小学教学工作

为了让任务计划进展如期实现，我们是时候为了工作而准备一份工作计划了。制定工作计划时，需要同实际情况相结合，有哪些优秀的工作计划可以参考的呢？想要深入了解“小学学校教学工作计划”吗以下是为你准备的相关资料，请相信由于篇幅的关系文章中未涉及的信息也很少！

教学工作是小学学校中最核心的工作之一，它关系到学生的学习成果和发展，也是学校全体教职员工共同努力的目标。在我多年的教学工作经验中，我认识到制定一项有效的教学工作计划对于提高教育质量、促进学生综合素质的发展至关重要。因此，在这篇文章中，我将分享一个小学学校教学工作计划，以期对广大教师和学校管理者有所启发和帮助。

一、教学目标的制定：

教学目标是教学工作计划的核心，它直接关系到学生成绩的提高和学生素质的发展。针对不同学段和学科，教学目标的制定有所不同，但普遍要求包括：知识的掌握，思维的发展，能力的培养和情感的培养。学校和教师应该根据教材和课堂实际情况，制定明确的教学目标，并将其分解到每个具体的课时和教学环节中。

二、教学内容的安排：

教学内容的安排需要结合教学目标和学生的实际需求来制定。在小学教育中，尤其是综合素质教育的背景下，应注重学科的整合和跨学科的内容安排。通过多学科的交叉和融合，不仅可以提高学生的学科知识层次，还可以培养学生的综合能力和创新思维。

三、教学方法的选择：

合理的教学方法是教学工作计划中不可或缺的一部分。不同的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。因此，教师应根据教学内容和学生的特点来选择不同的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等。另外，借助现代教育技术的发展，教师还可运用多媒体、互联网等工具来辅助教学，提高学生的学习效果。

四、教学评价的设计：

教学评价是教学工作计划中的重要环节，它对于检验学生学习的效果、指导教学改进和提高教师教学质量至关重要。因此，教学评价应该注重对学生综合素质的评价，不仅包括学科知识掌握的评价，还包括学生的思维能力、学习方法、合作意识等方面的评价。评价结果应能够及时反馈给学生和家长，帮助学生改进学习方法，推动学生的全面发展。

五、常规工作的组织安排：

除了教学工作之外，学校和教师还需要做好一些常规工作，如学生管理、家校合作、活动组织等。这些工作的组织安排直接影响到学校教学工作的顺利开展。因此，学校和教师可以根据教学计划的需要，合理

一开始范文就是需要被广泛借鉴的，改变写作结构可以让我们挖掘出文章中其他的美妙之处，范文的内容结构是怎么样的？难道您还没有看过“小学年教学工作总结”吗赶紧阅读吧，如果您在阅读本文时感觉到一些力量那就是我最大的鼓励！

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习

在学校和工作中，都无法避免被要求写文档，现实中有效改善写作效果的就是范文。范文的构架重点有哪些？接下来是工作总结之家编辑为大家整理的“小学年度教学工作总结学校”，我们鼓励您多留意我们网站的更新以获取最新信息！

小学家长学校教学工作总结

本年度，我校认真落实家长学校教学工作计划，积极探索适合我校的教学工作方法，依托网络，创新工作，取得了较好效果。具体做法：

1、时间落实： 家长学校的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。

师资落实：家长学校的主要课程由家长委员会成员、有教育教学经验的行政领导、部分优秀教师及教子有方的家长进行授课，介绍家庭教育的经验体会；或聘请校外相关的专家到校举办讲座、咨询活动。我们还选拔有特长的优秀家长，组成了学校“家庭教育演讲团”，家长给家长上课，现身说法，效果更佳。这一举措，旨在创设家校互动的新平台，突破以前过于单一陈旧的家长学校办学模式，优质的家长资源充分发挥了家庭教育的作用，让那些有一定家教理念并在家庭教育中注重言传身教，懂得因材施教，有着成功经验的家长无私传播他们的先进想法和成功做法，从而产生助人自助的理想局面。

2、教材与教学落实

家长学校学习内容以省编《小学生家庭教育读本》为主。学校购买了《社会主义荣辱观和家庭教育》、《家有小学生》、《家教周报》、《不输在家庭教育上》、《未成年人保护法》、《小学生日常行为规范》等作为家长学校学员辅助教材，并在教材使用上做到三个结合：即专题讲座与学员讨论相结合，外部家教经验与本校家教典型相结合，共性问题解答和自我感受、自我教育相结合；比如在上课时有时采取家长互动，由家长上台讲课，介绍家庭教育的先进经验，其它家长听课，人人都可以上台发言，人人参与讨论；有时采取光碟引路的办法，先观看光碟，再由家长与教师互动，提出问题，解决问题；

在家长培训工作中我们一直在不断探索，以往我们采取集中授课和分别指导等形式，认真抓好家长的学习提高。但是，按照学校教育又好又快科学发展的要求，还存在以下三个方面问题：一是学习方式单一。就学习而学习，读书念报记笔记，枯燥乏味，缺乏灵活性和吸引力。二是学习时间有限。由于家长事务繁多，难以拿出更多的时间和精力用于集中学习。三是学习内容不宽。由于受到学习次数

文档是我们工作中的一门学问，在现代认识到范文的重要性已成为几乎所有人的共同共识。学习优秀的范文可以帮助我们在实践中更好地应用知识，你此前写作有运用到范文的框架吗？编辑今天要向大家介绍一些和“小学年度教学工作总结”相关的内容。

一、指导思想

以新课程理念为核心，围绕《英语课程标准20xx年版》的要求，以教师专业成长、专业发展为目标，以课堂教学为载体，加强英语学科建设，努力打造学生满意的课堂，提高学生的英语成绩，使学生具有一定的英语素养。

二、工作思路

核心：提高教师课堂教学能力，夯实学生英语基础。以此为核心， 本学期我进行了如下工作， 现在我将从教师与学生两方面把这期工作的得与失给大家作以简单的汇报，有不当之处，欢迎批评指正！

三、活动

1、举行基本功比赛，夯实教师基本功

我区于11月份举行了小学英语学科基本功比赛，本次比赛全区共有66名英语教师参加，参赛人数创历年之最。经过课标测试、专业知识测试与粉笔字、朗读、无生授课现场评比这三个环节的角逐， 共有36名教师通过此次基本功比赛。本次比赛既给教师带来收获， 又发现了不少问题。通过次此比赛，于老师们而言，学习并熟记了课标；练习了粉笔字、简笔画等基本功；尝试了语音课的教学设计， 在一定程度上提高了自己的英语专业素养，于我而言，发现可塑之才。但也给我们带来了思考：一是课标我们年年都在说，说人人有，人人学， 为什么课标考试过关率这么低， 只有58%；二是基于标准的`教学设计，年年考，之前培训过两次，甚至我在qq群里发的有自己写的模板，很多老师还是目标评价任务不会设；三是英语字母的书写笔顺， 部分教师书写有误，“t”错误最多；四是无生授课环节设置不合理。

2、探讨课堂模式， 提高教师课堂教学能力。

我区在10月下旬举行了小学英语学科达标评优优质课比赛，全区共21名教师参与此次评比。本次优质课比赛对课型提出了推荐要求：以语音课与故事课优先；由于我区英语学科发展较晚，13年到16年一直在推动两大基础课型：词汇教学与语篇教学，现在我区教师已掌握这两种课型模式，从今年开始探讨老师经常忽略的语音教学与故事教学模式，没有尝试，一切就无从谈起；从此次评比中，选出四节初步成型的语音课， 经过与授课教师的不断磨课， 最终以成熟的课堂模式展现给全区的英语教师，于11月3日在桥航路小学举行了区语音教学观摩课活动，在