一次有趣作文

作文可以帮助我们逐步提高语文能力，作文是我们与他人沟通的桥梁。你最近在为写作文发愁吗？想要更好地了解“一次有趣的课作文”栏目小编为您推荐这篇详细的解读文章，希望这篇文章对你有所帮助欢迎访问！

今天，我们上了一节有趣的实验课。上课铃声响了，只见科技老师抬着一筐实验用具走进了教室。我一看，呵，实验工具还真不少呢：一个烧杯、一张纸牌孙悟空、一瓶很神秘的透明液体、一盒火柴和一个小夹子。老师究竟是要做什么实验呢？同学们议论纷纷，我也在暗自猜想着。

实验开始了！科技老师十分神秘地对我们说：“同学们应该都知道太上老君用炼丹炉把大闹天空的孙悟空足足炼了七七四十九天的故事吧？那么，孙悟空是不是真的是钢筋铁骨之躯呢？今天我们就做个实验来验证一下吧。”说完，科技老师拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往烧杯里倒了一些，然后把纸牌孙悟空也放到杯中，接着，擦燃一根火柴同时放到杯中。顿时，烧杯里燃起一股蓝色的火焰！这时，科技老师请小朱同学到讲台上看看火是不是真的。小朱同学刚刚把手放到火苗上方，火苗就猛地向上蹿，幸亏小朱同学闪得快，她非常肯定这火确实是真的。科技老师一边叮嘱同学们要小心，一边又问哪位同学还想上台来“验火”，这位同学可以小心地摸一摸杯边的温度。我和许多同学一样被吓到了，你看着我，我看着你，都不敢去。这时，班里胆子比较大的小窦同学自告奋勇地上了台，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然间跳开了，一边甩着手，一边频频点头，“绝对是真火，绝对是真火！”看来，那个杯子现在的温度应该挺高。科技老师一边查看了小窦的手，一边笑着说：“下面给你们看看‘孙悟空’怎样了。”同学们都纷纷议论，觉得“孙悟空”肯定已经“焦头烂额”了。可是，没有想到，当科技老师用镊子从杯中取出纸牌孙悟空时，“孙悟空”竟然完好无损！这究竟是怎么回事呢？我和同学们一样都极为吃惊！

原来呀，科技老师那神秘的液体是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水组成的，酒精的燃点是40度，可纸的燃点是100度，纸牌孙悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精烧没了也肯定烧不着纸牌。孙悟空就这样安然无事了。

这个试验有趣吧！

今天早上，我们冒着蒙蒙细雨来到了小水滴培训中央，这是我们这学期的最后一节课。老师为我们上了一节有趣的游戏课，叫做“读古诗蹲”。这个游戏是模仿萝卜蹲来进行的。

老师在黑板上写了《望庐

这篇文章的核心议题与“一次有趣的课作文”密切相关。作文是文字世界中情感和思想的最高艺术形式，保存作文就像记录下青涩时光的珍品，将青春的记忆化为永恒。一篇优秀的作文通常蕴含了人们难以言说的话语。希望我的故事能让您更深刻地感受到人性的美好！

今天，我和朋友玩画鼻子的游戏，我在墙上画了一个可爱的小女孩，她长长的头发，扎着一对小辫子，辫子上还有一对漂亮的蝴蝶结，水汪汪的大眼睛像黑色的宝石。圆圆的小脸蛋，再配上一张樱桃般的小嘴，漂亮极了。不过十全九美的她少了一个鼻子。没有鼻子多难看啊，伙伴们快来给小女孩画上鼻子吧。小伙伴们跃跃欲试。

第一个参赛信心百倍地走了上来。我不慌不忙地用红领巾把他眼睛蒙住了，我让他原地转三圈后，给他一支笔，让他去画鼻子，他就摸索着朝贴着小女孩的位置走去，确定位置后，他不慌不忙地画起鼻子来。谁知，刚画完，旁边的人就哄堂大笑。他急忙摘下红领巾，一看，也笑了起来，原来他把小女孩的鼻子画在耳朵上了。

我对那位参赛者说：“真笨，还是让我来画吧。”我自信地大摇大摆地走上前去系上红领巾，拿起画笔，转上三圈快速地向前走去，估计走到差不多一半的路程，我就小心翼翼地走上前。到了墙边我将画笔对准中间画了上去。围观的人轻声地说：“真准啊！”我解开红领巾看见正好画在中间，那个小女孩好像说：“谢谢你帮我画上鼻子。”

过了好一会，画鼻子游戏结束了。

潮水慢慢退去，手里拿着早以准备好的水桶准备去赶海。

海滩上有许多小洞，我以为是螃蟹挖的，我赶紧把洞挖开，却只有一个贝壳，还是活的。我发现洞里都会有生物，便把每个洞都去挖开，很快就装满了半桶。我对于自己的收获非常满意，便更加努力去挖了。突然我看到一个白白的东西，我马上去挖，这东西终于被我抓到了，我按了一下它硬硬的我以为是虫子，就跳了起来，鬼哭狼嚎般的尖叫了一声，把它扔了出去。妈妈告诉我那是泥螺。这次收获了许多贝壳，我为了不让那只泥螺孤独，我和妈妈又去干净的水域去给他找伙伴。

我们找到了一块清澈见底的水域，还有许多的白壳，那是泥螺的壳，我们跟据他爬过的痕迹抓到了许多只。

夜幕降临，天上挂满繁星，我们满载而归。

今天老师要带来作文班的所有同学进行一次参观。首先去图书馆，再去博物馆。今天天气很晴朗，跟我的心情一样。

我们排成两队，向图书馆出发。我们不知不觉就来到了

作文是我们释放创造力的场所为我们与艺术之间创造了缘分，写作是支持我们发展个人意识和自我认知的工具。我们怎样才能让自己写好一篇作文？栏目小编给你提供了以下的“一次有趣的实验作文”，如果您想要随时查看本文请记得收藏！

咦？老师和同学们在干什么呢？不行，我得去看看。哦，原来老师在做实验。

老师带了一个鸡蛋，一个塑料杯，一双一次性筷子，一包盐和一些水。老师问我们：“同学们，等下老师要把水倒在杯里，然后再把鸡蛋放进水里，鸡蛋是会沉下去还是浮上来？”大家异口同声说：“沉下去！”

然后，老师把水倒进塑料杯，把鸡蛋放入水中。鸡蛋慢吞吞地往下沉，直到沉到杯底。“哈哈，还是我们说的对，鸡蛋肯定是沉下去的，不会浮上来的。”同学们开始吵个不停。老师又说：“你们信不信老师能让鸡蛋从水中浮上来……”“不信！”老师还没说完，一位同学就打断了老师的话。老师二话不说把盐包打开，倒了一点盐，又用一次性筷子搅拌了一下，没有什么变化，老师又到了一些盐进去，又搅拌一会儿。咦？激动竟然浮了上来，探出了小脑袋，像一个调皮的胖娃娃似的。“这怎么回事？”“不会吧，鸡蛋还能浮上来？”同学们不停地说来说去，老师说：“其实是这样的：清水的密度比鸡蛋小，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋自然就可以浮上来了。”

原来生活中有这么多神奇的事情，我一定要好好学习，揭开世界的奥秘。

今天我们的教室热闹极了，到底发生了什么事，快跟随我一起来看一看吧。

原来老师和同学们在做一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。我们准备的工具有：一个装满水的杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根吸管，同学们满怀好奇地看着所有材料，期待着实验赶快开始。

开始做实验了，老师先把鸡蛋放入了水中，鸡蛋像一颗大石头撞击水底，而且还在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老师把一些盐放入了水中，盐像雪花从空中飘落下来，不过还有一点盐没有融化，沉在了杯底。老师就用吸管绕着杯子边缘转了几圈，一些雾水呈现在了我们面前，接着，老师在水杯里放了一些盐，搅拌了一下，沉睡中的鸡蛋宝宝一下立起身来，像被这些淘气的水给抓了痒痒，最后，老师还是放了一些盐，搅拌了一下，不过这一次，老师成功的把鸡蛋娃娃拉了起来，同学看到了这一幕，都惊讶万分，这到底是为什么呢？

经过老师的一番讲解，我们明白了鸡蛋浮起来的原理：水有浮力，向水里倒入一些盐，就增加了水的密度

说到作文，相信大家都不陌生吧，为了锻炼我们的逻辑思维能力。写作文的时候注意要结合自己的生活经历，在写作文时，要体现和表达自己的想法。这篇《一次有趣的科学课作文》文章是工作总结之家的心水之作细节精彩值得一看，请收藏好，以便下次再读！

你知道紫甘蓝汁加柠檬汁会变什么样吗？你知道紫甘蓝汁加小苏打会变什么样吗？不知道？那就继续看吧！

今天，刚进教室，就看见几个杯子摆在桌子上，其中一个装满紫色的不明液体。不一会儿，老师拿来了一个柠檬。黄老师，是要给我们榨汁喝吗？黄老师，这紫色的液体什么？是墨水吗？是蓝莓汁吗？同学们议论纷纷。当我们聊得正热闹时，黄老师又拿来两个杯子一杯透明液体，一杯白色粉末。

黄老师首先拿出柠檬，分成两半，这该不是假柠檬吧！谁说的！黄老师说道，不信你们闻闻！她走到了邓新禹面前，他竟然趁老师不注意，舔了一口。这刺鼻的酸味，在教室里愈来愈浓。老师回到了讲台上，一手拿着柠檬，一手拿着杯子。用力地捏着柠檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒柠檬汁滴在杯里。一会儿，柠檬汁滴落的周围颜色在渐变，变成了粉红色。老师停了下来，接着，又轻轻地晃了晃杯子，里边的液体也跟着转圈，转着转着，它摇身一变，居然变成了胭脂红，同学们的眼睛都快要瞪出来了，嘴巴能塞下一个拳头。这到底是怎么回事呢？这是为什么？无论我们怎么问，黄老师都不理我们。

接着，她拿起一个装着白色粉末的杯子，让我们猜这是什么？有的说盐，有的说小苏打，甚至有人说是洗衣粉。我们尝了尝，咸咸的，可又不是盐的味道。难道是面粉里加了盐？我喃作文喃自语道，黄老师回到讲台上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在装有紫色液体的杯子里。没什么变化呀！老师听到了，举起杯子慢慢摇晃起来，慢慢地，一杯紫色液体居然变成了深蓝色。我们的下巴都要掉到地上了！这又是怎么回事呢？

最后一杯是透明液体。这是什么？老师提问道。水！邓新禹脱口而出，老师缓缓地走到他面前，直勾勾地盯着他，问：你确定吗？邓新禹犹豫地回答：白酒？说完，黄老师回到讲台上，问：你们觉得会变色吗？会！我坚定地说。老师将液体倒入杯中，没变化呀！先等等吧，之前的情况不也是渐变吗？可杯中的液体全倒入了另一个杯中，颜色也没有变化！黄老师摇了摇杯子，除了颜色变淡，没有任何变化。这怎么可能，怎么没变化？我使劲儿睁大眼睛，可任凭我睁得再大，它也没有变化。难道黄老师在做戏？我不禁小声嘀咕