五年级下册语文教案

2024五年级教案语文下册

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的五年级下册语文《晏子使楚》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

2024五年级教案语文下册 篇1

教学目标

1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、运用学过的一些方法去理解课文内容，体会文章的思想感情

3、感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱。

4、体会文章的表达方法。

教学重点

读文识字，理解课文的内容。

教学难点

引导学生理解为什么父母两种不同的评价包含的都是爱。

教学准备

1、学生课前充分阅读，自学生字新词，并搜集关于作者的资料。

2、教师准备课件。

教学流程

一、 创设情境，激趣导入

1、教师板书课题。 师提问：你发现了什么？学生汇报

2、课件出示作者，学生汇报课前搜集的相关资料。

3、师推荐作品，并提示怎样为文章拟定合适的题目。

二、探究情境，自主学习

1、学生用喜欢的方法自由朗读课文。

2、出示课文中的生词，检查学生的识字情况。

3、开火车读课文。

4、交流：课文主要讲了什么事？

5、学生针对课前的预习和课堂的朗读，提出自己的不解和疑问。

三、品味情境，深入理解

1、默读课文，理清课文的写作顺序。

2、引导学生找出与课文题目关系密切的段落。

3、课件出示描写母亲的段落。结合重点词句理解文章的内容，指导朗读，学习作者的写作方法。

4、引导学生结合后面课文的内容客观地评一评巴迪的诗写的怎么样？母亲看不出来吗？为什么还要这样说？

5、课件出示描写巴迪心里活动的片段，体会巴迪的感受。指导朗读，启发学生的想象，并学习作者用简练的语言留个读者巨大的想象空间的`写作方法。

6、父亲读了巴迪的诗，有什么反应？课件出示段落。体会巴迪的心情，“糟糕透了”“扔”出的评价是什么，巴迪的心情怎样？

7、母亲辩解时父亲又是什么态度？练习反问句改陈述句，明白反问句恰当使用的好处。

8、巴迪再也受不了了，他又是怎样做的呢？此时此刻他理解父亲的做法吗？

9、课件出示图片，引导学生观察，并结合课文的内容体会：巴迪的爸爸真的不在意，不近人情吗？

四、领悟情境，升华情感

1、面对同样的

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20245年级语文下册教案

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的四年级语文下册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

20245年级语文下册教案 篇1

一、教材分析：

在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”

二、教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的新词。

3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

三、教学重难点：

理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

四、教学时间：

两课时

五、教学过程：

第一课时

一、情景导入

1、放录音《走，我们大家植树去》

在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）

那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）

二、初读课文，理解课文思路。

1、放课文录音，学生听课文录音。

2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。

3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。

a、和煦是什么意思？

b、音符：表示音调高低的符号。

c、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。

d、植树有什么好处？

e、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？

4、再读课文，解决一些简单的问题。

a、指名分段朗读课文。

b、纠正学生的读音。

c、自由练读课文。

三、分段、概括段落大意

一）（1）讲少先队员积极参加植树的活动。

二）（2—6）讲植树的重要。

三）（7）表明少先队员植树的决心。

四、学习第一段

1、指名读第一段。

2、这一小节你读懂了什么？

3、理解“和煦”

4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）

5

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五年级下册语文教学计划(热门13篇)

光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学五年级语文下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级下册语文教学计划 篇1

教材简析：

《院子》是“快乐读书屋”中的一篇怀旧的记叙文章。作者通过回忆童年在四合院的生活，品味亲密无间的浓浓的邻里情。四合院里趣味多、欢乐多、关爱多，全篇洋溢着愉快、和睦、温馨、甜蜜的感情。文章开头和结尾两次把四合院和楼房住宅进行对比，强调了四合院的温馨和甜蜜。全文语言简洁、明了，字里行间饱含深情，令人感动。

设计理念：

教学中放手让学生自己进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中，自我探究，在思维的交流碰撞中加深理解和体验。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文，感受四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的温馨。

3.体会作者抓住具体事情来表情达意的方法。

4.认识“沁、脾”两个生字。

教学重、难点：

体会邻里之间互相帮助，和睦相处以及作者对四合院留恋的情感。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、图画引入，激发兴趣

1.欣赏北京有特色的建筑（长城、故宫、天坛、颐和园、四合院），定格在北京的四合院。

2.根据收集的资料，交流对四合院的了解。

3.板书、齐读课题。

［通过图片的展示，资料的交流，促进学生对四合院的了解，进而激发学生的学习兴趣。］

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，勾画词语，注意读准字音，读通课文。

2.同桌互相读文，纠正字音。

3.快速读文，说说课文主要写了什么？给课文分段。

第1部分（1自然段）：比较四合院和楼房的不同。

第2部分（2～4自然段）：回忆童年在四合院里愉快、和睦、温馨、甜蜜的生活。

第3部分（5自然段）：写虽然离开了四合院，但仍然怀念四合院。

［培养学生自主学习、合作学习的能力。同时，理清文章思路，培养学生概括、归纳的能力。］

三、精读品味，体会温馨

1.浏览课文2～4自然段，找出四合院给作者留下了什么样的印象。（丰富多彩、神奇迷人）

2.为什么小小的四合院给作者的印象是那样丰富多彩，那么神奇迷人呢？请默

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小学五年级下册语文教学工作总结11篇

时光荏苒，光阴似电，最后一个阶段的工作即将结束，我们的阶段工作即将结束，这是为了你的工作可以更好的进行下去，通过总结能够面对任何困难和挑战。那么如何着手动笔撰写总结呢？小编特别从网络上整理了小学五年级下册语文教学工作总结11篇，更多相关信息请继续关注本网站。

小学五年级下册语文教学工作总结(篇1)

五年级下册教学工作总结

张维霞

本学期我继续担任五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节，努力实施课程改革。下面结合本学期教学实践,总结一下教学情况：

一、教学方面

本册教材更加注重学生对词汇、句型的听、说、读、写，read and write部分阅读篇幅更长，综合性更强。对于基础较弱的学生，学习的兴趣明显下降，两极分化严重。因此，在教学中，我认真研读新版教材、教学参考书，合理安排教学环节，注重学生兴趣的培养，以及良好的学习态度、有效的学习方法。课后根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，耐心教导学生、辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，鼓励优生帮助后进生。

在本学期，学校全面普及多媒体教学，各班都配备了电子白板机，因此我充分利用先进的教学资源，坚持每节课都制作课件，使用多媒体教学，使学生的学习更加直观、生动、有趣，提高了教学效率。此外，新授课安排在20分钟以内，课堂上让学生play games、sing english songs，激发学生学习的兴趣，充分调动学生的学习积极性。由于本册教材语法知识较多，我在教学时采用编口诀，习题巩固的方式教学。为培养学生的语音意识，我积极探索phonics的教学方法，并在收集关于phonics教学的相关课件、视频，引导学生正确发音。

二、在批改作业方面

我及时批改、反馈，二次批改，详细讲解，对普遍性错误细心讲解、分析。我注重培养学生良好的学习习惯，如要求学生作业要保持整洁，避免乱涂乱画的现象。

三、不足与学习

鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，参加各种英语教研活动，听、评课，讲座等，不断提高自己的专业水平。我也时常阅读教育类杂志，研读一些文献，帮助自己解决管理班级上面的问题。

在今后的教学工作中，我会继续学习，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值。

2017年7月

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