下册教案
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教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。教学质量和教案的质量密切相关两者相辅相成,写教案课件包括哪几个部分?为了更方便使用工作总结之家编辑整理了“一年级语文下册教案”类的内容,我们会尽力为您提供更多的实用建议!
一年级语文下册教案(篇1)一、教学目标。
1、认识12个生字,会写6个字。
2、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解课文内容,了解人们在端午节吃粽子的来历,培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情,从而拓宽学生的知识面,渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。
二、教学重点。
1、学会本课生字词。
2、学习课文内容,培养学生对伟大诗人的敬佩之情。
3、了解句子之间的联系,试着用“先……接着……然后……再……”练习说话。
三、教学难点。
了解课文内容,培养对诗人的敬佩之情,渗透对中华民族优秀文化的热爱。
四、教学准备。
生字卡片、电影资料。
五、教学时数。
2课时。
六、教学过程。
第一课时:
(一)激趣导入。
“看看老师给你们带来了什么?”板书课题“粽子”,出示一个粽子(或图片或实物)。“同学们吃过粽子吗?你知道每年什么时候吃粽子吗?”“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子,还能了解吃粽子的来历呢。”
(二)初读课文,学习生字词,标出自然段。
1、初读课文,读准生字读音。
2、教师检查字音掌握情况。
3、分段指名读课文,思考:课文中哪段向我们介绍了怎样包粽子?哪段向我们介绍了吃粽子的来历?
(三)学习课文内容,朗读感悟。
1、学习课文第二段:
(1)读一读课文第二段,找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。
(2)读一读第二句话,说一说怎样包粽子。
句式练习:先……接着……然后……再……
(3)请同学们用这些词语试着也说几句话。
提供给学生情境,如:放学后我回到家先……
鼓励学生说出自己的生活。
(4)先在小组中说说,然后再全班进行汇报。
2、学习课文第三段。
导语:这小小的粽子里面还藏着一个感人的`故事呢。
(1)读一读课文给大家讲一讲这个故事。
(2)当人们把粽子投入江中时会说些什么?
(3)想看看当时的情境吗?(播放电影片断)
理解屈原“悲愤”的心情。
查看更多>>根据您的要求,我们为您整理了“二年级下册音乐教案”。每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。写好教案,完整课堂教学可期。感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示!
二年级下册音乐教案 篇1第一单元
好朋友 教学内容:苏教版第三册第一单元
一、教学目标:
1.能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。
2.能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4.在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。认识铝板琴,了解c大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
二、教学重点:
1.感受童声齐唱,乐曲情绪。
2.准确的模唱歌曲的旋律。
3.扩大音乐视野。
三、教学难点:
1.建立mi sol la三个音的音高。
2.教师:钢琴、教学光盘
3.学生:保持整洁的桌面、音乐书
4.课时安排:3课时
第一课时
一、教学内容:听:大白象 唱:两只小象
二、教学目标:
1.用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《两只小象》。
2.专注的聆听音乐,感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
三、教学重点:
1.了解四分音符与八分音符的时值关系 2.了解四分休止符
四、教学难点:整首乐曲节奏的把握
五、教学过程:
1.导入;
(1)提问;小朋友你能说出世界上现存体积比较大的陆地动物吗?从而引入大象话题
(2)欣赏有关大象的视频,了解大象的一些特征及生活习性(3)揭示课题《大白象》 2.歌曲教学
(1)简介歌曲的主题
(2)听赏《大白象》
①完整聆听音乐,体会音乐的情绪。
②复听音乐。提问:歌曲讲了一件什么事情?
③再次完整聆听音乐,随着音乐模仿大象的动作,并用嗓音模仿大象的叫声。
3.学唱《两只小象》
(1)教师范唱歌曲,学生聆听(2)学生跟琴学唱
(3)根据学生学习情况找出重难点,分句教唱(4)抽查学生演唱,了解学生掌握情况
4.律动表演;两人一组边唱边表演大象的形象
六、教学小结;
通
查看更多>>如果你想要了解相关的“二年级数学下册教案”信息请参考下方的资料。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。谢谢阅读愿我们的资源给您提供帮助!
二年级数学下册教案(篇1)教学内容:
苏教版数学二年级下册93~95页。
教学目标:
1.使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程,初步了解一些收集和整理数据的方法,能用自己的方式描述数据,能根据统计结果提出或回答一些简单问题。
2.使学生经历从现实生活中调查和收集数据的过程,体验统计是解决实际问题的需要,感受数据蕴含的消息,培养初步的数据分析意识。
3.感受统计活动的学习价值,培养乐于与同学合作的态度,激发对统计活动的兴趣,获得一些成功的体验,并传播爱护牙齿的知识。
教学重难点:
1.会有不同的方法调查和记录数据,并能把调查整理的数据填写在统计表中。
2.根据统计表中的数据解答简单的问题。
教学过程:
1、谈话引入
师(出示儿歌):一起读一读,这只儿歌在说什么?
生:牙齿。
师(传播爱牙信息)牙齿是身体很重要的一部分,如果不好好爱护它,就会成为蛀牙?(出示ppt)
师(出示例题)看!这几个小朋友正在讨论蛀牙。
师:那你们有蛀牙么?
生:没有......,有......,有1颗......,有2颗......
师:如果老师想知道同学们的蛀牙情况,可以怎么做呢?
生(会回答:询问、调查、记录等等)
师:要知道大家的蛀牙情况,需要一个一个问清楚,然后再记录下来,才能知道结果。
揭示课题——简单的数据收集和整理。
2、分组活动,交流共享
1.收集数据
师(分组活动)了解小组里每个同学的蛀牙颗数,并把结果记录下来。
生(小组合作)
师(巡视小组合作过程)
你们小组师怎样调查和记录的?
将几种不同的记录放在一起比较:你喜欢哪种记录方法?为什么?
指出用“正”的方法记录很方便。
2.整理数据
师(出示表格)同学们收集数据做的非常好,要想更清楚的看出每组同学的蛀牙情况,我们需要再把收集的数据分类整理,填写在表格里。
生(独立完成)
师:这两个表格分别是按什么标准分类的呢?
生:第一个表格按蛀牙颗数分的,第二个表格按有无蛀牙分的。
根据整理结果回答:
(1)小组同学中,有蛀牙的人多,还是没有蛀牙的人多?
(2)在有蛀牙的'同学中,有几颗蛀牙的人最多?
你
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一年级语文下册教案 篇1一、教材简析
《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级(下册)中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事,描写了居住荒岛的小熊感到孤单,寻找朋友,在天上云朵的启示下营造树林,终于迎来许多朋友的故事,生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。告诉我们改善环境、保护环境的重要性。课文共6个自然段,可分为三段。
第一段(第1自然段)写小熊住在荒岛上很孤单。
第二段(第2、3自然段)写小熊向云儿请教后,开始在岛上种树。
第三段(第4~6自然段)写小熊找到了朋友。
二、教学目标
根据《语文课程标准》,教材及学段要求和学生认知特点,第二教时的教学目标为:
⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。
⒉了解小熊是怎样找到朋友的,知道这儿好在哪里。使学生懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。
⒊学会7个生字,绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词语;认识两个偏旁部首。
教学重点:
⒈读书感悟小熊是怎样找到朋友的,知道这儿好在哪里。
⒉写好象、空二字。
教学难点:让学生通过读书感悟到找朋友和种树之间的联系,明白保护环境的重要性。
【说教法、学法】
一、情境教学法
苏教版小学语文一年级下册说课稿《这儿真好》:借助现代化的教学手段,用画面再现情境,用音乐渲染情境,用语言描绘情境,使学生入情入境,由境生情。这种教学方法尤其适宜运用在低年级教学中。一方面,低年级儿童形象思维占有明显优势,用此方法,让儿童从感觉形象入手,以情激情,符合学生的年龄特点。另一方面,《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的认知规律及教材充满童趣这一特点,在教学中,教师创设了小熊找朋友、小熊种树、小动物来做客等学生乐于接受的、能享受其间的情境,激发学生的积极情绪和浓厚兴趣,营造鲜活的课堂氛围,让每个学生积极主动地参与到语文学习活动中,点燃思维的火花,开启心灵的智慧,感受成功的快乐。
二、朗读
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