五年级写事

2024五年级教案怎么写

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学五年级教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024五年级教案怎么写 篇1

教学要求

1.正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思。

2.熟悉读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。

教学重点：

介绍略读的`意义和方法。

教学过程：

一、揭示课题

同学们，我们已学过一些介绍读书方法的课文，如《“煮书”》、《读书做记号的学问》)把握了好的读书方法，能使你事半功倍。今天，我们运用学过的读书方法来读一篇新课文——《精读和略读》。(板书课题)

二、初读指导

1、默读课文，边读边做记号，说说课文讲了几层意思。

2、交流：什么是精读?什么是略读?

三、精读课文

1.学习第一段。

(1)什么是精读?朗读第一段，用横线画出。

出示：对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。

(2)朗读这两句话，留意要害词语。

2.学习第二段。

(1)什么是略读?(大略地读)

(2)既然精读这么重要，为什么还需要具有略读能力呢?

(指名读第2自然段)说说自己的理解。

引导学生留意：“不可能……更不可能……为了……又必须……因此……”，课文用这些词语巧妙地起承转合，将要表达的意思说得清楚明白。课文后面叙述中还有类似的用法，大家要留意学习。

(3)略读有什么作用?读第3自然段，画一画要害词语。

交流：“通过泛读，可以……从而……获得……”

(4)怎样进行略读?默读第5自然段。

四人小组讨论：面对一大堆读物，如何略读?

对一本读物来说，如何略读?

交流：说说自己的理解。

这一自然段告诉我们;略读的方法。

(5)略读通常采用什么方式?要留意什么?(读第6、7自然段)

讨论交流。

3.学习第三段。

引读，只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能达到最佳的读书效果。

四、总结全文

1.这篇文章中，你还在什么地方做了记号?

(出色词画图，如浩如烟海、走马观花) (有疑问处画问号)

2.小结：这篇课文侧重介绍了泛读，泛读的意

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续写雷锋日记450字五年级

续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。看看下面的范文吧，也许对你有帮助哦。

续写雷锋日记450字五年级 篇1

从小，我就拿雷锋叔叔做榜样。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这句话就是雷锋精神的实质。他那种无私奉献、乐于助人的品质值得所有人学习。

今天，我搭公共汽车去外婆家玩，车上十分拥挤，人们都是脚尖接着脚跟，肩膀挨着肩膀。到了第二站，上来了一位老奶奶。她的外表很慈祥，穿着也十分朴素。只见她交完车费就站在了车中间。一会儿向左边倾倒，一会儿又向右边倾倒。而旁边的大人们却视而不见。更有甚者竟然坐在老弱病残专用的位置上。看见了老奶奶丝毫没有要让座的意思。反而一个个抽起了烟，就在这时，只见一个大约五六岁的小朋友。对着老奶奶说：“老奶奶，您来坐我这个位置吧!”老奶奶赞叹道：“小朋友，你真懂事啊!真是一个活雷锋啊!”车上响起了响亮的掌声。此时此刻，我心里想道：真不应该啊!老师不是经常教育我们要乐于助人吗?而我竟然没有给她让座。顿时，我惭愧的低下了头。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗;如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上，让我们行动起来，将雷锋精神传递下去!

续写雷锋日记450字五年级 篇2

今天，细雨绵绵，爸爸、妈妈带我参观了雷锋纪念馆。在那里，我了解了雷锋叔叔的生平事迹，看到了雷锋叔叔部分日记的原稿复印件和他的一些生活用品的原件，还听说了许多像雷锋叔叔一样全心全意为人民服务的英雄们的感人故事。

雷锋叔叔小时生活贫苦，父母兄弟都因地主迫害而死，他7岁就成了孤儿。正是因为对旧社会的深深的恨成就了他对新中国的爱。从雷锋叔叔的日记与发言稿中，我看到了他对同学、同事、朋友的关爱，对毛主席的敬爱，对党和国家的热爱。在展厅里，妈妈给我布置了一个作业，我们要向雷锋叔叔学什么?我认真地观看了每一个图片，终于找到了答案，原来是学他的五个精神：赤胆忠诚的爱国主义精神、乐于助人的奉献精神、勤俭创业的艰苦奋斗精神、刻苦钻研的钉子精神和忠于职守的螺丝钉精神。

在展厅里，我们还聆听了一段老爷爷赞扬雷锋的快板，后来他告诉我们他曾经与雷锋叔叔是战友呢，他还向我们说了一

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五年级教案怎么写模板(收藏7篇)

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学五年级数学《时间的计算》教案模板7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级教案怎么写模板 篇1

教学目标：

1、使学生理解、掌握分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。

2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法。

3、培养学生动手操作、观察、比较和归纳的能力。

4、培养学生团结合作、关心他人、先人后己等优良品质。

教学重点：

理解、掌握分数与除法的关系。

教学难点：

理解分数商a/b(b≠0)的意义。

教学具准备：

教学课件及3张完全相同的圆和剪刀。

教学过程：

一、设置疑问，揭示课题

1、请同学们计算下面各题，你能把商分为哪几类？

36÷6 = 6 4÷5=0.8 80÷5=16

3÷7= 5÷10=0.5 4÷9=

然后引导学生归纳分类：

36÷6 = 6和80÷5=16的商为整数；

4÷5=0.8和5÷10=0.5的商为有限小数；

3÷7=和4÷9=的商为循环小数。

2、师指出：两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用分数来表示。今天我们就来学习这部分内容：分数与除法（板书：分数与除法）

二、创设情境，引导探索

1、创设情境，引入关系

师：“六一”儿童节就要到了，今年的儿童节，学校要组织全校师生开展野游活动，到了野外，还要以班级为单位开展联欢活动，前几天我同班主任刘老师对想要买的食品做了一些粗略的计划，知道买哪些东西了，具体怎么分还没有计算，大家愿意和老师一起做一下详细的计划吗？

生：愿意！

师：好！那我们大家就一起来吧！

师：请看我们班级为这次活动准备的食品：

食品名称食品数量班级人数平均每人分的数量

苹果40个47 40÷47

饮料39瓶47 39÷47

花生8千克47 8÷47

上面表格里的商都不能用整数的商来表示，除了可以用小数来表示，能否用其它的形式，比如分数来表示呢？等我们学完了这节课，同学们自然会找到答案的。

2.层层深入，感知关系

师：我想调查一下，最近谁要过生日？指一名同学说说你过生日的时候必须要买什么食品？（生：蛋糕）买了蛋糕是自己

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五年级写事日记(热门十一篇)

编辑精选了一篇非常有参考价值的“五年级写事日记”，请您务必收藏这篇文章。在撰写文档时，确保思路清晰，首先对内容进行充分整理。作为优秀范文，它在写作之前都会被无意识地借鉴。通过学习优秀范文，我们可以不断提升写作水平和专长。

五年级写事日记(篇1)

“天上星，亮晶晶”，每当星星开始眨眼，孩提时的我总爱用星星般的眼睛在澄澈的天空中寻找着最亮的星，幻想着把它吞的肚里，飞向太空……不久，我心中真的有了一颗极亮极亮的星。

那是一个星期天，我自己坐车回老家去看姥姥、姥爷。我坐在车窗前望着窗外一棵棵笔直的树。突然，车停住了，上来了一位白发苍苍的老人，他满脸都是深深的皱纹，干枯的手指颤颤巍巍地拄着一根拐杖在等车。售票员慢慢地把这位老大爷扶到车上，并找了个空位让老大爷坐下。

汽车行驶了一会儿，老大爷可能发现路途不太对，对售票员阿姨说：“闺女，这车是不是通往唐坊的?”“老大爷，这是通往堰头的车，您是不是去唐坊?”“是的。”老大爷焦急地说。售票员阿姨让司机停下车，问：“大爷，您难道没有看见车上的牌子吗?”老大爷皱着眉头说：“我老眼昏花的看不清，我以为这样的车就是通往唐坊的。”售票员还没有开口说话，车上的一位大姐姐说话了，“这位老大爷不识字，还来坐车。”大姐姐刚说完，售票员阿姨瞪了哪位大姐姐一眼，然后对司机说：“我先把这位老大爷送回家，再回来，我们车站见。”说完，就扶着老人下了车。

我看着售票员阿姨远去的背影，不由的感叹：这是世上少有的好人呀!长大后我也要和这位阿姨一样，在别人最无助的时候给予他人帮助。

这件事永远刻画在我的心中，它让我明白了一个深刻的做人的道理：无论在什么情况下，都要舍己为人，都应时刻为他人着想!

五年级写事日记(篇2)

五年级写事日记

天气晴朗，我收拾好书包，和同学们一起进了五年级的教室。这是我第一次在五年级写事日记，我感到非常兴奋。老师宣布了今天的主题是“我家的宠物”，我觉得这是一个非常有趣的主题。我决定写写我家可爱的狗狗——旺财。

我的狗狗是一只名叫旺财的萨摩耶，他是白色的，看起来像一团棉花。他有一双圆溜溜的大眼睛，黑黑的鼻子上面长着一撮可爱的小胡子。他还有一身蓬松的长毛，平时它总是迎风飘逸。

旺财每天早晨都是我最温暖的唤醒钟。他总是在我离开梦乡的一刹那赶到我的床边，舔着我的脸，给我一个晨曦的吻。早晨起床后，我给他准备了一小碗狗粮，他迫不及待地吃完，还伸出他

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