小班扇子教案
小班扇子教案栏目给大家带来大量小班扇子教案、小班扇子教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小班扇子教案相关内容可以关注我们!
资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以,关于资料你究竟了解多少呢?以下是小编精心收集整理的小班小扇子教案内容,带给大家。如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
小班小扇子教案 篇1【活动目标】
1、欣赏波板糖,感知波板糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作波板糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、体验泥工活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。
【活动过程】
一、引起幼儿制作兴趣。
出示波板糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?
你吃过什么样的波板糖?
老师这里还有很多漂亮的波板糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望。
1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)
2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?
(幼儿讨论)
三、教师示范制作波板糖。
师:先取一块绿色橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)
把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)
小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)
再取一块白色的橡皮泥,也把它团圆、搓长、再压扁,把白色的长面条放在红色的上面,两根长面条一起抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个波板糖,波板糖还缺什么呀?
小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?
师:波板糖完成了,漂亮吗?
四、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个你喜欢的波板糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。
五、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班小扇子教案 篇2【活动目标】
1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动,喜欢装饰画,审美能
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,关于资料你究竟了解多少呢?也许"幼儿园扇子教案"就是你要找的,请收藏好,以便下次再读!
幼儿园扇子教案 篇1一、活动目标:
1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。
2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。
三、活动准备:
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子・・・・
师:但学校这并没有空调耶,糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?
师:小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?
2、讨论制作:
(1)老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?
(2)(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
(3)这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
3、尝试制作:
(1)教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。
(2)演示扇面和扇柄的粘合过程。
(3)教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。
(4)幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
4、装饰扇面,播放轻松的音乐。
(1)引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
(2)及时鼓励帮助能力差的幼儿。
(3)及时地肯定幼儿的表现。
5、幼儿作品展示并自己介绍。
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
五、活动延伸:
让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
幼儿园扇子教案 篇2活动目标:
1、乐意参加体育活动,探索袋子的多种玩法。
2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合
查看更多>>教案课件是教师开展教学工作的第一步,每天教师都需要亲自编写教案课件。编写出优质的教案是现代教育教学研究所必备的方法之一。编辑特别推荐大家一篇名为“语言扇教案”的文章,相信对大家会很有帮助。我们将继续为大家提供相关领域的信息!
语言扇教案(篇1)活动目标:
1.理解故事内容,学习用完整、连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝 乘车的方法。
2.根据不同动物的特征合理想象,尝试续编故事。
3.懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。
活动重点:理解故事内容,学习用完整、连贯的语言说出小猴帮助小熊 和蛋宝宝乘车的方法。
活动难点:根据不同动物的特征合理想象,尝试续编故事。
活动准备:
物质准备:课件、幼儿绘画小动物图片、出租车道具三个、小动物头饰,若干
经验准备:幼儿有乘坐出租车的经验,了解常见小动物的特征
活动过程:
一、图片激趣,唤起幼儿已有经验。
出示出租车图片,引导幼儿观察。
提问:小朋友,你们坐过出租车吗?小猴有一辆神奇的出租车,你们猜猜,它哪里神奇了?
过渡:我们一起来听听小猴和他神奇的出租车发生了一个怎样的故事。
二、完整欣赏故事,初步了解故事内容。
1.教师完整讲述故事,观察、讲述小熊乘出租车的过程提问:故事的名字是什么?故事里都有谁?提问:故事讲了一件什么事?
小结:故事的名字叫《小猴的出租车》,故事里有小猴、有小熊、还有蛋宝宝。
过渡:小猴是怎么帮助大家的,他是怎么说怎么做的呢,让我们再来仔细的听听故事。
三、分段讲述故事,学说故事对话,感受聪明的小猴子想办法帮助小动物给大家带来快乐的情感。
1.讲述开始——高兴的拍起了手
提问:小猴遇到的第一个客人是谁?他是怎么对小熊说的?小猴对小熊发出了邀请,小猴的心情是怎样的?你能用开心、快乐的语气学学小熊吗
提问:送完小熊,小猴子遇到的第二个客人是谁?蛋宝宝遇到了什么事?
蛋宝宝这么伤心,小猴子是怎么对他说的?小猴子想了什么办法帮助蛋宝宝?蛋宝宝得到了小猴的帮助心情是怎样的?
小结:看来,帮助别人和得到别人的帮助,都能让我们感到很快乐。
3. 讲述故事最后一段
提问:为什么小猴现在很有名气?
小结:我们要向故事中的小猴子学习,用自己的聪明智慧,主动帮助有困难的人,给别人带去快乐。
四、结合课件,引导幼儿续编故事。
1.出示幼儿前期绘制的大象、长颈鹿、小老鼠等动物的图片,引导幼儿讨论。
提问:这是谁画的
查看更多>>2024.02.16 语言教案
寻找优质文章不妨看看“小扇子课件”,如果您觉得这篇文章非常有用请不要忘记将它收藏并分享给朋友们。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。写好教案,完整课堂教学不再是梦。
小扇子课件(篇1)活动目标:
1、在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征,发展幼儿细致的观察力。
2、能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象,并能用语言表达自己的想法。
3、发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、回顾扇子的结构
1、师:上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。
2、师:知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。
二、写意扇子
1、利用多媒体播放多种状态的扇子。
这把扇子它是怎么样的?是全开的还是半开的?
2、继续播放照片多种状态的扇子,引导观察
3、师小结:原来同一把扇子从不同的状态去看,呈现出的效果也是不一样的。
4、师示范讲解:那林老师今天就取某一个状态来画……
5、幼儿写意画:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来,画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。
6、师:这是谁的扇子啊?这把扇子是怎样的状态?扇面在哪吗?扇柄呢?
7、师拿出其中一张画:你们觉得这个扇子像什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。
8、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。
9、师:原来扇子从不同的造型去观察,再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。
三、创造作画
1、师示范点拨
2、师出示范画的借形想象启发幼儿想象
3、师:我的画不仅能变还有一段故事呢!师讲诉。
4、师:林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的?哪个部位?
5、师:现在请你们也来当小小魔术师,你也可以转换各个方向来变,把你的扇子也变成有趣的东西吧。
四、评价、讲述作品
1、幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2、同伴评价:你觉得哪个扇子最有趣?猜猜他把扇子变成了什么?
3、教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结:
这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢!现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧!
反思
查看更多>>2024.03.02 扇子课件