英语三年级教案

英语三年级教案八篇

教师的职责之一便是编撰教案课件，然而教案课件并非草草了事所能完成的。优秀的教案课件有利于老师避免遗漏关键内容。栏目小编特意为您整理了与"英语三年级教案"相关的信息，请您细心阅读，如需获取更多资讯，欢迎访问我们的官方网站！

英语三年级教案 篇1

单元教学目标：

1、语言功能

用“are you……?”询问辩人;用“thank you.”表示感谢;并作出回应“you are welcome!”

2、语言结构

are you……?

yes, i am/no, i’m not.

thank you.

you’re welcome!

3、词 汇

掌握词汇：water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man, a woman, a doll

理解词汇：dog, day, duck, dance, dino dinosaur

4、语 音

字母d、d的读音及书写。

教学重点、难点：能运用

1、“are you……?”的句型，并能做出回答

2、掌握字母d、d的写法及发音

课时安排：三课时

第一课时

教学目标

1、能听懂、会说新单词 water bottle , thank, welcome;

2、能听懂、会说本课对话;

3、能运用“are you……?”询问辩人;用“thank you.”表示感谢;并作出回应“you are welcome!”

4、渗透礼仪教育，培养学生助人为乐的美德。

教学重点及难点

重点：询问辩人，表示感谢，并作出回应。

难点：创设情境，在情景中寻找物品的失主。

教学准备

一只水壶、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

教学步骤：

step 1 warming up

师生问好。

唱英语歌曲“the more we’re together.” and “hello”

询问学生姓名。

t: what’s your name?/who are you?

s: i’m……

step 2 presentation and drill

随意走到学生的面前。

t: are you xiao qing?

引导学生回答：yes, i am./ no, i’m not.

t: thank you.

引导学生回答：you’re welcome.

游戏——接龙游戏。

s1:(回头对后面的一位同学说) thank you.

s2：you

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三年级下册英语教案

在教师的日常工作中，教案课件也是其中一种重要工具。教师在编写教案课件时，绝不能急于了事。制作教案课件体现了教师的专业水平和职业精神的表现。如果谈到了"三年级下册英语教案"，那么这篇文章一定是值得一读的，但请注意这些建议只供参考，请根据实际情况做出决定！

三年级下册英语教案(篇1)

教学内容：let’s learn

教学目标：1.学习uk,canada,usa,china,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“i’m from …

2. let’schant通过歌曲巩固本课单词。

3.培养学生的听说读写能力和合作学习能力。

4.情感目标：培养学生的爱国主义情感。

教学重点：学习uk,canada,usa,china,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“i’m from …

教学难点：通过歌曲巩固本课单词。

教学过程：

1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：uk， usa， china， canada。

2、认读单词。

3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：i’m from….让学生反复练习句子。

6、听录音，跟读对话。

趣味操练(practice)

1、两人一组用国旗或图片进行对话。

2、let’s chant。

3、听录音，跟着说唱。

当堂对话连线:

nice toseeyou. nice to meet you.

this is myfriend,amy. goodafternoon.

goodafternoon. nice to seeyou

板书：

unit 1 welcome back to school

part a let’s learn

uk，usa，china， canada。

教学反思：

三年级下册英语教案(篇2)

my school bag

教学目标：

1. 能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon

2. 能听懂、会说、会读日常交际用语what’s this/that in/on the…? what’s this/that in english? it

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三年级上册英语教案

栏目小编为您提供了“三年级上册英语教案”，阅读本页面后你会发现自己对这个问题的看法有所改变。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。老师在上课时要以教案课件为依据。

三年级上册英语教案(篇1)

a部分

第 1 课时 / 共 6课时

教学目标（含重点、难点）

及设置依据

教学准备

教 学 过 程

内容与环节预设

个人二度备课

教师先示范说单词，如pencil ，教师说show me your pencils. 学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。（注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。）

播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然

做活动手册本单元第一部分的练习

板书

设计

unit 3 we love animals

act like a … 动物图片

作业布置

或设计

教后整体

反思

作业设计：

必做题：

1.听录音，跟读p41的learn 和chant5遍;

2.边演边说let’s do 5遍;

补充题：

你能把句子与表示动作的图片对应起来吗?

1.act like a rabbit.

2.act like a cat.

3.act like a panda.

4.act like a duck.

三年级上册英语教案(篇2)

一、教学内容与分析

1、letsquo;s learn

本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener.

2、letsquo;s do

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、课前准备

教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片。

三、教学步骤

1、热身/复习(warm-up/revision)

(1)“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil. (可通过做touching game或match

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三年级英语新版教案

教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案规范的编写对教育教学工作的有效推进具有重要意义，教案教案会包含哪些部分？如果您想更深入地了解这个话题建议阅读一下“三年级英语新版教案”，希望这些信息能够为你提供一些思路和灵感！

三年级英语新版教案 篇1

recycle 1 第1课时

能力与知识目标：

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。

4.能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。重点难点分析： 重点：

熟练掌握1～3单元的三会句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。难点：

对重点句型的灵活运用，复习unit 1~unit 3所学的会话刚语，认学生能够在实际 情景中复习、运用这些句子。

教学准备：

录音机，磁带，单同卡片，多媒体课件，学生活动手册等 教学步骤: step 1 preparation

1．let‟s sing

教师播放第一单元第10页的歌曲“boy and girl‟‟录音及“where are you from?，歌曲录音，让学生拍手跟唱歌曲。

2．free talk(1)教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：

t：hi，s1 1 nice to meet you．

sl：nice to meet you，too．

t：where are you from? s1：i'm from china．

t：who‟s that girl?(指班上远处的一个女生)s1：she is my friend／classmate．

(2)教师利用幻灯片出示一张该班班主任前几年的照片问：wh。‟s that w。man／man?(3)让学生看图片，两人一组互相问答。充分利用句型：

who‟s that girl／woman／boy／man?she‟s…／he‟s… step 2 presentation

1．read aloud．

(1)利用语言引出第一幅教学挂图会话内容：

today we will learn a dialogue about wang tong，chen jie and john．please look at the pictures and guess what they are talking about．

①让学生看

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