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小班健康户外教案
小班健康户外教案栏目给大家带来大量小班健康户外教案、小班健康户外教案范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多小班健康户外教案相关内容可以关注我们！
我们听了一场关于“小班健康户外教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！
小班健康户外教案(篇1)活动形式
野趣户外活动
活动准备
吸汗巾、场地整理。
活动目标
1．探索黄格线的多种玩法。
2.探索格子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动过程
一、复习沿线走的多种方法。
1．听口令的快慢复习单人走线。
2．听口令复习双人走线。
3．自由组合多人走线。
二、探索在黄格线上跳的多种方法。
1．幼儿自由探索跳格子。
2．教师请个别幼儿示范单脚跳、双脚跳的动作。
3．幼儿再一次探索。
4．教师示范正确的方法。
5．幼儿自由练习多种跳法。
三、游戏《小兔跳跳跳》
1．教师交代游戏规则：听指令自由跳跃，不推不挤，找空的地方跳跃。
2．听教师指令：变换单脚跳、双脚跳一定要跳过黄线。
3．幼儿游戏。
小班健康户外教案(篇2)活动名称：床梯子的妙用
活动来源：幼儿园换了新床之后，有许多配套的小床梯子，这些梯子一直没用闲置在库房。一天早上，我去库房找户外玩具，发现了那些堆在墙角的梯子，灵机一动，何不让幼儿尝试一下梯子怎么玩。于是叫来幼儿，每人搬一把（梯子很轻，幼儿搬得动）。
活动过程：
1.抬轿子
起初，教师先引领幼儿玩。我让幼儿每两人一对抬着梯子走，就像抬轿子，大家很高兴，觉得这个材料很新鲜。两个幼儿可以互相换位置，谁在前，谁在后，可以相互合作、交流。
2.走、爬铁轨
把梯子铺在地上，一个一个接起来，徐梓耕说就像长长的火车道。孩子们在铁轨上走或爬，练习平衡、爬的能力。
3.推、拉小车
后来幼儿自己创新了玩法，推着梯子走，反过来放背后拉着走，就像推拉小车。（注明：不过这样有不安全因素，教师要提醒幼儿慢走，别跑，别撞到，按一个方向走）
4.跨跳小河
横着摆一排，幼儿助跑跨跳
5.双脚连续跳
梯子有一定间隔的摆好，幼儿练习双脚连续跳
以上是我偶然的随机的一次户外活动，当然以后还会和孩子们创造出更多的梯子玩法。
活动心得：
教师要有敏锐的眼光，随机应变的能力，抓住每一次让幼儿锻炼、受教育的机会。我看到孩子很愉快的活动着，自己也有自豪感，成功感，因我的引领孩子们掌握了一种新玩具的玩法，这是我和孩
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？以下是由小编为你整理的《健康教案小班》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
健康教案小班
教案一：正确营养
教学目标：
1. 学习什么是正确的营养；
2. 了解各类食物对身体的重要作用；
3. 能够做出正确的饮食选择；
4. 掌握合理的饮食习惯。
教学内容：
1. 导入：通过图片和文字介绍什么是正确的营养。
2. 讲解：通过课堂讲解和参与互动，学习每个食物类别的重要性和对身体的作用。
a) 蛋白质类食物：提供身体生长所需的营养。
b) 碳水化合物类食物：提供能量。
c) 脂肪类食物：帮助维持体温和保护身体内脏。
d) 蔬菜类食物：提供维生素、矿物质和纤维。
e) 水果类食物：提供维生素和矿物质。
3. 活动：小班分组进行健康午餐计划，要求包含每个食物类别的食物。
4. 总结：复习每个食物类别的作用，并强调正确的饮食习惯的重要性。
教案二：锻炼身体
教学目标：
1. 了解身体锻炼的好处；
2. 学习正确的锻炼方式；
3. 控制屏幕时间，增加户外活动时间；
4. 培养积极主动的生活态度。
教学内容：
1. 导入：通过图片和文字讲解身体锻炼的好处。
2. 讲解：通过课堂讲解和参与互动，学习正确的锻炼方式。
a) 有氧运动：跑步、游泳、骑车等让心脏跳动的活动。
b) 肌肉锻炼：俯卧撑、举重等强化肌肉的活动。
c) 拉伸运动：伸展身体肌肉，增加灵活性。
3. 活动：小班分组进行户外游戏，如踢足球、打篮球等。
4. 总结：复习身体锻炼的好处，并讨论如何将锻炼纳入日常生活中。
教案三：保持良好的卫生习惯
教学目标：
1. 认识到保持良好卫生习惯的重要性；
2. 学习正确的洗手方法；
3. 了解口腔和牙齿的保健方法；
4. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：
1. 导入：通过图片和文字介绍保持良好卫生习惯的重要性。
2. 讲解：通过课堂讲解和参与互动，学习正确的洗手步骤和口腔牙齿的保健方法。
a) 洗手：用肥皂和流动水洗手至少20秒。
b) 口腔牙齿保健：刷牙、漱口、定期洗牙。
3. 活动：小班分组进行洗手比赛，检查每个学生刷牙的正确步骤。
4. 总结：复习保持良好卫生习惯的重要性，并鼓励学生养成良好的卫生习惯。
教案四
查看更多>>2023.07.22 健康教案小班
资料的定义范围较大，可指代生产资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下由小编收集整理的《心理健康小班教案》，请收藏好，以便下次再读！
心理健康小班教案(篇1)活动目标：
1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
活动准备：
1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
活动过程：
一、绘本植入，引出害怕心理。
——你们看，谁来了(小熊)
——小熊今天怎么了小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了(不高兴、生气、害怕)
——发生什么事情了呢，我们一起来看看。
——原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、经验迁移，说出自己的害怕。
1、根据记录图，讨论自己的害怕。
——那你有害怕的时候吗(有)
——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友
说一说。(老师巡回倾听)
2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
——你害怕的是什么(大灰狼)
——为什么会害怕(因为大灰狼会咬我们)
——害怕的时候你心里是什么感觉(不舒服)
——我们来做做害怕时的样子。
——原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、经验归类梳理。
——还有谁也害怕这种厉害的动物(我怕老虎、我怕的是蛇)
总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)
——你害怕的是什么(刀)
——为什么(因为它会把人割伤的)
总：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西
(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)
——你害怕的是什么(打雷)
——为什么(很响，很吓人)
——还有谁也害怕这种很响的声音(我怕气球爆炸、风声)
心理健康小班教案(篇2)活动目标：
1、观察自己，知道自己是一个独立的个体，为自己的与众不同感到自豪。
2、能大方在集体面前讲话，用清楚、连贯的语言描述自己的基本情况、爱好等。
活动准备：
1、选择有一面大镜子的教室内进行
2、幼儿人手一面小镜子
3、照
查看更多>>发掘“小班健康水果教案”的深层意义，让我们一同探秘背后的故事，继续浏览我们的网站，获取更多宝贵信息。在教学中，老师的首要任务是准备充分的教案和课件，又到了撰写教案和课件的时候了。教案是提高课堂教学效果的重要手段。
小班健康水果教案(篇1)活动目标
1.观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
2.练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
3.激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
活动准备
人手一张报纸，标靶，布置大森林情景，小椅子16张。
活动过程
1.交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2.观察小脚的外形特征，了解脚的作用
(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢!
3.边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别着急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4.游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
5.练习夹报纸走和跳
(1)出示报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
(2)情景练习：夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”(小椅子)，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍，允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。
6.练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉
(1)教师示范用脚撕报纸。
(2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。
7.游戏“夹纸团跳”
(1)自由练习，尽量投远。
(2)组织比赛，看谁投得远。
8.游戏“砸标靶”
出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利
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