勇气教案

社会勇气教案九篇

我们听了一场关于“社会勇气教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

社会勇气教案【篇1】

老玩具我知道

活动目标：

1.初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。

2.学习、掌握一些过去玩具的玩法。

3.理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱护它们。活动准备：

1.几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。

2.每个幼儿带一种自己喜欢的玩具。活动过程：

1.出示一个陀螺，引出“玩具”的话题。

教师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小朋友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。

同伴间相互交流。

个别幼儿介绍自己的记录。

老师介绍自己小时候的玩具。

教师和幼儿的利用幼儿用书进行小结。

2.教师分别出示一些简单的玩具，引导幼儿进行观察、比较。

教师：你们仔细看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些 你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？

幼儿自由进行观察、比较。

幼儿相互讨论：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？

教师：现在玩具的种类很多，而且每个小朋友都有很多的玩具，你们都很幸福。

教师：你们知道玩具是哪来的？你们应该怎样来玩？玩的时候需要注意什么？

幼儿相互讨论交流。

教师和幼儿共同小结：我们应该爱护每一样玩具，不能随便向家人要求买新玩具。

3.幼儿尝试玩一些简单的玩具。

教师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。

幼儿在教师的带领下尝试玩玩具。

教师：以后我们比一比，看谁爱护玩具，看谁会玩的游戏多。

生活中常用的工具

活动目标：

1.认识几种生活常见的小工具，了解它们不同的用处。并体会它们给人们带来的方便和快乐。

2.会尝试使用一些简单的小工具，体验工具给自己带来的方便。活动准备：

1.打气筒，起子、卷笔器。

2.幼儿人手一份，刨子，蔬菜（黄瓜、藕、土豆）。3.气球，饮料瓶，铅笔。活动过程：

一、介绍几种小工具：

1.（出示小工具）你们认识这些小工具吗？它们叫什么名字？

2.逐一介绍，三种小工具：（1）起子：

①说说它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？

④比一比，用手和起子开瓶盖，哪个好？好在什么地方？

⑤小结：用途，好处。（2）卷笔器

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社会勇气教案集合

接下来为您分享的是本站栏目小编为您挑选的“社会勇气教案”。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。教案是教师教学个性化的重要依托。热烈欢迎您阅读本网站希望您的浏览能给您带来不一样的体验！

社会勇气教案 篇1

大班社会《勇气》

活动目标：

1．在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式，懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。

2能够积极调动生活经验，表达自己的理解和勇气。

三。在游戏情境中可以勇敢地接受挑战，大胆尝试，体验成功和幸福之后给予的勇气。

活动准备：

1课件2。操作**每人一套3。两座小桥活动高低。

活动重难点：

引导孩子了解勇气的形式，可以结合生活经验，积极表达对勇气的理解。

活动过程：

一、导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。

老师：孩子们，看，前面有两座桥。一个人看起来怎么样？两一座桥看上去怎么样？

老师：今天，我们有一个任务。我们必须选一座桥，从桥的一端走到另一端，才能到达我们要去的地方。请选择您要走的桥，站在桥前排队。

3．教师引导幼儿一起走过小桥，注意在走小桥的时候的一定要注意安全。

2、 教师引导孩子们理解勇气的含义。

老师：你选择哪做桥作为小桥，为什么选择高桥？为什么选择低的桥？

（小朋友谈选择高桥的理由：他们很勇敢，不怕危险。孩子们说他们选择矮桥的原因：因为他们害怕，他们选择矮桥。）

2．师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）

3．教师小结：虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是勇敢的走过了高桥，他真是个有勇气的孩子。刚才我看到很多勇敢的孩子选择来高桥。

4．师：那谁知道什么是勇气？（勇敢是不怕困难，勇敢向前，不怕困难等）

5．教师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。

三、教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。

师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天，老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听吧。

（1）教师引导孩子理解勇气是克服恐惧。

1教师引导儿童观察儿童恐惧心理过程。

师：看到了什么？猜猜他要干嘛？面对高高的月台，小男孩想跳下去，但心里发生了什么事。（孩子回答说他害怕，双腿发抖，嘴巴紧闭……）最后呢？

2．教师小结：战胜害怕就是勇气。

3．教师提问：生活中有没有什

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勇气歌词

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勇气歌词 篇1

一、爱就像是一片白雪，对你的情义就好比是盛开的花朵，变成飞舞的雪花飘到你的家里，铃铛的声音响起，拉着圣诞老人的鹿儿跑起来，把我的dr钻戒带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩;

二、一首小情歌，一个小小的我，想你的时候感动太多，忍不住掉下眼泪一颗，化作了云儿一朵，化作了河畔一个，愿你抬头看到我，心烦想到我，是时时刻刻知道爱你的人是我，是我，还是我，亲爱的，冬天快乐。

三、请别再骚扰别人，别再感动自己。

四、

五、我们绕了这么一圈才遇到我比谁都明白你的重要。

六、“你知道爱情是从哪里开始的吗?”“从你我开始的”。

七、 别说我不成熟，等到我成熟的那一天，我自己自然会从树上掉下来。

八、我有一双迎风流泪的眼睛，自你走后风没停过

九、喜欢你的人不会让你等他，不会给你机会被别人抢走，不会让你伤心，不会突然消失，如果不是，他只是没那么喜欢你。

十、电视剧和小说毕竟是编出来的，等缓一缓，就该从中走出来，走进现实来，拥抱奔我而来的你，一起去寻一道光。

十一、不行，不能再买烤箱了，你已经是个穷到要吃土的人惹。

勇气歌词 篇2

一、夕阳西下、淡漠独赴天涯。黄昏半晓、轻尘独守空家。

二、我成天琢磨的都是如何不用工作也能维持自由玩乐的生活。

三、这个世界一点都不温柔，还好有你。

四、我不会试图挽留一个准备离开我的人.

五、相信彩虹总跟着薄雾，会带来幸福。

六、你喜欢苹果汁、葡萄汁、西瓜汁、还是我这个小逼崽汁。

七、写你名字可真难，倒不是笔画繁琐，只是写你名字时地蘸上四分春风，三分月色，两分微醺，还有一分你的眉眼才好。

八、我住长江头，君住长江尾。

九、1 说我就是咄咄逼人，说那个女的就是宝你生气的样子也很可爱是吗？

十、今天是农历二月初二(龙抬头)，据说在这个吉祥的日子，小朋友理发，能够健康成长、长大后出人头地;大人理发，能够辞旧迎新，好运连连。

十一、需要忍的东西，我都是忍不住。

勇气歌词 篇3

一、来来往往来日并不方长

二、你是不是汽水啊，为什么我看见你就开心的冒泡。

三、总说我嘴硬，你不试试怎么知道软不软，说不定还甜呢。

四、

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勇气作文

工作总结之家小编选取了这篇文章来为大家解读关于“勇气作文”的最新知识。写作文是我们语文学习中必不可缺的一部分，写作是提高逻辑思维和创新思维的有效手段。因此写作文前就需要我们多看、多练、多写。欢迎阅读我们会努力为您提供有趣有价值的内容并收藏我们的网站！

勇气作文【篇1】

如果人生是一场龙舟赛，那么我们便是那永不言弃的坚强的水手；如果人生是广褒无垠的长空，那我们便是博击在理想的长空中的雄鹰；如果人生是一场生死较量的长跑，我们就是每个人命运中的马拉松。一切的坚难险阻，都无法折断我们承担的臂膀。我们乘着风雨，前行在一片茫茫的人生大海上。我们无须顾及海的风浪有多高、有多大，我们毅然前行，因为我们有着热血一腔，只要我们学会承担。

承担是一种毅力。一个学生的名字，震撼着一代人！一个学生的精神感动着所有人！这个学生的名字是——洪战辉！这种精神是——刚毅！一个人，通过自己的坚毅承担风雨，冲出风雨才是最重要的。洪战辉，他虽然没有享受过家的温馨，但是他拥有着常人无法拥有的毅力和勇气，用自己的肩膀毅然承担起了生命的重负，为自己和妹妹重新点燃了希望之光。我们无法面对重大家庭变故而坚强自若，我们无法在泰山压顶的压力下继续求学，我们无法在举目无亲的世界上奋然跃起，但这一切的一切，洪战辉凭着他学会承担的毅力做到了！他的事迹证明英雄不需要有何惊天动地的壮举，只要敢于承担。

承担是一种骨气。越王战败，被俘虏到吴国夫差身边做马前卒。这对于一个堂堂的国君，是多么大的耻辱！但是勾践并没有自暴自弃，而是日察吴国细情，最后，终于有机会回到他日思夜想的祖国。回到越国后，他无用多言，悬梁刺骨，卧薪尝胆。最后率领三千越甲，一举消失吴国，可谓壮哉！凭的是什么？是他那学会承担荣辱的一种不可磨灭的骨气！

承担是一种风度。司马迁勇于承受面壁思过之罚，在狱中他没有怨天尤人，而是潜心考究，最终著成信史照人寰，可谓知哉！这无一不凭着他宽广的心胸不凡的气度。司马迁用他的行动，为历史增添了光辉的一页，且永远彪炳史册。

承担是寂寞时的一盏明灯，指引你勇往直前，漫漫前路，哪怕风雨再大我们也应学会承担。

勇气作文【篇2】

期中考试结束了，我独自走在街上，觉的考得很好，回到家里，爸爸和妈妈忙问：你考得怎样?我回答到：还好吧。爸爸妈妈高兴极了。

星期一我去上学，老师把试卷发下来，我紧张的一看，眼睛傻了语文76，数学8

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