小班毛毛虫
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接下来工作总结之家小编要为大家介绍一下“小班美术毛毛虫教案”。作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。如果您需要某个领域的知识可以先尝试参考本文!
小班美术毛毛虫教案 篇1活动目标:
1、用手指练习画圆和小短线,体验创作酱油画的乐趣。
2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象,并用自己的语言表达出来。
重点:
用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。
活动准备:
酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。
活动过程:
一、猜物导入,激发幼儿的学习兴趣。
看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?尝:“谁来尝一尝它是什么味道的呢?”通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”
师小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?
二、老师创设游戏情境,讲解示范。
1、情境导入并示范:“老师还知道酱油有一个特殊本领,它还可以用来画画呢,今天我们就用酱油来画画好不好?” “先用小勺舀一勺酱油,轻轻的倒在纸上,看!变成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个圈,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个……面包烤好了,哇!好香啊!老师都闻到香味了呢?
2、发散思维,请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢?看仔细哦!(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”
三、幼儿大胆作画,教师巡回指导。
1、教师提要求:面包要烤得大大得,在面包变变变时,画的线条要有长有短,这样才会漂亮。
2、幼儿作画,教师随机指导。
四、展示作品,共同欣赏。
2、合作毛毛虫,并命名。师:我们一起来帮作品排排队好吗?”(老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴)“哇!你们看,我们的作品排在一起像什么呀?”
教师:那你觉得它是一条什么样的毛毛虫?你们喜欢这条毛毛虫吗?
五、延伸活动:孩子们,我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧!
小班美术毛毛虫教案 篇2设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我
查看更多>>教案课件是教师们必不可少的工具,因此在编写教案时需要花费一些时间。编写出优秀的课件能够提高教学效果和教学成果,那么如何才能编写出令自己满意的教案课件呢?经过笔者的精心打磨,这篇“小班好饿的毛毛虫教案”更加凝练,想要了解更多新知识,请点击查看。
小班好饿的毛毛虫教案 篇1活动目标:
1.在情景式体验故事的过程中细致观察,通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验,初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
2.体验和理解故事中的规则,认识“禁止”的含义。
3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备:
1.布置一个会场,内有花卉、玩具桥,以及一些禁止牌子:禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。
2.选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。
3.三张ppt中的提示牌。
活动过程:
一、情景体验,感受“禁止”。
猫妈妈带孩子们参观会场。
老师以猫***口吻说:孩子们,这里有一个好大的会场,让我们一起进去参观一下吧。
1.教师带领孩子们进入会场参观,老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听,讨论含义。
2.来到舞台楼梯口看见一个牌子:上去歇歇。
师:要不要坐下来歇歇?幼:好的。
看见大屏幕上的图片,师:这里有许多小猫的图片呀,让我们看一看吧!
二、分析体验,理解“禁止”。
猫妈妈带孩子们观察图片。
1.幻灯1,小猫排队出游
提问:小猫们排着整齐的队伍去干什么呢?幼:去上学;去秋游。
师:你怎么看出来的?幼:他们在公园里,背着包。师:你们观察得真仔细。
2.幻灯2,小猫看到花圃和提示牌
师:它们看到了什么?有多少花?美吗?除了花,还有什么?
幼:还有牌子。师:猜猜会写着什么?幼:不能摘花,不好摘花。
师:是的,上面写着:禁止采摘。提示来游玩的人看见美丽的花,不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌?
幼:有的。师:小猫会不会摘花?幼:不会。
3.幻灯3,小猫进入花圃
师:小猫们在干什么?幼:摘花。师:你觉得它们做的对吗?幼:不对。
师:为什么不对?幼:花儿会疼的;花儿有生命的。师:再看,现在花儿还美吗?幼:坏了。
小结:小朋友说得真好!美丽的小花让小猫弄得乱糟糟的,不美了,别人来玩就看不到了,多可惜啊!禁
查看更多>>教案课件在老师的日常工作中扮演着重要角色,每个老师都对编写教案课件非常熟悉。好的教案课件可以避免老师忘记重要内容。小编为您挑选的这篇“美术小班毛毛虫教案”文章是一篇值得一读的好文章,相信其中的信息能够帮助您解决问题!
美术小班毛毛虫教案 篇1【活动目标】
1.学习用记号笔画线条画。
2.能积极作画,体验用线条装饰衣服的美。
重点:学习用记号笔画线条画。
难点:体会用不同线条的特点。
【活动准备】
1.ppt。
2.纸制毛毛虫人手一份、3.蜡笔、记号笔
【活动过程】
一、问好、导入以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣,引入:
1.出示毛毛虫图片。
2.导入情景、提问二、教师示范,幼儿学习用记号笔画线条,装饰毛毛虫的衣服:
1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看,这件现在的毛毛虫上有东西吗?漂亮吗?
2.出示画好的毛毛虫3.操作方法步骤,画的时候啊要顶着黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽.
三、幼儿绘画,教师巡回指导
1.画毛毛虫。
2.巡回指导.
四、结束:
毛毛虫穿上小朋友们装饰的衣服可开心了!毛毛虫想请小朋友们一起去参加舞会小朋友们想去吗?
美术小班毛毛虫教案 篇2目标:
1、学习用圆形连接的方法画毛毛虫,提高大胆绘画的能力。
2、引导幼儿仔细观察,激发对绘画活动的兴趣。
过程:
一、导入
出示ppt
教师:(好奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友,快跟毛毛虫打个招呼吧!
二、展开
1、请幼儿仔细观察,了解毛毛虫的外形特征。
提问:
(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?
(2)毛毛虫的头上有什么?
(3)毛毛虫的身上长着什么?
(4)毛毛虫是怎样走路的?
2、教师示范画法。
(1)先变出圆圆的头,在头上画出眼睛、嘴巴和触角。
(2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
3、利用情境激发幼儿绘画的兴趣。草丛里要举办音乐舞会,毛毛虫也想参加就想请朋友们一起来跳舞。
4、幼儿绘画,教师指导。将幼儿根据能力分成3组,一组是根据虚线描画,一组是利用模具拓画,一组是自己绘画。
三、结束
教师点评,重点观看幼儿是否将毛毛虫的身体连接起来了,毛毛虫画的是否整齐等。
活动反思:
本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,
查看更多>>你知道读后感的基本格式吗?相信很多人看完作者的作品之后,内心一定会被其中的哲思所震撼。为了把这份触动变成永恒,就需要用文字来记录了。本文聚焦于“好饿好饿的毛毛虫读后感”的应用和实践,希望对您有所启示。如果您对这个话题感兴趣,请关注本站!
好饿好饿的毛毛虫读后感 篇1《好饿好饿的毛毛虫》读后感500字:
一只毛毛虫,非常羡慕别人会飞。看到蜜蜂飞,它羡慕;看到小鸟飞,它羡慕;看到蝴蝶飞,它也羡慕。只是在羡慕的同时,毛毛虫也在不断的吃着叶子,一直吃、坚持吃、不停的吃。直到有一天,毛毛虫长出了美丽的翅膀变成蝴蝶飞了起来!
我是个蛮容易感动的人,读绘本时也是这样。当我读到毛毛虫长出翅膀的时候,感动了。因为,谁都会为梦想成真的那一刻动容。看到不谙世事的孩子们,想象着他们的人生,我最怕两件事情:
第一,人生没有梦想。我真的遇到过这样的人,他就会理直气壮的说,我是个没有梦想的人。我无法想象没有梦想的人生。从哲学上说,人生的本质是无意义的,但人追求意义的这个过程是有意义的,而这个过程就叫追逐梦想。如果没有梦想,其实人生就已经失去了意义。
第二,只有梦想不去追。梦想总是放在心里,从不付诸行动。我想这类人是大多数,因为有梦、追梦、圆梦的过程,需要高度自律,自律从本质上说,是一种能力。并不是每个人都拥有这种能力。
有梦是人生的意义,追梦是修炼自己的过程,圆梦就靠自己的能力。就像毛毛虫一样,先设定一个展翅高飞的远大梦想,然后专注当下为之努力(不断的吃叶子),能否圆梦,就交给时间吧。
另外,这本绘本的书名是《好饿好饿的毛毛虫》,或许,作者也想告诉我们,保持饥饿感的重要性。保持饥饿感,不是为了减肥。保持饥饿感,我的解读是,保持好奇心。
保持好奇心,别以为只是孩子们的专利,成年人更需要保持好奇心,只有好奇心才能增加人生的厚度,父母才有机会成为孩子们的楷模。保持饥饿感的人生,就应该每时每刻对这个世界充满好奇,就像,那只“好饿好饿的毛毛虫”一样。
好饿好饿的毛毛虫读后感 篇2在暑假,我读了好饿的毛毛虫这本书,觉得非常的有趣。
好饿的毛毛虫的封面有一条大大肥肥的毛毛虫,它的脸是红的,黄绿相间的身体,长满了五颜六色的小毛毛。
这本书的内容讲述了一颗小小的蛋躺在叶子上,从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫。毛毛虫吃了许多许多东西,它变成了一条又肥又大的毛毛虫,它造了一间小房子,叫做“茧”,把自己包在里
查看更多>>老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。 学生反应能帮助教师更加全面地了解自己的教学效果,教案课件应该从哪些角度来写?《小班好饿的毛毛虫教案》是由工作总结之家小编特意为您提供的内容,更多相关内容请继续关注本网站!...
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