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幼儿托班音乐教案
幼儿托班音乐教案栏目给大家带来大量幼儿托班音乐教案、幼儿托班音乐教案范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多幼儿托班音乐教案相关内容可以关注我们！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“幼儿托班音乐教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
幼儿托班音乐教案 篇1活动目标：
初步感受一问一答的音乐游戏形式，能够根据歌词内容做出积极的回应，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
幼儿已学会唱《大拇指在哪里》，小动物背景挂图，一封信，小动物图片
活动过程：
一、复习歌曲《大拇指在哪里》
1、“小朋友伸出你们的小手，这是什么啊（大拇指），这是什么啊（小拇指），我们把它藏起来，一起来找一找吧！”
2、复习歌曲《大拇指在哪里》
二、游戏：找小动物
1、刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里说动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？（教师打开信）哦！原来是小花猫、小白兔和小花狗不见了！把它找出来！
教师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小花狗藏好
（1）师：我们先找小花猫？一起来问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？”
（2）教师把小花猫变出来，扮小花猫的声音，小花猫说：“我在这里，我在这里，你好不好？”
（3）师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”
教师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔说“我在这里，我在这里，你好不好？”
（4）师：还有谁没找到啊？（小花狗），我们一起来叫叫小花狗，看它在不在这里：“小花狗，小花狗，你在哪里？”
教师变出小花狗，扮小花狗的声音，小鸭子说“我在这里，我在这里，你好不好？”
师：我们找到了谁啊？（小花猫、小白兔、小花狗）
三、游戏：找小朋友
1、“刚刚我把小动物都找出来了，现在啊我要来找一找小朋友了，快快快，快躲起来
现在我们要来玩捉迷藏的游戏喽，小朋友快躲起来------藏到椅子背后”
“藏好了吗，现在我要来找一找小朋友在哪里，小耳朵听仔细喽，老师找的这个小朋友等下要告诉老师你在哪里哦！”
2、“xxx，xxx你在哪里？”幼儿起来“我在这里，我在这里，你好不好。”
3、多找几个幼儿
4、“’小朋友唱的真好，现在我们回到自己的位置上吧，有空我们再来玩这个游戏好吗。”
幼儿托班音乐教案 篇2【活动目标】
1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
2
查看更多>>这篇在网络上引起轰动的佳作“幼儿园大班音乐教案”，不仅内容充实而且表达优雅。在课堂中，教案课件无疑是老师的一项关键功课，必须注重每份教案课件的质量。教案的作用在于帮助学生更好地掌握知识技能，是教育中不可缺少的一部分。相信你能从中收获丰富而有益的内容！
幼儿园大班音乐教案 篇1【教材分析】
《葡萄丰收》是幼儿非常喜爱的维吾尔族舞蹈，选用了孩子们耳熟能详的歌曲《哇哈哈》作为舞蹈的主旋律，通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作，表现维吾尔族人民摘葡萄时的不同动作及快乐的心情。活动中，通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈” 等方式，引发幼儿舞蹈的兴趣，积极创编摘葡萄时的不同姿态，激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。
【活动目标】
1.学跳集体舞，进一步巩固垫步和手腕转动的动作。
2.会在圆圈上进行“s”形穿插，能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。
【活动准备】
学过垫步、手腕花；理解双圈集体舞中的基本方位；乐曲《娃哈哈》。
【活动过程】
1.创设情景，复习垫步，引出主题。
（1）创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，围圆圈教师哼唱复习垫步。提问：火车怎么开呢？引导幼儿掌握垫步的方法：双手叉腰，做垫步。
（2）幼儿随音乐练习手腕花动作。
2.学习“s”形穿插的队形变化，练习舞蹈基本动作。
（1）学习单圈变双圈。前奏：双手插腰，右脚垫步准备。幼儿结伴，面对面站成双圈。
（男孩在内圈，女孩在外圈。）
（2）男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教师示范钻法。
提问：用圈里的手指好朋友（男孩），再向前伸，指着朋友前面的‘洞’，钻进去。再向前指前面—个“洞”，然后钻出来……
（3）女孩面向圈上，探索摘葡萄动作，练习“s”形钻法。
（4）随音乐练习“s”形穿插的队形变化。
3．更换新舞伴，体验与新舞伴共舞的快乐。
（1）尝试更换新舞伴，随音乐集体练习舞蹈 1～2 遍。
（2）男孩、女孩交换角色，进一步表现新疆舞。
附：动作建议
[1]一[8]小节，右脚垫步，双臂前平举手腕转动八下。
重复[5]一[6]小节，男孩转身面向圈里一起手拉手上举，女孩拍手四下。
[9]一[24]小节，女孩双手插腰走步，从男孩高举的手臂下钻入里圈，停下后，右手上举摘葡萄，放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出（向圆上方向钻到外圈，动作向上）。（女孩面向圈上侧身从舞伴高举的
查看更多>>每个老师必备的教学资料就是教案课件，因此建议老师要认真地制作每个教案课件。课程教学的关键在于精心制作的教学教案，能够帮助老师更好地把握教学重点。希望这篇"托班音乐与教案"能够帮助您开拓眼界，供参阅和收藏！
托班音乐与教案 篇1幼儿园大班团体音乐律动教案：赵州桥
◆游戏玩法建议
在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。
二、教学活动建议
【活动准备】
1、《小放牛》音乐剪辑版。
2、八仙的图。
【活动目标】
1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。
2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。
3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。
【活动过程】
1、难点前置：出示八仙的图片，问：他们是谁呀?幼儿回答。
2、完整音乐尝试游戏
3、合作造桥
4、出现神仙参与游戏中，学习神仙的动作。
(老师当张果老倒走检验桥，边走边说：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。
刚才是哪个神仙检验的桥?他做了什么动作?是张果老，(倒走、看、推)
5、集体练习神仙的动作。
6、邀请一名幼儿做神仙，体验游戏玩法。
选出一名幼儿老师带领做神仙
小鲁班们开始造桥吧!(两个张果老检验桥)
请问神仙，小工匠们搭的桥结实吗?为什么呢?
7、更多幼儿被选出做神仙进行游戏，巩固游戏规则。
请你选出刚才最坚固的桥和我们一起来当神仙吧!(三名幼儿和老师一起当神仙检验桥)。你想当哪位神仙呢?(吕洞宾、铁拐李……)
8、共同搭一座桥，体验集体游戏的乐趣。
小工匠我们一起搭一座最坚固的桥好吗?这么多小工匠怎么连成一座大桥呢?(老师当张果老检验桥)
托班音乐与教案 篇2设计思路：
音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。
《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的
特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：×××× ，× ×， × ×
使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。
活动重点：
感受乐曲的结构特点并体验
查看更多>>作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《春天》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案音乐教案小班 篇1活动目标：
1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
活动准备：
1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程：
一、出示大树和小鸟导入。
1.认识两只小鸟，知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2.教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
幼儿园教案音乐教案小班 篇2设计意图：
跳跃是幼儿体育游戏活动的一项基本内容。跳跃训练对幼儿的身体素质，运动能力的提高有特别的帮助。但是由于连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其达到玩中学习，学中练习，乐中锻炼的目的。
活动目标：
《纲要》在健康领域提出，幼儿要知道必要的安全保健常识，学会保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我拟定了以下微目标：
1、乐意参加体育游戏，体验游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前连跳的方法。
3、能自觉遵守游戏规则。
重难点：
学习双脚并拢向前连跳的方法。
活动准备：
1、青蛙头饰、荷叶、害虫。
2、音乐。
活动过程
一、情景设置导入主
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