小学省情教学计划,小学省情教学计划范文

小学省情教育教学计划3篇

我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？时光如梭，新的学期新的开始，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们听了一场关于“小学省情教育教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

小学省情教育教学计划 篇1

小学生是祖国未来的栋梁，如何让他们深刻理解和热爱祖国是每一位老师和家长的责任。因此，让小学生接受一定程度的省情教育是非常必要的。教育局制定了一份《小学省情教育教学计划》，旨在帮助学生更好地认识祖国、了解祖国、热爱祖国。

文章分为三个部分：一是对《小学省情教育教学计划》的梳理、分析和讨论。二是具体实施方法，包括教材选取，教学内容的安排和具体实施方案。三是如何把小学省情教育教学计划内化于心、外化于行。

一、《小学省情教育教学计划》梳理、分析和讨论

1、《小学省情教育教学计划》的要求

《小学省情教育教学计划》要求学校在各级领导的指导和支持下，把省情教育作为本土教育的重要内容，力求能够在小学教育阶段为学生打下全面和坚实的省情教育基础，以培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和责任感，使其能够在日后成为真正的国家栋梁。

2、《小学省情教育教学计划》的目标

《小学省情教育教学计划》的教学目标主要有以下几个方面：

（1）培养学生对祖国尚未深刻的理解。

（2）激发学生内心深处对祖国的热爱。

（3）提高学生的文化素养，尤其是汉字识字能力、地理常识、历史知识等方面。

（4）重视学生的创造能力和思考能力，尤其是在省级政府工作中的任务、发展理念和解决实际问题方面。

3、《小学省情教育教学计划》的内容

《小学省情教育教学计划》共分五个层级，从状态、区域、人文、历史、现实等方面，逐步展开对各省情况的介绍和分析，并把学生引入到具有特色和深厚文化底蕴的省份的实际情况和发展方向中。

二、具体实施方法

通过学材的选取，教学内容的安排，以及具体实施方案的设计，来更加有效地把《小学省情教育教学计划》实施于实际教学中。

1、学材的选取

（1）选取内容：每个省的环境情况、地理位置和特产等信息。

（2）选取标准：编写的学材能够促进学生学习理解，能够高度理解，能够为学生带来实际展示效果。

（3）选取来源：高质量且权威的学术资源。

2、教学内容的安排

（1）学前准备：让学生了解自己即将学习的省份，城市，并让学生熟悉地图。

（2）开展教学：基于学生的认知水平和对学习的热情，

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小学情境教育工作计划

什么是情境教学呢?大家一定对这个新颖的教学方式感到好奇吧。下面是小编为大家整理的“小学情境教育工作计划”，欢迎参阅，内容仅供参考。

小学情境教育工作计划

一、指导思想

以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践研究”为抓手，在前期“情境性语义链接与儿童创造性思维发展的实验研究”研究的基础上，开展情境学习基本规律的探索和验证研究，促进教师专业化发展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量。

二、工作安排

1.由课题第一主持人xxx担任组长，成立情境学习研究课题组，xxx具体负责本校情境教育实验研究的领导工作。

2.设立实验班。设立情境学习实验班(每个年级至少一个)，明确学期研究重点，按学科有侧重进行情境学习的实验研究。

3.加强情境学习理论与实践体系的学习和培训活动，有计划地阅读情境学习的专著及论述。语文学科，着重了解情境教学的操作体系和主要特点，以及情境课程的开发维度、基本领域和实施方法。阅读李xx老师《情境教育三部曲》专著，以及学科情境课程的操作要义、策略等论述，着力构建快乐、高效的课堂。思品学科，围绕主题性大单元活动，着重了解情境德育的理念和操作体系。数学学科，围绕《情境数学八连冠》一书，着重了解情境数学的理论与实践。

4.围绕专题研究。以情境学习研究为中心，制定学科研究计划，共同推进情境学习实验研究发展、提升。

5.开展情境主题大单元活动。协同县情境教育中心组，共同开展情境教育校际教学研讨、展示和观摩活动。

三、逐月安排

二月份

1.制定情境学习研究计划;

2.确定实验班;

3.成立课题研究领导组、培训中心;

4. 实验班老师第一次会议(确定实验专题，布置读书任务)。

三月份

1.“情境性语义链接与创造性思维发展实验研究”专题汇报;

2.开始情境性主题大单元活动的构思和筹划工作;

四月份

1.课题研究中期检查。

五月份

1.开展情境性主题大单元活动。

六月份

1.做好研究工作资料的整理;

2.开始研究案例的撰写。

七月份

1.课题研究学期末检查;

2.评比“十佳案例”。

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小学教学计划

那么该如何撰写学科教学计划呢？随着时间的推移，新的一个学期即将开始。教学计划能够激发学生的上课热情。根据您的要求，我为您准备了以下信息：“小学教学计划”。希望这些资料能够为您提供参考和使用，祝你学有所成！

小学教学计划 篇1

一、指导思想

二、训练目标

1、使队员能坚持训练，认真刻苦，服从指挥。

2、巩固排球基本技术，扎实掌握排球战术，熟悉排球进攻与防守战术体系。

3、进一步提高队员的身体素质。

三、训练方案

1、训练时间：

2、训练内容：

发球（有能力的练上手发球）、接发球、前排两点进攻（重点）、教学比赛（重点）、身体素质训练。

3、训练措施：

队员每天摸球一千次以上，包括传、垫、扣、发。巩固排球各项基本技术，熟悉进攻与防守战术体系。着重进行教学比赛，为本学期县比赛打下坚实基础。进一步加强队员的身体素质训练，包括滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高、后蹬跑、双手过膝移动、左右快速移动、“矮子”跑、听哨音连续来回跑手触地、垫上腰腹肌练习。

4、训练方法：

第一阶段：恢复性训练：熟悉球性，恢复球感。

a、垫球：

重点初步掌握正面垫球技术要领，提高垫球的质量。

练习方法：

1）对垫、自垫（各100次）

2）三人一组三角形连续垫球

3）两人一组，一人抛，另一个人移动垫球

b、传球：

练习传球

初步掌握动作的要领。

（1）对墙传、自己传（各100次）

（2）两人一组，一人抛，一人传

（3）两人对传。

c、扣球：初步掌握扣球的最后击球动作要领。

方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、教师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练习。

d、发球：重点提高发球的准确性。有能力的初步掌握正面上手发球的技术要领。

方法：近距离对墙发球练习

两人一组隔网较远距离的发球。

专项素质训练：主要以发展上肢力量为主。

身体素质训练：主要以灵敏性练习为主。

第二阶段：

发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练。

a、垫球：重点掌握正面垫球技术要领，提高垫球的质量。

三人一组跑动垫球

b、传球：纠正传球时不正确的手型及全身的不协调，进一步掌握动作的要领。

纠正方法：反复做传球的模仿练习，按传球的手型接住抛来的实心球，然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。

c、扣球：掌握扣球的最后击球动作要领。

方法：个人对墙扣球、原地扣固定的吊球、教师抛球学生在网边做助跑起跳的扣球练

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小学会计教学计划

假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。根据您的要求，工作总结之家编辑为您整理了一篇《小学会计教学计划》，仅供你在工作和学习中参考！

小学会计教学计划 篇1

一、单元目标态度：通过学生对自己优点、兴趣、特长等方面的体验，使他们学习如何可观地分析、认识自己，反省自己的生活和行为，从而培养学生的自尊心、自信心和积极向上的生活态度。能力：通过了解、认识自己的体验，培养学生分析、反省自己的优势和不足的能力，欣赏和尊重别人的能力，与同学沟通、合作的能力。初步懂得怎样爱护、珍惜自己的名誉。知识：通过人事自己的体验，使学生了解自己的优势与不足，并懂得取长补短的道理；在辨别是非、善恶、美丑的活动中初步懂得怎样爱护和珍惜自己的名誉。

二、教学重点：引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、有事、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己，建立起自尊、自爱和自信。

三、教学难点：学习反省自己的生活和行为，正确认识自己。

四、单元内容1.认识我自己2.我的兴趣特长3.爱护自己的名誉*4.我在进步

五、单元课时：14课时

六、学情分析：对于三年级小学生来说，学习认识自己的优点和不足，反省自己的生活和行为，懂得做人要自尊与自爱，珍惜自己的名誉等，是有一定困难的。所以，教学时应遵循儿童的认知规律，以学生生活中的感受、体验为切入点，力求以生动、活泼的形式引导学生探究自己、认识自己。

小学会计教学计划 篇2

三年级品德与社会上册教学计划

一、学生基本情况分析

三年级（1）有学生48人，其中男生33人，女生15人。学生中大部分虽来自农村村队，但经过两年在校的学习生活，95%以上的学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好.在去年的期末考查中，合格率99%.但也有个别学生，比较贪玩，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律养成教育。

二、教材分析

品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程结合中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地

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