音乐欣赏课小班教案

音乐欣赏课小班教案

我们听了一场关于“音乐欣赏课小班教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

音乐欣赏课小班教案【篇1】

活动目标：

1.使幼儿心情愉快地进行游戏。

2.能边唱歌曲边有节奏地跟老师做相应的动作，

活动过程：

一、运用游戏引起兴趣。

游戏一

师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从美丽的森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们一起来看看它是谁?

(出示指偶小熊)

教师模仿动物口气：小朋友，你们好啊!

小熊：今天，我想和咱们小四班的小朋友一起做游戏，不知道你们欢不欢迎我?

小熊：我想和你们先做一个“藏五官”的游戏，大家一起来吧。

师幼一起边读儿歌边做动作。

小熊：现在，我要考考咱们班的小朋友们是不是很厉害，能快速指出我的五官。

(请个别幼儿上来指小熊的五官)

游戏二

师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。

跟老师一起做：合拢!放开!

(反复几次，速度根据幼儿反应能力加快)

游戏三

小熊：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧!

示范：爬呀爬呀爬到头顶上!(用五官代替头顶)

二、歌表演：《合拢放开》

师：嘘!听!有人在敲门!谁啊?

(慢慢拿出小兔)

师：小朋友看看这是谁来了?(小兔!)

小兔：小朋友们好!我路过这里看见这里看见很热闹，于是想来看看。你们在做什么啊?(做游戏!)

小兔：我能和你们一起玩吗?(能!)

师：小朋友，小兔和小熊都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗?(好的!)

小兔：好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!

(放音乐，教师示范)

小兔：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗?

(出示玩具小熊)

老师：小朋友的声音真好听，这次把小手动起来，跟老师一起做动作好吗?(好!反复练习，请个别幼儿上台表演)

三、复习律动《我的身体》

幼儿跟着老师一起完成《我的身体》这个律动的动作(教师多加鼓励)

小熊：今天我们玩得真开心啊，我也想请你们去我家玩，你们愿去吗?

播放音乐《合拢放开》结束本次活动。

教师让幼儿回家教自己的爸爸妈妈学唱这首合拢放开。

音乐欣赏课小班教案【篇2】

教学目标：

一、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美，体验音乐作品的音乐情感！喜爱我国优秀民族音乐艺术，追求生活的纯洁与美好。

二、在

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音乐欣赏小班教案精选

工作总结之家的编辑为您提供了大量关于“音乐欣赏小班教案”的相关信息。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个人都要计划自己的教案课件了。教案为课堂教学提供了必要的信息和指导。请了解以下相关信息！

音乐欣赏小班教案 篇1

活动目标：

1.结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。

2.乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。

3.体验家庭成员之间相亲相爱的完美情感。

设计思路：

《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲经过三位家庭成员分主角演唱，把家人之间和睦相爱的完美情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和欢乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验完美的情感。

活动准备：

1、物质准备：cd、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片，全家福照片。

活动过程1、谈话：回忆故事情节。

(1)我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?

(2)提问："爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?"(3)提问："你们喜不喜欢整天吵架的家?你们喜欢什么样的家?"过渡语："教师今日带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一齐来听听这个家是什么样貌的?好吗?"2、欣赏歌曲。

教师指导语：歌曲里面的家是什么样貌的?你们喜欢吗?你有什么感觉?

过渡语：幸福的家庭里每一天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛静静的来听一听。

3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?

4、分段欣赏。

第一段：(1)"姐姐认为爱是什么呢?

(出示图片)爱是不吵架，陪我一齐玩耍。

第二段：(2)"那妈妈认为爱是什么呢?

(出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情异常多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。"第三段：(3)"那爸爸的爱是什么呢?

(出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。

第四段：(4)"你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自我的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。"5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。

(师

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音乐欣赏中班教案

教案课件也是老师工作中的一部分，因此我们老师需要认认真真去写。编写好教案需要教师有较为广泛的背景知识和教学经验，一个好的教案课件应该是怎样的？以下是工作总结之家编辑为您搜集整理的“音乐欣赏中班教案”相关资讯敬请关注，谢谢您的喜爱和支持我们会更加努力望多多关注我们的网站！

音乐欣赏中班教案【篇1】

【活动目标】

1.学习有表情的演唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣。

2.根据自己的生活经验仿编歌词。

3.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

4.体验歌曲中的欢快情绪。

【活动准备】

音乐、图谱

【活动重点】学习演唱歌曲

【活动难点】进行仿编歌词

【活动过程】

一、导入(教师弹琴演唱买菜这首歌曲)

在这首歌里你们都听到了什么?

二、基本过程(根据图谱节奏型学习歌曲)

1.你们去过菜市场吗?

2.依次出示蔬菜的图片

3.学习演唱歌曲买菜

4.节奏型练习

5.节奏游戏《报菜名》

6.仿编歌词

三、结束部分(完整的演唱歌曲)

大班音乐《买菜》活动反思

这是一节大班音乐活动，在学唱歌曲部分我借助图片，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动、直观，这样孩子们学得很快。本次微课中我将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，在音乐中感悟劳动的乐趣，在后面的创编部分，应该给幼儿创编的歌词上加上图片就更好了，活动结束部分略显仓促。这提示我在以后的教学中要尽量弥补不足，特别要注意整个活动的环节是否衔接的很紧凑，在创编环节尽可能激发幼儿的想象力。

音乐欣赏中班教案【篇2】

活动目标：

1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。

3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。

活动准备：

1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。

2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。

3.小仙女魔法棒一只。

活动重点：

初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。

活动难点：

学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质

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音乐欣赏课件

教案课件不仅涉及到教学步骤，还涉及到教学的课程标准，每个教师都需要认真考虑自己的教案课件。教案是构建课程体系和课程结构的重要组成部分。以下是工作总结之家的编辑为您整理的关于"教案课件的重要性"的全面介绍，请您在一个安静的环境中仔细思考本页内容！

音乐欣赏课件 篇1

活动目标：

1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。

2、学唱《音符歌》，感受歌曲的欢快旋律。

活动准备：

1、“音乐王国”活动背景图

2、《音符歌》的课件

3、录音机，磁带

4、音符标记若干

活动过程：

一、随音乐声进场

师：今天，老师带你们去郊游，好吗?(复习“郊游“入场)

二、 进入“音乐王国”

1、老师带领幼儿参观

师：你们看，这里美吗?有什么?“本文来源:屈,老;师教案.网”(指音符)这是什么?(音符)

2、观看flash

师：听!什么声音?我们坐下来看一看。

三、认识音符

师：你们刚刚看见了什么?他们在干什么?他们就是音乐王国的小主人。他们可棒了!在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影，正是因为有了他们，音乐里的节奏才会如此的和谐。

师：(指小房子)瞧，这就是他们的家。

(1)(全音符)师：这是谁的家?(开门)他是谁呀?(全音符标记)他长得什么样?(全音符是一个圈)他的节奏是这样的，(出示节奏图x__ __ __)谁能用手拍出来?(幼儿尝试后，教师示范)我们和他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试?(教师示范)我们一起来试一试。你们再想一想还可以用什么别的声音来表示呢，要边说边打节奏。

(2)(二分音符)师：谁来敲门?他是谁啊?他是二分音符。你们看，他是怎样的?他比全音符多了个什么?这是符杆。(二分音符加符杆)二分音符有两拍，谁来和他打招呼?

(3)(四分音符)师：他是二分音符吗?为什么?那他是谁呢?(四分音符黑了头)四分音符只有一拍，谁来向他打招呼?

(4)复习这三个音符

师：现在我们再来和他们逐一打招呼。

(5)出示节奏图

师：小朋友们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。我们来向他们打招呼。

(6)观看一段flash，简略介绍

师：这里有几个音符?你们认识了几个?还有谁不认识?

(出示 八

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