小班防火教案
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以下是工作总结之家小编为您整理的“幼儿小班防火教案”,希望您对本文感到满意并分享给他人。为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是高质量教学必不可少的部分。
幼儿小班防火教案【篇1】游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,明白如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
1、可在游戏后开展真正的防火演习活动。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
幼儿小班防火教案【篇2】小班消防安全教案《防火小勇士》
幼儿园小班安全教案:防火小勇士
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备:
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物。
2、寻找教室里不安全的因素
①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
活动结束:幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
幼儿小班防火教案【篇3】活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方
查看更多>>资料的定义范围较大,可指代生产资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?于是,小编为你收集整理了森林防火班会教案12篇。供你参考,希望能帮到你。
森林防火班会教案 篇1一、班会目标:
清明节期间发生森林火灾造成人员伤亡以及国家财产的严重损失,因此,召开一次主题班会,对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育,让学生认清当前森林防火的严峻程度,以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。
1.了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。
2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。
4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
二、教学过程:
ⅰ新闻报道中的火灾图片,以图片为导入,吸引学生的注意与重视。
ⅱ我国各地森林火灾发生的相关报道真相
ⅲ作为一名中学生,在森林火灾面前,我们应该了解什么知识?
(一)。认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么?
教师活动:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样,其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。
(二)。了解各类消防安全标志的含义
1.ppt展示:标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。
2.谈谈你知道哪些标志的含义?
说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3教师简介消防栓,并引导学生破坏消防栓是违法的行为。
4.森令森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火
人为火包括以下几种:
1.生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;
2.非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;
3
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“防溺水教案小班”,相信你能找到对自己有用的内容。
防溺水教案小班
一、知识准备
(一)溺水的相关知识:
首先,我们需要让孩子们明白,溺水是一种非常危险的情况,它往往会导致生命的危险。像其他灾难一样,我们可以通过一些方法来预防和应对溺水。
(二)水中活动的注意事项:
水中活动可以带来快乐和健康的益处,但必须非常小心和谨慎地行事。比如,在游泳时,我们需要记住以下几点:
1. 不要在没有监护人的情况下游泳。
2. 不要在游泳池边跑步。
3. 不要尝试进行水下呼吸或其他危险的操作。
4. 如果你不会游泳,不要尝试游泳。
二、实施步骤
(一)通过图片或视频让孩子们了解溺水的情况。
(二)阅读故事。
另一个教孩子们如何预防溺水的好方法就是通过讲故事,这个故事不仅要生动又有趣,还要寓教于乐,这样孩子们才会在不知不觉中吸收防溺水的知识。
(三)展示学习资料。
我们还可以提供一些有关水下运动的资料,探讨相关的安全技巧和建议。比如,我们可以向孩子们展示一些合适的游泳装备,教他们如何使用浮板等救生用具,以及应该在游泳池或海边怎样行动。
(四)实践练习。
最后,我们可以进行一些实践练习来帮助孩子们更好的理解防溺水知识。比如,我们可以把水里的模拟器和浮球带到游泳池里,让孩子们经过练习,学会如何扑灭水中的火,如何使用浮球等救生用具,以及如何自救等。
三、总结
通过以上方法,可以让小班的孩子们在轻松愉悦的环境下学会防溺水知识,提高他们的安全意识和防范意识,从而减少溺水事故的发生。
查看更多>>2023.05.29 溺水教案小班
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?你不妨看看小班防溺水教案,但愿对你的学习工作带来帮助。
小班防溺水教案
1. 前言
夏日,山水湖泊是最好的消暑之地。为了孩子们自身的安全,小班的防溺水教育必不可少。本教案内容主要针对3-4岁儿童。
2. 对话教学
首先我们可以通过对话的方式,引导孩子们了解水;了解人体的反应;了解危险水域;了解水中的危险。
(1)教师:水喝的了吗?
孩子:不能喝!
(2)教师:我们到湖边,玩水好不好?
孩子:好啊!
(3)教师:湖里的水好玩吗?
孩子:很好玩!
(4)教师:人进了水里,身体会怎么样?
孩子:身体会漂浮、会游泳、会淹死!
(5)教师:怎样才能不淹死?怎样才能游得好?
孩子:学游泳!
(6)教师:湖里有危险的地方,你们知道吗?
孩子:不知道!
(7)教师:危险的地方是水比较深,还有就是有漩涡的地方。
孩子:好可怕!
(8)教师:还有一种叫做藻类,容易让人网上拉不起来,有时危险很大。
孩子:我们不要去那里玩!
通过这些对话,孩子们可以增加对水的了解,及时发现水中的危险,避免危险的产生。
3.实践教学
带领孩子们到场所实际操作,让孩子们亲身感受水起伏的时刻,提升孩子们应对水中危险的方法。
(1)孩子排队下水,教师在旁边看护,注意安全。
(2) 孩子在浅水区绕水圈,体验水的轻盈。
(3)教师让孩子尽量在水中浮动,练习浮水的技巧。
(4) 指导孩子进入水中,在浅水区域向前滑动,练习游泳。
(5)教育孩子不可以私自溜到深水处去。
通过实践教学,孩子们可以学习到实际应对水中危险的方法。
4. 模拟教学
模拟水中的危险情况,并与孩子进行互动模拟,以此提升孩子防溺水意识。
(1) 模拟危险:孩子跳入水中,模拟强流的危险情况。
解决方法:
(a) 避免跳水行为。
(b) 常备救生员,防止水中危险再次发生。
(2) 模拟危险:孩子在溺水时,救生员无法进行救援。
解决方法:
(a) 不从深水区进入。
(b) 学会浮水技巧,尽快平静身心。
(c) 大声呼救,寻求他人帮助,避免个人一意孤行。
(3) 模拟危险:孩子不慎跳入了池塘或沟渠,挣扎着想爬起来,但是时刻仍然无法爬出来。
解决方法:
(a) 学习防止进入池塘等深水区。
(b) 遇到危险给出
查看更多>>2023.05.31 小班溺水教案
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