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2024小学数学心得体会范文推荐

小学数学心得体会

小学数学心得体会栏目给大家带来大量2024小学数学心得体会、小学数学心得体会范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小学数学心得体会相关内容可以关注我们!

以下内容“小学数学新课标培训感悟心得体会”是由编辑给您提供的,当经历了一些触动人心灵的事情之后。我们都会有一些重要的感言去发表,感言会帮助我们去表达当下的一些想法,我们应该怎样去写好一篇经典的感言呢?在阅读本文以后,相信您会有所收获。

小学数学新课标培训感悟心得体会 篇1

最近,再次学习了《小学数学新课程标准》,使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受“快乐数学”,因此,本人通过对新课程标准的再学习,有以下的认识:

一、从“备教材”到“备学生”

在备课过程中老师们能注意对学生的组织管理,但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学,要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低,不仅仅表现他对知识的传授,更主要表现在他对学生学习能力的培养。在教学过程中,学生是教学的对象,教师作为学习的组织者、参与者,应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内,学生不仅应该成为课堂学习活动的主体,也应该是我们备课的出发点和归属点。在新课标下教学目标的设置已经发生了变化:变单一知识目标为多元目标,教学不应单纯要求学生掌握知识,而应该在学生的知识、能力和情感、态度、价值观等方面都有提高,在培养学生基本知识、基本能力和学科思维的同时,给学生以丰富的内心体验和个人感悟;变统一目标为多层目标,确保每一个学生都能在课堂上有所收获。变固定目标为开放目标,教师要设身处地关注、呵护、尊重学生的学习感受,引导学生运用科学的方法,自主学习和探究,给学生更广阔的学习空间。备学生的目的是为了做到根据学生的年龄特点、实际水平以及具体需要等,采用合理的教学方法,搜集相应的教学资源或创设恰当的教学情境进行教学。只有事先“备好了学生”,才能有的放矢地进行教学,高质量地完成教学任务。

二、从”重视结论”到“重视过程”

皮亚杰认为:一切真知都应由学生自己获得,或由他重新发明至少由他来重新构建,而不是草率地传递给他。任何新知识都有它的发生、形成和发展过程。在数学教学中,如果压缩掉这种过程,就知识教知识,那么学生只能得到零散的孤立的知识,只知其然,而不知其所以然,只能是

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2024.10.25 小学数学心得体会

工作总结之家编辑已经找到了以下相关资料供您参考:“小学数学国培心得体会”,感谢您的支持如果您觉得这篇文章有用请分享给您的好友。或许,我们需要一个获得感悟的时机,此时最好的处理方式是将其写进心得体会中。心得体会是发表自己的意见或感想。

小学数学国培心得体会【篇1】

课堂教学是预设与生成的矛盾统一体,充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设,才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”,同时也“关注生成”、“驾驭生成”,让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。教育专家为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路,从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动,完成计划中的教与学的任务,在上一堂课之前,我们要深入研究教材,全面了解学生,精心设计活动,完成教学预设。但在真实的课堂教学中,要因地制宜、因情制宜,随时调整课前的预设,即时创造、即兴修改,创设有利于学生有效学习的课堂情境。

通过这次学习,我认为要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。因此我觉得我要学的东西还很多,而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟。

小学数学国培心得体会【篇2】

我是古蔺镇玉田小学的一个老教师,自参加教育教学30多年来,长期在比较边远的农村小学任教,只有默默无言的在那里向一批又一批学生传授书本上的知识,没有机会出去参加什么培训。今年在教育行政部门的关心下,我有幸参加了20xx年泸州市小学数学教师(30班)远程培训。通过学习,认真观看各位专家的讲座和一些特级教师的上课,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在新课程改革的今天, 在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师提供了学习和交流的平台,通过学习,联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。

1、经过培训我对备课的认识。

备课是上好课的关键,可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展,“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授,讲析,而是引导、组织、参与、讨论等的综合;“书”也不再是单纯的教科书,而是所有的书,包括电视、电影、网络、报刊杂志,特别是生活这部大书。那么

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2024.08.30 小学数学国培心得体会 小学数学心得体会

接下来请大家听工作总结之家的编辑为大家讲述一下“小学数学听课心得体会”的内容。当我们的心灵受到了启发,有了全新的见解和想法时,这个时候可以将自己的收获记录下来。写心得体会能够提升我们的书面表达能力。本篇文章希望能够为您的工作和生活提供帮助!

小学数学听课心得体会 篇1

本学期我有幸参加了同课异构教学活动。本次活动经过对同样资料的不一样教法和把握,成功地为参与教师供给了一个应对面学习交流的机会,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,更容易看到自我的不足也更容易学到同仁的优势。反思这次教研活动,我感到自我有如下的体会:

任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位都有他的的优点,有别人所不具备的长处,能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自我。教师之间的这种差异性资源,在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中,其他教师的教育机智能够被相互体会。

在准备这次课的过程中,大家就每一个问题展开了热烈的讨论,大家都打开自我的心扉,发表自我对听课的感受和看法。经验丰富的教师把自我的教学专长奉献出来。年轻教师也进取献言献策。思想发生了碰撞,讨论的越深入,发现的问题也就越多,对问题的理解也就越透彻。

一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自我课前的教学设计相比照,看是否到达了预期的效果,完成了课标目标。二是从现场效果看,学生的进取性、主动性、创新性是否被激发出来,学生是否当堂掌握了所学的资料。对教学效果的反思主要是结合学生的反馈、同行和专家的评议,反思一节课的得与失,提出今后改善和完善的设想。经过这次活动我更加认识到,教师不能越俎代庖,居高临下地对知识进行概括解析,用自我的解读来替代学生的解读;而应当站在一个引领者的位置,循循善诱,平等的与学生进行交流、真诚的与学生进行沟通。善于抓住学生发言中的闪光点,重视课堂生成,鼓励学生敢于发表自我的想法,在合作讨论的氛围中,让学生各自生成或构建自我的认识与知识。这是当前新课改的必然趋势,如何做一个与学生平等的对话者,又站在对话者首席的位置,是当前新课改对教师的基本要求。而在导学教学中则全部的资料都由学生自行完成,教师只是起到引领的作用。

在交流与研讨中,我发现了自身结构上存在的不完整,异常是对新课程的教育理念,还不能很好的落实到课堂教学上,缺乏理论的高度,不能站得高,看得远,所以还需要专家的引领,更需要在平时能多方

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2024.08.09 小学数学听课心得体会 小学数学心得体会

工作总结之家主题栏目精选:“小学数学心得体会”,敬请访问。

在人生的路途上,我们往往会有很多自己的想法,我们需要以自己的思想变化为主线,将其记录下来。心得体会明确的说,就是应用自己的话语,把读过的文字或实践,浓缩成简略的文字,提出自己的看法或意见。那么心得体会的格式是什么样子的呢?为此,工作总结之家的编辑特意呈上“学习小学数学新课程标准心得体会”,还请多多关注我们网站!

学习小学数学新课程标准心得体会【篇1】

xxxx年6月26日下午,我参加了澄迈县小学教师全员能力提升培训,培训中听取了县实验小学陈雪辉老师对小学阶段课程对“空间与图形”这部分内容的编排意图、教学建议、教学方法、教学体会等方面做了详细的分析与讲解,使我受益匪浅。

小学数学新课程标准中对空间观念、几何直观、推理能力给出了如下的解释和要求:空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。

几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理。在我的教学生涯中给出几点浅薄的感受。

一、多让学生主动参与动手实践获取对图形的直观认识

什么叫直观,直是直接,观是看,简单得不能再简单地说,就是直接看,只许看不许摸行吗?课堂不是参观,当然不可以。正如陈雪辉老师所说:学习直观几何,就像书上所说采用学生喜爱的“看一看、折一折、剪一剪、拼一拼、摆一摆、量一量、画一画”等具体、实际的活动方式,引导学生通过亲自触摸、观察、测量、制作和实验,把视觉、听觉、触觉、动觉等协同起来,强有力地促进心理活动的内化,也可以说成是刺激,从而使学生掌握图形特征,形成空间观念。

在空间与图形的教学中,抽象推理、逻辑演绎、严格证明的方式要不要?必要的时候也可以适当运用,但鉴于中学生实际的思维水平及认知能力,动手操作、实践探索似乎更能适应学生“空间与图形”领域的学习。正如课程标准所言,应注重使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单几何体和平面图形

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2024.06.07 小学数学心得体会

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    一篇优秀的感言究竟该怎么写呢?在我们经历了非常震撼人心的事情时。感言也可以帮助我们见证每一个值得记录的时刻,平时生活中我们要多重视点感言。工作总结之家编辑出于你的需要,为你整理了数学心得体会,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!...

    2023.04.25 数学心得体会

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    2023.05.04 数学心得体会

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