小班大型玩具教案
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玩具教案【篇1】活动目标
1、享受角色扮演的乐趣。
2、初步树立“买”和“卖”的概念。
3、学习制作简单的玩具,感受制作玩具的成就感。
活动准备
1.准备卫生纸筒、纸盒、玻璃纸、吸管、罐子、瓶子、彩笔、胶水、剪刀、双面胶、彩色卡纸、绳子、纽扣等。
2.准备制作好的玩具娃娃一个、塑料花片若干,以及参观玩具店的照片。
3.准备学习包《主题活动·玩具店》。
活动过程
一、回忆引题
1.教师出示参观玩具店的`活动照片,引导幼儿回忆参观玩具店的经验。
2.教师建议幼儿一起来开一间“玩具店”。
二、制作玩具
1.与幼儿一起商量开“玩具店”需要准备什么玩具。
2.请幼儿自选伙伴和事先准备的各种材料,合作设计、制作玩具娃娃。
3.教师观察指导,帮助幼儿实现自己的设计。
4.制作完成后,请每组幼儿轮流介绍自己的作品。
三、“玩具店”开张咯
1.请幼儿将自制的玩具带到游戏区,一起合作布置“玩具店”。
2.指导幼儿分别扮演顾客或店员,进行买卖游戏。
3.启发幼儿利用塑料花片、纸盒等废旧材料充当游戏钱币、收钱机。
四、引导幼儿操作学习包《玩具店》
活动延伸
《玩具店名、标志大征集》活动。教师鼓励幼儿给“玩具店”取个好听的名字,并设计出标志或选出吉祥物。
请幼儿从家中带些玩具来园,继续丰富“玩具店”的“商品”。
玩具教案【篇2】【活动目标】
1、初步学会按相同标记把玩具送回家。
2、愿意表达自己的想法。
3、体验帮助别人的快乐。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
1、知识准备:已初步学过“上、下、里”等方位词。
2、物质准备:布置一家小熊的家,家中玩具、蔬菜摆放零乱,小熊一只。
【活动过程】
1、以帮助小熊引入,引起幼儿的兴趣。
(老师调动了幼儿参与的兴趣。)
2、引导幼儿观察玩具掉在哪里,启发幼儿使用“玩具掉在xx上面(下面、里面)”的语句。
(1)在老师的引导下,幼儿能说出方位词,并使用完整句。
(2)镜头的摄入有所偏差,谁在说话时,镜头要跟紧谁。
(3)教师在提问幼儿的时候,没有必要
查看更多>>2023.07.17 玩具教案
大工厂的生产线上,聚集了许多工人,他们忙碌而开心地生产着各种玩具,喜气洋洋的氛围让人倍感愉悦。这些玩具如此之多,就像是宝贝们的无尽宝藏,而它们的快乐陪伴也是时刻洋溢在他们的生活中。无论你能否每天光临,但只要你的宝贝们时时都能感受到快乐,那便是我们最大的心愿!为了支持和丰富文章内容,栏目小编搜集到与玩具文案相关的精彩素材,在写句子时能够更加聚焦于细节和关键信息,以观察和把握住它们。每个人在日常生活中都有分享一些有深度的句子给朋友的经历,这些句子能够传递人们的祝福、祝愿和关怀。
1、晨辉婴宝,带着妈妈的爱成长!
2、大厂房生产大快乐,玩具多宝贝也多,不求你天天来,但求你宝贝时时乐!
3、龙头玩具企业,你的最佳选择!
4、晨辉婴宝,宝宝舒心,妈妈放心。
5、快乐宝贝,幸福一家。
6、只要你想到的,我们都能做。
7、丰富的玩具必然缔造多彩的童年,来吧,快乐从这里开始。
8、晨辉婴宝,呵护宝贝成长每一步!
9、晨辉贴心照顾,宝贝安全舒服。
10、我爱宝宝,宝宝要要;晨辉婴宝,宝宝笑笑。
11、用心读书后的奖励托爱托爱,以你我爱心托起温馨世界!
12、家有晨辉,宝宝幸福。
13、宝宝的快乐,尽源于宝乐实业。
14、要乐宝,选宝乐。宝乐玩具,快乐宝宝的不二选择。
15、晨辉映身,婴宝一生。
16、选择晨辉,选择宝宝明天的光辉。
17、享受童年,留住童年!
18、我想有个家,一个健康,安全,舒适的地方。
19、今天玩游戏,明天开飞机。
20、宝乐,宝宝玩具,大人同乐。
21、晨辉·婴宝,生命从这里开始哦!
22、规模是基石,质量是柱梁,价格是阶梯!
23、星琪玩具,新奇玩具。
24、晨辉·婴宝,品质最好,宝宝都用,只选婴宝。
25、宝乐,更大更好更廉价!
26、大公司,小玩具;小朋友,大乐趣。
27、宝乐,笃志于儿童文化,省内航母企业。
查看更多>>目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、warm up 1. 律动:《by bus》 师:lets go by bus, ok? 2. are you ha y today ? 师:hoe?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.《row row row your boat》 师:lets go by boat, ok?
查看更多>>根据单位的相关要求,我们一定要用心写好每一份工作计划。有效的工作是离不开一个更好的工作计划的。如何才能下笔去写好一份工作计划呢?经过搜索整理,小编为你呈现“最新玩具方案”,请阅读,或许对你有所帮助!
玩具方案 篇11.认识几种生活标志,学习阅读导游图上的多种信息。
2.乐于尝试解决问题,能与同伴合作规划游览线路。
3.尝试自主阅读“野生动物园”的导游图,感受导游图的方便与实用。
动物园导游图大图一张,小组操作用的中图三张:“野生动物园”导游图18份;进口、出口、售票处、问讯处、医务室、火车站、餐厅、厕所标志各一份;写有1~6数字的小旗子三份。
师:今天,老师带来了一张跟动物有关的图,我们一起来看一看。
1.幼儿运用已有生活经验读图。师:看看图上有什么?图上用什么来表示动物的?为什么又画动物图像又写文字呢?(又有图像又有文字能让更多的人读懂)图上有这么多动物,这是哪里啊?(动物园)
2.认识几种生活标志。师:除了动物,你还看到了什么?(进口、出口、售票处、问讯处、医务室等标志。幼儿看到哪种标志教师就出示该标志在黑板上,先让幼儿说说这种标志是什么意思,然后了解标志的名称,再请幼儿到大导游图上找到该标志。)这张图告诉我们这么多信息,这是一张什么图?(地图)
3.幼儿尝试在导游图上找目的地。
师:(1)动物园的地图有什么用呢?(帮助大家又快又准地找到要去的地方)
(2)动物园这么多动物,你最想看什么动物?请个别幼儿上来找到一个自己最想看的动物场馆并指出游览线路。
(3)请幼儿找出三个游览景点,规划游览线路,说说先到哪里,再到哪里,最后到哪里,为什么要按这样的顺序游玩。
教师小结:孩子们,正像你们说的一样,动物园的地图中藏着很多既有趣又有用的信息,(教案出自:.屈老师教案网)它可以让人们又快又准确地找到想去的地方,不走弯路,节约时间。这样把游览景点画出来方便大家的地图叫导游图。你们见过导游图吗?在哪里见过?
1.幼儿自主阅读“野生动物园”导游图。每人一份导游图,自主阅读,看看导游图上有哪些信息,跟黑板上的大图是否一样,有哪些不一样的东西,去过动物园的小朋友可以找一找上次玩了哪几个地方,边看图可以边跟旁边的好朋友讨论讨论。
2.请一名幼儿上来讲讲自己是怎样阅读的,发现了哪些跟大图上不一样的东西,跟大家交流分享。
3.幼儿分成三组合作规划游览线路。要求:首先,咳嗽诙镌暗加
查看更多>>2023.04.24 玩具方案