我要教案

大班《我要毕业了》教案

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？下面，我们为你推荐了大班《我要毕业了》教案，欢迎阅读，希望对你有帮助。

课题：大班《我要毕业了》教案

目标：

1.通过本节课的学习，学生将了解什么是毕业，并知道毕业是人生的一个重要时刻；

2.学生将理解毕业是人生迈向新阶段的开始，并可以根据自己的感受，表达对毕业的憧憬和未来的期待；

3.在本节课中还将培养学生的合作精神，唤起班级的情感交流，增强班级的凝聚力。

教学步骤：

1.热身活动

（1）以朗读《童年》为例，让学生回忆自己的童年时光，畅所欲言，分享自己的童年趣事；

（2）参与集体游戏，让学生感受到合作的力量，培养学生的合作精神。

2.认识毕业

（1）通过课件展示，让学生了解毕业的定义和由来；

（2）通过分组探讨的方式，让学生思考毕业的意义和重要性。

3.表达憧憬

（1）通过朗读毕业歌曲《校园》为例，让学生感受歌曲中所表达的情感和憧憬；

（2）以小组为单位，让学生就毕业感受展开自由交流，并记录自己的憧憬和期待；

（3）选取代表发表小组讨论的结果，传递班级情感，增强班级凝聚力。

4.互动体验

（1）将学生分为三至四组，组内互动，相互了解；

（2）通过学生的身临其境的体验，让他们更深刻地体验到自己毕业之后将要面临的新环境和不同的人群。

5.总结回顾

（1）老师引导学生做出总结性的思考，并表达自己的感悟；

（2）鼓励学生进一步关注自己未来的发展，在以后的新环境中取得成功。

教学资源：

课件《我要毕业了》、毕业歌曲《校园》、相应的游戏和互动体验活动。

教学评价：

通过本节课的教学，学生将更好地了解毕业的含义和重要性。在课堂中，他们可以充分交流，分享对毕业的感悟，并激发自己的憧憬和未来的期待。同时，本节课也可以培养学生的合作精神，增强班级凝聚力，让学生在进入新的环境和不同的人群中更加自信和勇敢。

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我想要的文案

这要让我忙会了之后我想要尝试下缝个内袋在包里。什么类型的句子会吸引你？我们经常需要用到一些经典的句子，浓缩后的句子显得短小而精悍，以您的需求为导向工作总结之家编辑编辑了“我想要的文案”。欢迎品鉴这些句子！

1、我是小主人到扬州玩的时候买回来的，那是去年暑假里的一天。从那以后，我就住进了小主人的家。但一开学小主人就会到东台去上学，我一个人很孤单，没有人陪我，我常常自己发呆，每次发呆都在想：小主人，你什么时候回来呀？我好孤单，你快点回来陪陪我呀！后来，我的愿望实现了，我不用再一个人了。因为小主人把我带到了东台，一路上，我好奇的看看车外的风景，可开心了！

2、白蔹沉默，琥夜接着说“如果我想要害你的话，现在恐怕你已经不再存在了呢。

3、因为从小就比较喜欢看书看电视，于是很早我就戴上了眼镜。那时候觉得还比较新奇，所以就没舍得摘下来，到后来觉得影响美观的时候发现已经很难摘下来了，因为度数越来越高，所以依赖性也越来越强。

4、这便是我，一个爱绘画的女孩。

5、我想要开一个支票帐户并申请一张现金卡。

6、我想要慕言记得我，记我一辈子。可倘若记住我只是让他痛苦，不如忘记，不如，一切都归零。唐七公子 

7、没有一刻像现在这样如此想安稳下来，其他真的没所谓。

8、在未来漫长岁月里会打磨掉我想谈恋爱想安稳下来的想法，然后还是觉得一个人比较好。

9、是的，尽管现在我不被人重视，我却始终充满激情。我也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并不能浇灭心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。

10、其实，我也有很多优点的，我学习好，性格开朗，爱好广泛，总之样样都不错，但是“人无完人，金无足赤”，我还是有缺点的，但最“致命”的缺点只有一个：话太多。

11、其实，这都是自己的选择，我可能会选择后者，在太多的时候，更希望享受真正的一个人的自由。可能在最后想安稳下来时，缺少了另一个人的陪伴，但是，我想总有一天不会孤单。

12、这要让我忙会了之后我想要尝试下缝个内袋在包里。

13、是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有很多的时间去观察周围的世界;少了物质上的满足，我却以另一种方式陶醉于西域的大漠风沙，流连于三月江南的杏花之中，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。

14、说起那次光辉历史

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教学要求教案集合

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下由小编收集整理的《教学要求教案集合》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

教学要求教案 篇1

(一)听音乐进教室，随三拍子音乐飞进教室

师:与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳。摆出你们最漂亮的造型。

(二)快乐音乐园

1、师：今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园，我们来到了孔雀园，请你听一听听到了那根羽毛上的音?

2、猜谜语

师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼;小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星，是什么呢?

3、揭示课题，出示歌词，学生朗读歌词。

4、节奏乐园

(1)师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗?老师想请大家帮助我一起听，好吗?(媒体出示)

(2)师：你能根据这种拍子的强弱规律用动作来表示吗?

(3)师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请各组一个小朋友拿好打击乐器，其他学生模仿该乐器一起拍一拍，敲一敲。

(4)学生小组进行练习。

(5)师：小朋友都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。

5、舞蹈乐园

(1)学生听音乐用动作表现出自己喜欢的萤火虫。

师：申能模仿飞舞的萤火虫，请小朋友做一做，看谁做的最好看。

(2)与老师一起共舞

师:现在让我们听着音乐和你喜欢的萤火虫一起舞蹈吧。

(3)师：音乐给你带来了怎样的感觉?

师;老师从你们刚才的舞姿中已经感受到了。

6、歌唱乐园

(1)师：萤火虫给我们带来了优美的旋律，让我们一起唱起来吧。

(2)师弹奏旋律，学生用lu哼唱旋律。

(3)使用连和断唱第一和第二小节，请学生说出不同的感受。

(3)师弹旋律，轻声和身边的小朋友一起对唱歌曲旋律。

(4)师：你觉得你有哪些地方不会唱吗?

学生回答，教师指导演唱

(5)师;让我们完整演唱一遍旋律。

(6)填上歌词，发现错误及时纠正。

(7)完整演唱歌曲。

(8)用舞蹈表现歌曲。

(9)用打击乐表现歌曲。

7、表演乐园

师：让我们和你喜欢的萤火虫一起唱唱跳跳吧。第一遍齐唱，第二遍学生小组唱加上打击乐，第三遍舞蹈表现，第四遍边唱边跳。

(三)总结

1、师：今天在萤火虫的引领下我们参加了很多音乐活动。你知道吗?小小的萤火虫生命非常短暂，但在短暂的生命里还无私奉献自己

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老师教育我们要谦虚的励志文案

谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。谦虚可以让我们有一个清醒的判断，知道自己的能力边界在哪里、知道所处位置所应担负的职责要求，哪些短句是适合谦虚格言呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“老师教育我们要谦虚的励志文案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

老师教育我们要谦虚的励志文案【篇一】

1.只有坚强的人才谦虚。

2.能虚心理解人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助

3.我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。

4.一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自我吸收的生命和排泄的生命。仅有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。仅有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

5.谦卑的人会变得高贵。

6.请教别人不折本，舌头打个滚。

7.蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应当向他道谢的。——泰戈尔

8.真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——亨利·柏格森

9.慎终如始，则无败事。

10.能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。

11.虚已者进德之基。——方孝孺

12.谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。

13.我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜

14.谦让别人就是处世之道。

15.一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。

16.美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

17.居高常虑缺，持满每忧盈。——简文帝

18.山不厌高，水不厌深。

19.凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根

20.伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。卢梭

老师教育我们要谦虚的励志文案【篇二】

21.傲慢的人不会成长，因为，他不会喜欢严正的忠告。

22.谦虚使人进步，骄傲使人落后

23.谦虚是最高的克己功夫。

24.谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。

25.要谦虚。你们在任何时候也不要以为自我什么都知道。不管别

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