小班户外教案

小班健康户外教案三篇

我们听了一场关于“小班健康户外教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

小班健康户外教案(篇1)

活动形式

野趣户外活动

活动准备

吸汗巾、场地整理。

活动目标

1．探索黄格线的多种玩法。

2.探索格子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。

活动过程

一、复习沿线走的多种方法。

1．听口令的快慢复习单人走线。

2．听口令复习双人走线。

3．自由组合多人走线。

二、探索在黄格线上跳的多种方法。

1．幼儿自由探索跳格子。

2．教师请个别幼儿示范单脚跳、双脚跳的动作。

3．幼儿再一次探索。

4．教师示范正确的方法。

5．幼儿自由练习多种跳法。

三、游戏《小兔跳跳跳》

1．教师交代游戏规则：听指令自由跳跃，不推不挤，找空的地方跳跃。

2．听教师指令：变换单脚跳、双脚跳一定要跳过黄线。

3．幼儿游戏。

小班健康户外教案(篇2)

活动名称：床梯子的妙用

活动来源：幼儿园换了新床之后，有许多配套的小床梯子，这些梯子一直没用闲置在库房。一天早上，我去库房找户外玩具，发现了那些堆在墙角的梯子，灵机一动，何不让幼儿尝试一下梯子怎么玩。于是叫来幼儿，每人搬一把（梯子很轻，幼儿搬得动）。

活动过程：

1.抬轿子

起初，教师先引领幼儿玩。我让幼儿每两人一对抬着梯子走，就像抬轿子，大家很高兴，觉得这个材料很新鲜。两个幼儿可以互相换位置，谁在前，谁在后，可以相互合作、交流。

2.走、爬铁轨

把梯子铺在地上，一个一个接起来，徐梓耕说就像长长的火车道。孩子们在铁轨上走或爬，练习平衡、爬的能力。

3.推、拉小车

后来幼儿自己创新了玩法，推着梯子走，反过来放背后拉着走，就像推拉小车。（注明：不过这样有不安全因素，教师要提醒幼儿慢走，别跑，别撞到，按一个方向走）

4.跨跳小河

横着摆一排，幼儿助跑跨跳

5.双脚连续跳

梯子有一定间隔的摆好，幼儿练习双脚连续跳

以上是我偶然的随机的一次户外活动，当然以后还会和孩子们创造出更多的梯子玩法。

活动心得：

教师要有敏锐的眼光，随机应变的能力，抓住每一次让幼儿锻炼、受教育的机会。我看到孩子很愉快的活动着，自己也有自豪感，成功感，因我的引领孩子们掌握了一种新玩具的玩法，这是我和孩

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幼儿小班户外教案经典

教案课件是教师事先准备好的用来教学的工具，而其中的内容需要教师自己去设计和完善。教案对于促进师生之间的教育教学交流和互动起着重要的作用。关于“幼儿小班户外教案”的教案，编辑已经为您准备好了，请大家只需作为参考资料查阅！

幼儿小班户外教案 篇1

一、学习目标

1、朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。

2、领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。

3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

二、重点

细节描写

三、难点

以小见大的写法

四、学习过程

（一）自主学习

1、初读课文，利用工具书，掌握生字新词。

分歧粼粼霎时蹲下来熬

2、阅读课文，思考：课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。

3、在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?

4、结合课后第一题，说说本文标题的特色。

（二）合作探究

1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么?

2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事?

3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

（三）当堂达标

1、积累运用

给加点的字注音或根据拼音写汉字

分歧( )一shà( )时chāi( )散各得qí( )所

委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

2、根据所列出的解释写出相应的词语。

①相信并佩服。——( )

②每一个人或事物都得到合适的安顿。——( )

③思想、意见、记载等不一致，有差别。——( )

④受到不应有的指责或待遇，心里难过。——( )

3、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )

①我的母亲又□过了一个严冬。

②母亲□□地点点头，便去拿外套。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。

a、 ①度②无奈③生长b、 ①拖②高兴③覆盖

c、 ①熬②信服③铺d、 ①活②犹豫③滋生

4、仿照例句写一段话。

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这__________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。

（四）课后巩固

幼儿小班户外教案 篇2

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的

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小班户外游戏方案6篇

这个方案的好处在于明确工作目标，使所有人都可以有效地朝着既定目标行动，尤其是当我们的任务非常庞大和重要时。因此，我们需要重视方案的制定，但如何撰写一份好的方案呢？本文的中心思想是探讨与“小班户外游戏方案”相关的话题，希望你能收藏并与你的朋友分享。

小班户外游戏方案 篇1

活动目标：

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：皮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

小班户外游戏方案 篇2

活动准备：

1.分批邀请家长来园参加活动。

2.家长活动签到表。

活动过程：

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动

1.家长与幼儿一起参与区域活动。

动手区：串珠子、切水果、夹夹子

语言区：好看的图书

益智区：盖房子

建构区：搭积木、插花片

2.指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

三、盥洗、点心

1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。

3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

四、亲子活动

(一)开场热身：沙萨

材料：音乐

人员：全体家长与幼儿

玩法：

教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

小班户外游戏方案 篇3

活动准备：

一、小

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小班户外游戏活动方案

为了让你更好地了解“小班户外游戏活动方案”，编辑经过系统整理。在着手行动之前，一个人当然要仔细考虑，在我们想要在项目中展示自己能力时。我们应该准备好多个应对方案，编写方案可以提高我们的思维逻辑。如果您需要再次阅读，不妨先点击收藏按钮！

小班户外游戏活动方案 篇1

活动目标：

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、

1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

2、

1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享

3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

##结束小班户外游戏活动方案 篇2

一、时间

12月1日(星期五)早上9∶00

二、地点

江心公园

三、活动准备

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

四、游戏安排：

1、亲子游戏：

(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。

(3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着

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