勇气课件
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勇气的课件 篇1教学目标:
1、朗读课文内容,懂得当我们遇到困难的时候,要有信心和勇气,以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难,人要从小就培养这种勇气。
2、学习写人的方法
3、认识13个二类字,理解本课生词,会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句
教学时间:2课时
第一课时
一、板书课题,解题
二、初读课文
1、指名读课文,注意13个二类字的读音,正音
2、学生质疑,共同解疑
3、提问:课文主要写了哪两件事?
4、学生默读课文,思考问题,探讨问题
5、指名复述这两个故事
6、总结全课
第二课时
一、复习导入新课
听写生词,指名说说意思并造句
二、深入理解课文
1、出示问题:哈特雷少年时代是凭着什么买到书的?当了船长后,又凭着什么带领全船人员脱离危险的?二者有什么内在联系?从中你受到什么启发?
2、学生带着问题自学。
3、小组内交流讨论,然后全班讨论
4、有感情的朗读课文
三、总结全课(略)
船长的勇气原文
几十年前的一天,我走进一家书店,看到一个小男孩拿着一本地理书问老板要多少钱。
“一美元,我的小家伙。”老板说。
“呀,这么贵?我只有60美分。”
小家伙的脸上布满失望的阴云,他脚步沉重地走出书店。我跟着也走出来,想看他怎么办。
他连续进了四家书店,都碰了壁。“你还要试试吗?”我问。小家伙点点头。
我们来到了第五家书店。男孩走到老板面前,讲明自己的请求。
“你为什么如此需要这本书呢?”
“我父亲是个水手,我想知道他去过的那些地方。”
“你父亲现在还出海吗?”
“他已经死了。”男孩的头沉重地垂下来,眼里淌出一串泪珠,“我长大了也要当水手。”
“我给你一本旧的,只要50美分。”男孩付款时,我把前面所发生的事情告诉老板。老板在给男孩书的同时,又给了他一支铅笔和一沓雪白的纸,说:“小家伙,你这种坚忍不拔的精神会使你成功的。”
“你叫什么名字?”我问男孩。
“威廉·哈特雷。”
我递给他两美元,说:“
查看更多>>2024.03.30 勇气课件
教案课件是每位老师都必备的教学资料,每个人都需要制定自己的教案课件。教案是提高课堂效率的有效手段。工作总结之家小编已经为您搜集了关于“勇气的课件”的最新动态信息,我们将持续提供更多实用的资讯,希望您能继续关注我们的网站!
勇气的课件 篇1教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2、.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
3、.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心
一、课前交流
1、请同学们回忆一下,我们本单元的学习主体是什么?
2、是啊,一条丑陋的毛虫让我们感受到生命本身就是一个奇迹,茁壮生长在砖缝中的小瓜苗让我们感受到生命的顽强,当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你又会有什么样的感受呢?让我们一起走进20课,对于这节课你有哪些了解呢?让我们一起去体会一下来自生命的勇气吧!
二、学法指导
1、齐读课题,文章的课题与19有什么不同?(略读课文)
2、学习略读课,我们平日都用什么方法?
3、读自渎提示,总结问题。
4、要想解决这些问题,你有什么好办法?
三、自学交流
1、今天我们继续用测试卷的方式来检验大家的自学能力,你们准备好了吗?
第一关 基础知识(每答对一个空加5分)
1、选择正确的读音
泛滥( làn l à )厘米( l í éi )
2、多音字
p ū( )
铺 p ù( )
第二关 内容理解
1、作者在维也纳经历了一件什么事?(答对加10分)
2、作者为什么会从“失望”──“吃惊”──“遗憾”──“惊奇”──“心头怦然一震”?
(答对一个空加5分)
温馨提示:
刚见草地,感到___________________,因为___________________;
扒开草丛,见到躲藏的小花时,感到___________因为__________;
离开维也纳前,感到___________,因为_______________________;
看见花的原野时,感到______________,因为__________________;
体会到小花的气魄时,心里____________,因为__________________。
第三关 内容升华
1、当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你又会有什么样的感受呢?(说出一个加10分)
2、有感情地读一读自己喜欢的部分,体会一下作者内心的感受
(有感情的朗读加10分)
四
查看更多>>2023.07.13 勇气课件
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勇气的课件(篇1)《花的勇气》构思精巧别致,以作者跌宕起伏的情感变化为线索,寓情于景,情理交融,耐人寻味。语言生动、优美、流畅,值得细细咀嚼品味。
学习目标:
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感情,树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点:朗读课文、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
教学难点:理解作者对生命的感情,树立无所畏惧的勇气和信心。
教学过程:
一、自读课文,归纳大意。
1、学生自读课文,读准字音,读通句子。边读边思考,看看这篇文章主要讲了什么?可以把自己感受较深的句子勾下来,有不明白的地方,作上记号。
2、小组合作学习:轮流读课文,相互纠正字音,交流识记生字的方法,说一说课文的主要写了什么内容。3、学生汇报,指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结:时间、地点、人物、发生了什么。
4、师总结
二、细读课文,理清脉络
1、仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2、学生汇报
刚见草地,感到___________________,因为___________________;
扒开草丛,见到_____________,感到___________因为__________;
离开维也纳前,感到___________,因为_______________________;
看见花的原野时,感到______________,因为__________________;
体会到小花的气魄时,心里____________,因为__________________。
三、研读 ,品味语言
1、学生自主研读
再读课文,把自己喜欢的多读几遍,仔细体会作者的内心感受,把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。
2、学生交流自己的体会,重点体会
没有花的绿地是寂寞的,绿色到处泛滥居然有如此的气魄我的心头怦然一震分别体会此
查看更多>>2023.06.17 勇气课件
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勇气课件(篇1)【学习目标】
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
【课前准备】
1、预习课文,读准字音,读通句子。
2、教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
一、自读“提示”,明确要求
1、快速默读“阅读提示”,想一想“提示”告诉了我们什么,提出了哪些要求。
2、全班交流,明确阅读要求。
二、初读课文,了解大意
1、自主学习:
自读课文,读准字音,读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。
2、小组合作学习:
轮读课文,互相纠正字音,交流识记生字的方法,说一说课文的主要内容。
2、全班交流:
指名朗读课文,认读生字,概括课文的主要内容。
三、细读课文,理清脉络
1、仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2、投影出示,请学生完成下面的填空:
作者最初看见草地时,感到______________,因为___________________;
扒开草后看见躲藏着的小草时,感到________________,因为_________________;
离开维也纳前,感到_____________________,因为__________________;看见花的原野时,感到__________________,因为_______________;体会到小花的气魄时,心头________________,因为______________________。
四、研读课文,品味语言
1、自主研读:
⑴ 再读课文,把自己喜欢的部分多读几遍,仔细体会作者的内心感受,把自己的感受也写在旁边。
⑵ 将自己认为写得好的句子、词语反复品味,想一想作者这样写有什么好处。
2、全班交流:
说一说自己喜欢的地方及原因,教师引导学生共同就某些地方展开评议,各抒己见。
3、感情朗读,交流感悟:
⑴ 有感情地朗读自己喜欢的部分,谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读,读出声、读出形、读出情。
⑵ 读了这篇课文,你对生命又产生了哪些
查看更多>>2023.06.13 勇气课件
每一位教师在授课前都需要准备自己的教案和课件,这就要求教师们必须用心设计好自己的教案和课件。制作好教案和课件可以避免授课过程中重要内容被忽略。那么在编写教案和课件之前,你应该考虑哪些问题呢?在这篇网络文章《天气课件》中,工作总结之家和大家分享并探讨了一些实用的方法和技巧,希望能对你的工作和生活有所帮...
2023.05.28 天气课件
“He is rich that has few wants。 寡欲者富。”在信息应用极其发达的今天,偶尔翻翻朋友圈,我们会把看到的句子记录下来,句子简短字少的特征也是他的优势所在,有哪些好句子你觉得值得珍藏呢?下面是工作总结之家小编精心整理的"勇气的心情短语",仅供参考,欢迎大家阅读本文。...
2023.02.04 勇气