学科教育英语教学

学科教育英语教学计划模板三篇

根据公司整体的发展规划，除了需要较高的自觉性，您还需要一份工作计划。制定工作计划时，要做到逻辑严密，思路清晰，具有明确的可执行性。那么一篇合格的优秀工作计划都具备什么特点呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学科教育英语教学计划模板三篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

学科教育英语教学计划 篇1

随着全球化的发展，英语作为通用语言的地位越来越重要。因此，学科教育英语的重要性也越来越大。想要拥有一个优秀的英语教学计划，需要从细节出发，注意到学生们的学习过程中可能会遇到的各种难点。在本文中，我们将详细论述一个成功的学科教育英语教学计划所需要的关键点，以期帮助教师们更有效地掌握教学技巧，提高学生的学习效果。

一、制定教学大纲

制定教学大纲是制定一个成功的学科教育英语教学计划的第一步。教学大纲需要包括所需掌握的语言目标、语言技能和学科知识，as well as learning outcomes.教师需要根据学生的层次和能力制定符合学生实际情况的大纲，明确教学目标和内容，以供学生参考和教师首先执行的指引。

二、注重口语和听力的培养

学科教育英语的学生往往对口语和听力比较薄弱。因此，教师需要在教学过程中加强训练，注意培养学生的口语和听力。课堂内可以采用小组讨论、口语演讲等方式来强化学生的口语表达能力。同时，通过听取录音、观看录像、模拟英语对话等方式来提高学生的听力能力。

三、注重阅读和写作的练习

除了口语和听力，阅读和写作也是学科教育英语中不可忽视的重要环节。让学生阅读和写作是在英语课堂内被广泛运用的练习方式，其中，阅读可以加强学生的阅读理解能力和语法基础；而写作可以训练学生的语言逻辑和表达技巧。在实际操作中，教师可以让学生进行短文撰写和写作提高，同时积极鼓励学生在课外时间练习阅读和写作，以加快优化学生的英语水平。

四、整合学科内容和英语教学

学科教育英语是将英语教学融入学科教学中的一种教育模式。因此，整合学科内容和英语教学是制定教育英语教学计划时需要着重考虑的一点。教师可以在课堂上引入学科知识，增加英语习得的趣味性和实用性，并且通过增加学科知识的参考，进一步提高学生对学科的认识和理解。

五、选择恰当的教学方法和教材

作为老师需要了解到不同的教学方法和教材的优劣。优质的教材通常都是由一群专业的教育培训人员共同研发出来，并且经过了反复试用确认才正式发行。因此，

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英语学科教学总结

工作总结之家最近发表了一篇名为《英语学科教学总结》的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。

篇一：英语学科总结

2012--2013年英语学科教学工作总结

垭口场中心完小：宋 涛

本学期担任三四年级的英语教学工作，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中，运用多种方法

认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游

戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

能转变更新教学观念，能明确素质教育在课堂中的体现。能及时捕捉教学信息为教学服务，新思想的引导下，能积极投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学模式，在教学的同时，能注重学科特点，通过这种有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动学生主动参与到教学过程中，教学中给学生排

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五育融合英语学科教学计划集锦

时间过得真快呀，又一学期到来了，马上要做的事就是写教学计划。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。以下是工作总结之家的编辑为您整理的“五育融合英语学科教学计划”经验分享，请多留意我们网站最新资讯不要错过任何精彩内容！

五育融合英语学科教学计划 篇1

五育融合英语学科教学计划

一、项目介绍

五育融合英语学科教学计划是以五育融合先进理念为基础，以培养学生综合素质为出发点，以英语学科课程为载体，打造的一种课程体系。该计划旨在促进学生综合能力的提高，培养学生的创新精神和实践动手能力，帮助学生形成积极向上的人生态度，同时达到英语学科的教学目标。

二、实施步骤

步骤一、制定教学计划

由学校课程组制定五育融合英语学科教学计划，明确教育目标、教学内容、教学方式、适龄特点和成果评价等方面的内容，并根据学生的实际情况进行相应的调整和改进。

步骤二、落实多元化教学方法

采用多种教学方式，包括课堂讲授、小组合作、实践操作、情境模拟等，满足不同学生的需求和兴趣，促进学生的学习积极性和主动性，使课堂教学更具有趣味性和实效性。

步骤三、实施项目学习

在英语教学中，引入项目学习，由学生在教师的指导下，自主选择和完成小组项目，如制作海报、录制视频等形式，借助具体的项目实践，促进学生的参与度和创造力，提高学生对英语知识的理解和应用水平。

步骤四、加强实践教学

在英语教学中，结合实际情况，选取一些与英语相关的实践活动，如英语角、英语演讲比赛等，丰富学生的学习领域和学习方式，扩大学生的知识面和社交圈子，提高学生的英语口语和应变能力。

步骤五、评估与反馈

在教学过程中，开展多种形式的评估方式，包括作业评估、表现评估、项目评估等，根据学生的实际表现，及时给予详细的反馈和指导，激励学生继续努力，并不断完善和提高教学质量。

三、预期目标

1. 培养学生的英语听、说、读、写综合能力，达到相应的英语等级考试标准。

2. 培养学生创新精神和实践动手能力，在项目学习中培养学生的思考，合作，实验，总结，分享等能力。

3. 培养学生积极向上的人生态度，对生活和人生有自己的规划和追求。

4. 培养学生多元化的兴趣爱好，拓展学生领域和社交圈子，提高学生的人际交往能力。

5. 通过综合素质的培养，为学生的未来发展提供坚实的基础，成为全面发展的人才。

四、结语

五育融合英语学科

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小学英语教育教学工作总结

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多，眼前闪现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情，今天又要总结工作。教师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一期工作的总结与反思。

一 成功转变课堂形式，接近课改标准

开学初就初步制定计划，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形式。由单一式教师传统授课方式，变为学生为课堂主人，各种教学手段为载体，教师为课堂辅助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参与到课堂中来。用品尝成功的甜点方式，让学生体验当小老师的乐趣。让积极主动回答问题的学生能够组织课堂向大老师更靠近;让不敢大胆发言的同学能够主动发言，积极进取;让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等小组模式的展开，充分发挥调动学生参与到课堂中来的乐趣。从而成功引导他们学习英语知识，通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境，正朝着我的目标前进。

二 利用宝贵的早读时间强化英语口语、强化记忆

除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深入，对早自习的晨读情况进行督察。早读是学习英语的最好习惯，首先要感谢学校的安排、班任的配合，才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程安排上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生掌握良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行知识巩固与口语练习。我所采用的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会安排专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参与领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读34句话。这样既让学生参与，又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好，所以学生都注意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。

三 用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语

每节课我们都做游戏，而且每一节课的游戏都不重复，这也使我绞尽脑汁，设计的每一个游戏必须联系授课内容，游戏是学习的工具，用它要起到巩固知识、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新颖，和课文故事要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生注意，快乐学习的目的。

四 收获好评

由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新

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