选择课件

我们学习的目的，就是为了使用，不是知识无用，而是你不使用，你就不使用。名人格言可以为我们的人生增色添彩，随着音乐电影等艺术形式的普及名人名言在其中也得到了广泛运用，什么样的名人警句可以更好的为我们服务呢？我们为了满足您对选择名言的需求特意进行了精心整理，我希望这些句子能够给大家提供实用的灵感和创意！

1、选择幸福并不可耻，可耻的是只追求自己的幸福。

2、职业规划是一件终身大事，它包括选择一份职业，获得一份工作，在工作中成长，可能工作变化及最终退休。

3、有时候，你选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为你还不知道，她是否就属于你。

4、积极的人生需要积极的思考，消极思考的人只会创造消极的人生，想要积极还是消极来选择。

5、无论如何选择，只要是自己选择，就不存在对错与后悔。过去我不会让现在我满意，现在我也不会让未来我满意。

6、就目前的演员里，我还没看到合适的，应该还是会找个新人吧。我宁愿去发掘确有潜力的新人，也不会选择一个不太合条件的明星。

7、世界上只有两种生活方式：腐烂和燃烧。胆怯和贪得无厌的人选择前者；乐善好施者选择后者。

8、许多公司选择了缩减规模，这可能是对的。我们选择了另一条路。我们的信念是，如果我们继续为他们带来伟大的产品，他们将继续打开他们的钱包。

9、有时候爱情消失太久，渐渐没有勇气回头，因为害怕回头看，看到原来的花朵已经变成沙丘，会不忍心，会心碎。

10、不要依靠别人获得幸福；如果你从心底里对自己不满意，从长远来看，你也不会和别人在一起感到快乐。所以，在你与他人分享你的快乐之前，先锻造一个强大的自我。

11、总有一天，你会认不出自己的脸。时间没有教会我任何东西。它教会我不要相信神话。

12、如果可能，变得更强大。宁可遭人嫉妒，不可受人怜悯。

13、我让别人抱怨，但我做我认为是好的事情。我环顾四周，看到了我的目标。

14、成功和借口永远不会在一起：没有借口选择成功，也没有成功选择借口。

15、珍惜片刻的幸福；享受时光的点滴，因为有一天当你回首往事，你会意识到，那些时光都是重大的。生命中最美好的部分就是重要的人一起度过的那些难以形容的小时光。

16、择友如淘金，沙尽不得宝。唐代诗人李咸用《古意论交》

17、老觉得每个人都是一个乞丐，自从命运的冷饭变成了一辈子的果汁锅，吃够了，就一直被认为是幸运的，冷饭或者混着烟头或者味道很差，只好假装知道木头

本文是栏目小编特地为您整理的“做软件课件”。根据教学要求，老师在上课前需要准备好教案和课件。教案和课件中的内容需要老师自行补充完善。编写教案应符合素质教育的要求和目标。请您认真研究本文！

一、教学目标

1.学生能够准确说出网络软件的分类及其特点，区分出c/s和b/s结构的不同。

2.通过自主探究和合作学习的方法，提高归纳概括能力，概括出c/s和b/s结构的优缺点。

3.体会信息技术给我们的学习、生活带来的方便。

二、教学重难点

【重点】网络软件的分类及网络应用软件的结构。

【难点】b/s和c/s结构的区别。

三、教学过程

(一)导入新课

教师引导学生回忆，计算机的组成部分是哪些，学生可能回答计算机由硬件和软件组成。根据学生的回答进行追问，只有硬件没有软件的计算机能否工作?预设学生都可以回答不能。教师可以评价学生所学知识掌握扎实。教师引出：网络和计算机一样，仅靠硬件，网络还是无法工作的，它也需要一些相应软件的支持。本课围绕网络的软件展开。

(二)新课讲授

1.网络软件分类

教师抛出疑问：电脑中的操作系统windows7或者windows8，还有经常用来聊天的软件，比如微信或者qq，是不是属于计算机软件的范围呢?如果是的话，那么windows7与qq是否可以归为同一类呢?预设学生给出答案。【不能，windows7属于系统，qq属于软件】教师可以点评学生回答准确并进行解释网络中软件包括网络操作系统和应用软件。就像windows7就属于网络操作系统，而qq就属于应用软件。教师多媒体展示例子请学生判断分类：比如网络操作系统的windows nt、windows 2000、novellnetware、unix和linux等。应用软件生活中的应用比如经常会用到的压缩软件、播放软件，还有聊天软件等等。

2.c/s与b/s结构

教师提出疑问：电脑登陆qq除了下载qq软件之外是否还有其他方法。【有，登陆网页版qq】教师点评学生思维广泛。之后向学生介绍网络应用软件有两种结构，分别是b/s和c/s结构。网页版qq登陆就属于b/s模式，qq软件登陆就属于c/s模式，然后提问b/s与c/s的区别在哪呢?教师组织学生以小组为单位限时5分钟讨论。然后请小组代表回答。【b/s不需要安装客户端软件，客户端只能完成简单功能，绝大部分工作由服务器承担，

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上防汛课件优选，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

一、教学目标：

1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。

2.了解洪水的特点等相关知识。

3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。

二、教学重点：

了解洪水的特点等相关知识

三、教学难点：

了解洪水暴发时的紧急自救措施。

四、教学过程：

beadorks公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体(一)导入 1.观看洪水造成的危害的图片。

2.学生谈观看后的体会。

教师总结：

是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园， 破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些 知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。

营销调研课题(二)了解洪水的相关知识

2、了解洪水的类型 洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融 雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。 结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石 流、跨坝洪水)

而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。

2.洪水的主要特点：

(二)上海的人口环境对饰品消费的影响

(1)季节性明显

洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一 定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。

(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流 量。

喜欢□ 一般□ 不喜欢□

(3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。 通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性

(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施

此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58%的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如(图1

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，按要求每个老师都应该在准备教案课件。制定好教案需要教师对教育思想的认识和掌握。为了您的最大利益小编特别编辑了这篇“巴金课件”，分享就是一种爱更多的分享更多的关爱！

教学目标

1、认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等7个生字。会写“水泥、放晴”等词语。

2、能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。能抄写自己喜欢的句子。

3、能初步了解作者的写作角度。体会作者笔下水泥道的美。

教学重点

能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。

初步了解作者是如何描写水泥道的美的。体会作者对秋天的水泥道的喜爱之情。

教学难点

1、学习课文内容，体会作者对秋天和水泥道的喜爱之情；

2、懂得只有细心地观察，用心感受，才能发现平常生活之美。

教学课时：2课时第一课时

教具准备：多媒体课件，提前让学生制作梧桐树叶，装水的小桶，梧桐落叶

教学过程

一、出示图片，导入新课。

1、出示图片：一条灰扑扑的水泥道（课件出示）

同学们，你们见过水泥道吗？它们看上去普普通通，毫不起眼对吗？

2、一夜秋风、一夜秋雨之后，你们看，水泥道发生了神奇的变化（课件出示铺满梧桐树落叶的水泥道）

谁来说说这种变化？这是什么落叶？

预设：水泥道上铺满了金黄色的梧桐树落叶。

3、交流收集到的资料。（课件出示）

法国梧桐树：属落叶乔木，可高达20-30m，树形雄伟端庄，叶大荫浓。树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状。花序头状，黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂。是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适。

教师出示梧桐树落叶实物给学生，课件出示坐标并联系实际生活：我们松滋的玉岭北路也有美丽的梧桐树哦！走在这么美丽的水泥道上，你们会是什么心情？（愉快）

4、带着愉快的心情一起齐读课题。适时提问：金色巴掌你认为是什么？（梧桐树叶）

5、书写课题中的多音字“