一年级教案

2024小学一年级教案手工(必备八篇)

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的一年级下册趣味数学社团2024教案，欢迎阅读与收藏。

2024小学一年级教案手工 篇1

活动目标：

1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验证并进一步研究函数图象的性质，数学教案x函数学图象的性质。

2、利用几何画板的动态性，从变化的几何图形中，寻找不变的几何规律。

3、学会作简单函数的图象，并对图象作初步了解。

4、通过本节课的教学，把几何画板作为学生认知的工具，从而激发学生学习和探索数学的兴趣。

活动重点：

图形的性质和规律的探索

活动难点：

几何画板的操作(作函数的图象)

活动设施：

微机室(有液晶投影仪和大屏幕或大彩电);软件：windows操作平台、几何画板、office20xx等、教师准备好的五个画板文件：hstx1.gsp、hstx2.gsp、hstx3.gsp 、ymdl1.gsp、ymdl2.gsp。

活动过程：

一、展示活动主题和目标：

二、活动过程：

操作练习一：

按下列步骤进行操作，并回答相应的问题。

1、打开c:sketchhstx1.gsp画板文件;

2、拖动点e和点f沿坐标轴运动(或双击按钮“动画1”)，同时观看解析式中的k和b的变化。

①当k>0时，图象经过哪几个象限?

②当k

3、双击显示按钮后，在k>0和k

4、先在坐标系内作出直线(或直接打开文件：c:sketchhstx2.gsp)

附：作图步骤

①点击“文件”菜单中的“新绘图”命令;

②用“直尺工具”中的直线工具，在绘图板内画一直线，并用文本工具给直线上的两个空心点加上标签a和b;

③用“选择工具”选中直线后，点击“度量”菜单中的“方程”命令，得坐标系和直线的方程;然后，再进行以下操作，并回答问题：

(1)用鼠标拖动直线进行平移，k和b中哪个变，哪个不变?

(2)当直线通过原点时，b为多少?此时函数又叫什么函数?

(3)拖动点a，使直线绕点b旋转，观察直线的倾斜程度与k之间的关系?

操作练习二：

1、打开文件：c:sketchhstx3.gsp

2、保持a不变，分别上下移动b、c改变b、c的大小时，抛物线的形状是否变化?

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初一年级信息技术教案(推荐6篇)

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的初中信息技术的教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一年级信息技术教案 篇1

一、教学目标

知识目标

1.了解纸张的常用类型。

2.了解页面的基本属性。

3.了解视图的显示模式及其作用。

技能目标

1.掌握设置纸张类型及自定义纸张大小的方法。

2.掌握设置页面边距的方法。

3.掌握依据需要调整视图显示模式的基本方法。

情感目标

培养学生事前谋划的良好习惯，真所谓“磨刀不误砍柴工”。

二、重点难点

重点：页面设置，并培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。

难点：对不同视图显示模式的用处的理解。

三、教学准备

1.事先准备多份精美的杂志及电子杂志作品供学生参考。

2.提供或让学生带尺子。

四、教学建议

建议课时：1课时。

本节课的中心任务是让学生对杂志的版面进行先期谋划，即需确定页面的大小（通过纸张类型进行设置）、页边距的'设定、绘制版面布局草图等。

在本节课的教学过程中，教师应注意以下几点：

1.让学生参考现有的杂志或课本，了解其所使用的纸张大小及页面边距，以及杂志版面的结构等。

2.让学生用尺子量一下所参考书本的大小及页边距，进行设置。

3.让学生对比不同页面显示模式的显示效果，以加深对不同显示模式的作用的理解。

4.培养学生在编辑制作作品之前先对页面大小进行设置的习惯，可以减少以后的更改，提高制作效率。

5.对各版面的结构草图进行绘制，可以用手绘，也可以让学生利用画图工具，或者用表格进行勾划。

五、练习实施建议

随堂练习1一般正式出版书刊的出版信息中都有纸张开本信息，可以通过翻看此处完成本题。

随堂练习2参考答案：

页面视图：默认显示模式，提供所见即所得显示效果，能显示所有格式

普通视图：相对比较简洁的显示方式，只能显示文字、表格及控制符等基本字符的信息，不能显示图形等对象。

web版式视图：按图页的格式显示当前文档，可用于预览普通文档转换成网页格式时的效果。

大纲视图：自动列出文档的标题结构的一种显示模式。

初一年级信息技术教案 篇2

【教学目标】

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一年级日月水火教案精选

我们现在推荐你阅读一下“一年级日月水火教案”。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果。感谢您光顾我们的网站希望您能喜欢我们的内容！

一年级日月水火教案(篇1)

教学目标：

1、能在语言环境中读准“日、月、水、火”四个字的字音。

2、能正确朗读句子，不加字，不漏字，不改字。

3、感受汉字造字的奇妙。

2.出示古代象形字和简体字“牛”

3.师：看上去像一幅图，其实它是古代人使用的文字。我们现在有很多汉字就是由它们演变而来的，多奇妙啊!

1.出示“日、月、水、火”的象形字和汉字一一对应，让学生看。

2.请学生说一说，现在的“日、月、水、火”和古代有什么异同?

(1)同桌讨论。

(2)指名交流。

(3)指导学生书空“日、月、水、火”

(4)给“日、月、水、火”找朋友。

(1)师示范读。

(2)学生跟读。

(3)学生自己读。

(4)指名读。

1.叫号游戏复习生字。

2.拍手读词语。

3.看看图，猜一猜――完成练习2。

1.继续学习握笔，做手指操。

2.边念儿歌，边指导学生正确的书写姿势。

眼睛离书一尺远，太近要得近视眼。

手指离笔尖一寸远，头正身直姿势好。

身离桌边一拳头，防止桌子压胸口。

一尺一寸一拳头，牢牢记在心里头。

一年级日月水火教案(篇2)

教案设计

设计说明

象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此，本教学设计突出以下特点：第一、在趣味故事中引导学生了解汉字的起源，认识象形字；第二、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将学习兴趣转化为探究动力，推动学生自主探究活动的开展，从而发现构字规律，产生识字兴趣。

课前准备

1.生字卡片。(师生)

2.本课生字相对应的图片。(教师)

3.课件。(教师)

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话激趣，看图导入

导入：汉字家园新来了8个生字宝宝，不过，它们都藏在画里，认真观察的小朋友才能找到它们。

设计意图：兴趣是最好的学习动力，借助富有童趣的语言情境，激发学生学习的主观能动性。

二、图文结合，引导识字

1.学习“日”字。

(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文“”)，引言：这是我们要认识的第一个生字宝宝，你能叫出它的名字吗？如果你叫不出它的名字，也可以用小手画

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一年级语文江南教案集合

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教师要严格按照教案要求进行教学从而增强教学效力，如何写一篇优质的教案？推荐一篇网络文章主题是“一年级语文江南教案”很有启发性，愿您可以在本网页中找到您需要的一切信息和知识！

一年级语文江南教案 篇1

a、 理解人物心境：过渡：刚才有同学说了，词中这位美丽的女子是多么伤心绝望，那么，从整首词看，她一直是这种心境吗？请同学们将这位女子等待的心境变化过程用恰当的词语概括出来，并在词中找出依据。

出示课件：

喜 悦 充满希望-------梳洗罢，独倚望江楼

失 望-------过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠

伤 心 绝 望-------肠断白蘋洲

b、莱辛说得好：“诗是动的画，画是动的诗。”下面请同学们跟着温庭筠的妙笔，融入这幅美丽的图画。请同学们以自己独特的方式展现这幅图画。

展示课件：

说：结合词意给大家讲一个动人的故事

唱：找一至两首能表达此情此景的歌曲，并唱出其中最合乎意境的几句

写：用优美的语言描绘出每一个细节

画：画一幅切合词意的画

演：扮演词中的女主人公，将自己融入其中

请各学习小组自行选择一种形式，开始准备，然后在全班交流。比一比哪些组完成得最好。(生开始准备，师巡回检查并加入其中)

c、各组展示，师生共同评价。

一年级语文江南教案 篇2

教学目标：

1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。

流利、有感情地朗读和背诵课文。

重点难点：

朗读、背诵课文，识字、写字。

教学准备：

投影录音小黑板

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。

南、鱼、叶”，能正确书写。

一、看图导入

学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？

（这一环节的'设计、分散了识字的难度。用学生互相提醒写字注意点的方式，把识记字形的任务交由学生自己完成，并受到了“我是小老师”的暗示，产生学习汉字的自信心。）

这儿就是美丽的江南。

多美的地方呀！这儿有什么？（鱼、荷花、采莲的姑娘）（荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，姑娘采的是莲蓬）

（通过创设情境激发学生的情趣，让他们

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