音乐蝴蝶幼儿教案
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音乐蝴蝶花教案 篇1一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感;
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备
1、头饰:蝴蝶
2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下,幼儿愉快自由地进入活动室。
(两个小朋友手托手,跑跳步进入活动室,并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)
2、发声练习(c、#c、d、#d、e、f)
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样 叫?喵--- 喵--- 喵― lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样 叫?呷--- 呷--- 呷― la la la la la la la la la la.
1― 2|3― 4|5― 6|5― ―|5― 4|3― 2|1― 3|1― ―|
河 里 小 鱼 游 啊 游, 摇 摇 尾 巴 点 点 头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》,问:“这首歌叫什么名字?”
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐,用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏,鼓励每个幼儿创造不同的表现形式,并请每一个幼儿展示,然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节,教师给予适当地鼓励和引导。
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 们到 这里 取 乐 器)
5、随音乐有顺序地自选乐器,用乐器表现稳定地节拍,感受不同乐器所表现的不同感觉。
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请 你把 乐 器 轻轻 放下 去)
6、用优美的声音演唱歌曲,引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱),引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束
随音乐送乐器……
音乐蝴蝶花教案 篇2教学目的:
1、学唱歌曲《蝴蝶花》。
2、会演唱活泼舒展的乐句。
教学重点:
听辨《蝴
查看更多>>工作总结之家编辑对“蝴蝶花教案”问题进行了深度解读并搜集了相关资料。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教育改革的必要产物。我们为您提供最前沿的技术资讯敬请留意!
蝴蝶花教案 篇1教学目标:
1、感受小蝴蝶花情感的变化并理解情感变化的原因;
2、体会小蝴蝶花情感的变化,有感情地朗读;
3、明白有了自知之明,不要以自己的长处而骄傲,不要因自己的短处而自馁,要正确、客观地看待自己和他人。
教学重点:
体会小蝴蝶花情感的变化,有感情地朗读
教学难点:
明白有了自知之明,不要以自己的长处而骄傲,不要因自己的短处而自馁,要正确、客观地看待自己和他人。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入:
1、师:同学们,这节课我们来继续学习21课,齐读课题。通过上节课的学习我们了解到课文讲了一个关于小蝴蝶花的故事,谁能用简洁的语言叙述出这个故事的主要内容?(指名叙述,相机板书。)
〔板书〕草丛里骄傲
百花园里 自馁
舒畅
2、师:小蝴蝶花的情感从刚开始的骄傲到自馁,最后到心情舒畅,发生了很大的变化,对此你有什么疑问吗?(指2-3人质疑“为什么小蝴蝶花的情感会有这样的变化”)大家都有这样的疑问吗?下面就让我们带着这个问题一起来深入地学习课文。
二、理解课文:
师:默读课文,想想从哪儿可以看出小蝴蝶花是骄傲的、自馁的、舒畅的,把相关的语句用直线画在书上,画好后有感情地读一读,看看你有什么感受。
(一)骄傲
师:从哪儿看出小蝴蝶花骄傲?(指名答,相机出示。)
〔课件出示〕
“看来,我是百花中最了不起的了,可惜被埋没在这里,跟这些小草、小花在一起,什么时候才有出头之日呀!”(抓住了小蝴蝶花的语言谈)
生抓词谈感受:
1、“最了不起”
师:①“了不起”是什么意思?
②小蝴蝶花跟谁比感觉自己了不起?(小草小花)它们什么样?谁来给大家读读?(指名读)
(师通过引读帮助学生理解小花小草的平凡、普通)
③那小蝴蝶花什么样?(指名读)那些小花小草跟小蝴蝶花相比,有没有比她更美的?(没有)从这句话中的哪个词能感受到?想想这句话该怎么读?(指名读)
2、“什么时候才有出头之日呀?”
师:①你还从哪里感受到小蝴蝶花骄傲?你为什么这么
查看更多>>2023.08.20 蝴蝶花教案
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要大家认真编写每份教案课件。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。这份“毛毛虫变蝴蝶教案”是工作总结之家独创制作的希望您能够喜爱它,收藏我们的网站即可随时查看我们的最新更新欢迎您继续关注!
毛毛虫变蝴蝶教案【篇1】活动目标:
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
活动准备:
1.毛毛虫、蝴蝶。
2.各种水果、蔬菜。
重难点:了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动过程:
一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣1.出示毛毛虫。
师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!
2.引出故事名称。
师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事
1.师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?毛毛虫妈妈告诉它:你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西
2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。
3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
三、请幼儿喂毛毛虫吃东西
1.出示另一只毛毛虫。
师:我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。
2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
四、游戏
1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
3、幼儿操作。
五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
活动名称:健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》
活动目标:
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
活动重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动准备:
1.毛毛虫、蝴蝶。
2.各种水果、蔬菜图片。
活动过程:
一、开始部分导语:今天天气真好,小毛毛虫们去爬一
查看更多>>教案课件是教师在课堂上非常重要的工具,所以我们需要亲自撰写与教学内容相符的优质教案课件。一份好的教案课件应当具备以下几个特点:清晰明了的结构与布局,能够使学生快速理解课堂内容;内容全面且重点突出,能够覆盖所有重要知识点,并将重点知识进行突出呈现;语言简洁准确,使用通俗易懂的词汇和表达方式,避免学生出现理解困难;图片和图表的运用恰当且有助于理解,能够有效辅助教学;与教学目标紧密联系,能够帮助学生达到预期的学习目标;具备一定的互动和参与性,能够促进学生的积极参与和思考。通过以上特点,一份好的教案课件可以帮助教师避免遗漏重点内容,提高教学效果。在最新的“剪蝴蝶教案”中,小编经过耐心筛选整理了相关内容,希望能对您有所帮助。希望您能仔细阅读本文的参考内容,感谢您的支持!
剪蝴蝶教案【篇1】设计意图
《苹果与蝴蝶》是由意大利设计大师艾拉.马俐和她的丈夫恩佐.马俐共同创作的讲述生命过程的无字绘本,由蒲蒲兰绘本馆翻译。绘本整体采用白色的底,衬托出造型简单而真实但颜色鲜艳的苹果与蝴蝶,让幼儿可以直接感知角色,给幼儿较强的视觉冲击。绘本无字,却用画面讲述了毛虫成蝶和苹果树的花粉传递、孕育果实的生命轮回的自然过程。整本书每个画面都有故事,包括封底和封面,可以引导幼儿发现封底既是故事的结局又是故事新一轮的开始。
绘本虽然画面简单角色清晰,但是蕴含了许多的科学知识线索:1.蝴蝶的成长;2苹果的生长;3.四季的更替;4.虫卵怎么到苹果里去的;5.苹果和蝴蝶的关系。这么多的线索看似独立,但却紧密联系。但是对于“虫卵怎么到苹果里去的及与苹果的关系”教师通过提问的方式引导幼儿思考,也正是这一难点能够吸引幼儿反复阅读、观察和思考,最后能够惊喜地发现这些生物间的关系,感受生命的演变!
活动目标
1、在层层递进的阅读方式中,获得前阅读核心经验。
2、尝试用不同的阅读方式理解故事,为有效衔接中良好的阅读能力做准备。
3、感受生命循环更替的历程,体会无字书的趣味。
重点难点
活动重点:尝试根据画面信息推测出故事内容的先后顺序,感受生命循环更替的历程。
活动难点:通过层层递进的阅读方式,从不同的角度感知阅读带来的趣味。
活动准备
1、经验准备:幼儿喜欢阅读,能够根据画面信息猜测故事内容。
2、物质准备:绘本ppt、幼儿人手一本绘本、故事中主要线索的图片
查看更多>>2023.12.24 蝴蝶教案
教案课件是教师事先准备好的教学材料,在备课过程中的重要环节,此刻再次回到编写教案的时刻。教案是有效教育的重要指引,将关注实际效果。教案的内容通常包括哪些部分呢?今天在本文中,我们将关注与“幼儿园音乐教案”有关的信息,并希望对您有所帮助,敬请收藏!...
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2023.06.01 音乐幼儿园教案
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2020.10.23 幼儿园月小结教学方面 小学音乐教学计划 小学音乐教师工作小结