼儿知轻松愉快的环境中学习,体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。
五、教学过程:
1、游戏:变变变,引起幼儿的兴趣。
2、大馅饼的故事。通过听故事,让幼儿了解蚂蚁家庭分工与合作,齐心协力运大馅饼回家故事,知道蚂蚁们真了不起,引发幼儿向蚂蚁学习,在日常生活中与小伙伴们团结合作,克服困难。
3、齐心协力的蚂蚁家庭,出示挂图,学念儿歌《运馅饼》,让幼儿学小蚂蚁,并说说自己是工蚁还是兵蚁,培养幼儿的口语表达能力和表演欲望。
4、游戏:传馅饼
5、总结性小结。
本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的活动环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与游戏活动,在活动中体验齐心协力,团结合作的快乐。
幼儿园公开课总结小结
为全面更好地开展我园的市级课题《幼儿园渗透式数学教育的实践与研究》,有效深化
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