雪孩子幼儿教案
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幼儿雪孩子的教案(篇1)主题:雪孩子幼儿教案
总览:
《雪孩子》是一部中国儿童文学经典作品,具有浓厚的中国元素和深刻的人文关怀。本教案根据《雪孩子》这一主题,设计了一系列的综合活动,旨在帮助幼儿通过参与活动,感受雪孩子故事中的温暖和友爱,培养爱心和同理心。
一、目标:
1. 通过绘本阅读,引导幼儿理解《雪孩子》故事的主题和情感。
2. 培养幼儿的爱心和同理心,关心他人。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备:
1. 准备《雪孩子》绘本及故事配套图片。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等材料。
3. 准备音乐播放设备。
三、活动内容:
1. 绘本阅读活动(15分钟)
1.1. 引导幼儿观察绘本封面,介绍故事背景。
1.2. 按照故事情节,展示绘本中的图片,引导幼儿理解故事的主题和情感。
1.3. 逐页阅读绘本,强调故事中的友爱、互助和关爱。
1.4. 结束阅读,引导幼儿用自己的话表达对故事的看法和感受。
2. 制作雪孩子手工(30分钟)
2.1. 准备彩色纸,引导幼儿选择颜色。
2.2. 按照教师示范,示范制作雪孩子的步骤。
2.3. 引导幼儿动手制作雪孩子,可根据幼儿的年龄和能力适当简化步骤。
2.4. 提供幼儿自由发挥的空间,可以在雪孩子身上画上自己喜欢的图案或涂上颜色。
2.5. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助和分享。
3. 音乐欣赏活动(10分钟)
3.1. 播放与雪(冬天)相关的音乐。
3.2. 引导幼儿听音乐,感受音乐中蕴含的情感和氛围。
3.3. 鼓励幼儿用自己的语言描述听到的音乐形象,并与绘本故事进行联系。
4. 分享与讨论(15分钟)
4.1. 邀请幼儿将自己制作的雪孩子展示给大家。
4.2. 引导幼儿分享制作过程中的感受和体会。
4.3. 引导幼儿围绕雪孩子故事中的主题展开讨论,鼓励幼儿表达自己对友爱、互助和关爱的理解。
4.4. 通过听取不同意见和观点,培养幼儿认识到爱心和同理心的重要性。
五、活动总结:
通过本次《雪孩子》主题活动,幼儿在绘本
查看更多>>学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,因此就需要老师自己花点时间去写。编写完整的教案是完成授课任务的保障。这里有关于“幼儿雪孩子教案”的一些相关资讯您不容错过,希望本文能够通过对某一方面的深入剖析为您提供一定的帮助!
幼儿雪孩子教案 篇1一、说教材
《雪孩子》这一活动是主题《冬趣》中的第六个活动。前面的五个活动,如《温度测量》、《好玩的跳绳》、《小动物怎样过冬》、《玩雪》、《摔不倒》等都已让幼儿充分感受到了冬天给人们带来的快乐,进一步萌发了幼儿对冬天的探索欲望。《雪孩子》描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈一起堆了一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子融化了,它飞到天空中,变成了一朵很美很美的白云。故事文字优美,极有意境,充满童趣,激发了幼儿的想象;《雪孩子》这一活动是前几个活动的深化、升华,通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对季节变化的认识,还能使幼儿通过不同形式学说故事角色的对话,强化语言的学习及对文学作品的喜爱,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德。
基于此并根据本班幼儿的实际情况,从情感态度、认知能力和技能三个方面考虑制定了本次活动的目标为:
1、欣赏故事,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、学说故事中的对话,能用表情、动作等,创造性地表演故事内容。
根据本次活动的目标制定的活动重点为:引导幼儿记住故事的主要情节,学说动物间的对话,发展幼儿语言表达能力。
从幼儿现有的发展水平出发设定的活动难点为:感受雪孩子乐于助人的美德,并帮助幼儿加深对作品的理解。
活动准备:
1.课前带幼儿去玩雪让幼儿知道雪遇热会融化。
2.故事图片和音乐磁带。
3.《雪孩子》的多媒体课件。
二、说教法
《纲要》中明确规定:教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者;教师还应敏锐的捕捉到孩子在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要,适时适宜的组织活动,培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。幼儿思维的特点是以具体形象思维为主,根据这一特点在次本活动中我采用了:
1.直观教学法:通过出示故事图片使幼儿获得了直观的印象,调动幼儿学习的积极性,使幼儿对将要发生的事情感到好奇。
2.多媒体教学法:运用生动鲜活的小动画吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。
3.提
查看更多>>老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学效果的重要评估依据。我们根据您的要求为您整合了一份“幼儿雪孩子教案”的完整指南,读书是一种很好的习惯希望您在这里找到自己的阅读动力!
幼儿雪孩子教案 篇1教学内容及学情分析:
《雪孩子》是一节语言活动,选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要。
活动目标:
1.通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。
2.通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。
3.理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。
活动重难点:
结合教材特点和目标要求,我确定本节活动的重点为:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是:知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。
活动准备:
雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件
运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。
活动过程:
(一):谈话导入,激发兴趣
教师组织幼儿谈话,边出示雪人图片边对幼儿说:"小朋友们,今天你看谁到我们班来了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的:(1).引起兴趣,营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对将要发生的事情的好奇,同时引出故事的主要角色。
(二)、教师有感情完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。并提问:
(1)故事的名子叫什么?
(2)故事里讲了一件什么事?
(3)雪孩子去哪里了?
此环节让幼儿在完整欣赏故事后,运用提问法,引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。
(三):运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受雪孩子的内心
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幼儿《雪孩子》教案 篇1标题:雪孩子幼儿教案
一、教学目标:
1. 学习认识雪,了解雪的特点和形成条件。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力,培养幼儿的创造力和团队合作精神。
3. 提高幼儿对自然环境的敏感性和保护意识。
二、教学准备:
1. 图片或实物:雪人、雪景图片或实景图。
2. 材料:白纸、剪纸、彩笔、泡沫球、小铲子等。
3. 音乐:欢快的冬季音乐。
三、教学过程:
1. 导入(5分钟)
教师带领幼儿观察图片或实物雪人,引导幼儿回忆自己见过的雪景,激发幼儿对雪的兴趣。
2. 探究雪(15分钟)
a. 观察雪的特点:让幼儿用手去触摸雪花,感受其冰凉的特点,并引导幼儿用感官描述、绘画雪的不同形状和颜色。
b. 解释雪的形成:通过简单的语言解释雪的形成,介绍雪晶的结构、气温和水汽的关系,培养幼儿对自然现象的探索和好奇心。
3. 制作雪花(20分钟)
a. 准备白纸和剪纸,教师示范如何剪雪花,学生模仿教师剪出自己喜欢的雪花形状。
b. 备齐彩笔,让幼儿在剪出的雪花上绘制想象中的雪景,可以是家、树、动物等。
c. 集中展示,让每个孩子向全班展示自己的作品,分享创作的过程和想法。
4. 制作雪人(30分钟)
a. 准备好泡沫球、小铲子等材料。
b. 教师带领幼儿一起用泡沫球制作雪人的身体,然后用小铲子给雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
c. 集中展示,让每个孩子向全班展示自己的雪人,分享制作的过程和想法。
5. 结束活动(5分钟)
播放冬季音乐,让幼儿自由舞动,感受冬天和雪的快乐氛围。
四、教学延伸:
1. 外出观察雪景:安排幼儿园外出观察附近的雪景,让幼儿亲身接触和体验雪的乐趣。
2. 阅读故事书:选择与雪有关的故事书,让幼儿在阅读中进一步了解雪的故事和意义。
3. 导入数学概念:通过雪花的形状和数量,引入数学中的几何图形和计数概念。
五、教学评估:
观察幼儿在活动中的参与度、观察力、动手能力和创造力表现,评估是否达到教学目标。
六、教学反思:
在教学过程中,可以适时提问,鼓励幼儿分享自己
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