我会穿鞋教案
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作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班社会《我会排队》教案,希望能够帮助到大家。
《我会排队》小班教案 篇1教学目标:
1、充分认识文明礼仪的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程:
一、导入:说说自己在寒假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性
三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整洁,见到长辈主动问好
2、在公共场所不大声喧哗、打闹
3、爱护花草树木
4、上下楼梯靠右走,不说污言秽语
四、说说你的发现
1、学生讨论,说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?
3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做?
1、严格要求,养成了良好的行为习惯
2、在老师和父母的引导下,我们都懂得了这样一个道理,一个优秀的学生,首先应该学会做人。我们学校的每个学生,都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为,注意在平时的言行之中,在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结
同学们,希望通过我们的共同努力,形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的,生活是多姿多彩的,牢记讲文明遵礼仪,让我们携起手来,共同创建一个文明的校园。
教学目标:
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、校园用电安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体
查看更多>>在众多文章中我们为大家推荐一篇很棒的文章“我会穿鞋教案”。教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。做出好的教案是教师工作的基本素质之一。感谢你的阅读希望这篇文章能够给你带来启示并请与你的家人分享!
我会穿鞋教案 篇1我会“讲价”啦!
那天,妈妈给了我五元钱,让我去楼下的小市场买菜。我十分高兴地接受了任务。下楼的时候,我就想一定要给妈妈一个惊喜。可是,惊喜从哪里来呢?
想着想着,我就来到了卖菜的市场。那里的'人真是多啊。我打听了几个卖菜的爷爷,他们都说:“茄子一元一斤!”可是我想,要是能够便宜点就好了。可是,谁都不便宜。我从市场的这头走到了那头,又从那头走到了这头,他们好像都商量好了似的谁都不便宜。这可怎么办呢?就在我不知如何是好的时候,突然发现前面有一位卖菜的老奶奶。我看到背有些驼,看起来很好说话。
于是,我就慢慢地走近了她。“奶奶,你这茄子真好。奶奶您一定很辛苦吧,您吃饭了吗?”我一连串几句话让那位奶奶有些吃惊,她一直微笑地看着我。我一看奶奶笑了,于是就说道:“奶奶,您是不是想早点回家啊!”奶奶终于说话啦,“这孩子真懂事,我是很想回家啊,可是菜没有卖完啊!”“奶奶,那您就便宜点吧,这样你卖得就快啦!好吗!奶奶!”
听了我的话,奶奶竟真的给我便宜了一角钱。我高兴极了,提着一兜子茄子高兴地往家里跑,我要把这个惊喜告诉妈妈!
小作者选材新颖,能够选取生活中典型的事件进行描写,给人一种耳目一新之感。作者能够抓住具体的细节进行描写,能够详细地写出自己的动作和心理,语言生动而幽默。
我会穿鞋教案 篇2培养目标:
1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。
2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。
准备:让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。
活动过程;一、猜谜语。
三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。
1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。
2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)
4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1、请幼儿谈谈光着脚
查看更多>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。栏目小编为您整理了以下与您需求相关的信息:“穿鞋课件”,我们的网站将会持续更新和优化为您带来更多相关的内容!
穿鞋课件 篇1【活动意图】
小班的幼儿由于年龄小,生活自理能力较差,经常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。出现这些情况时,幼儿如果不能及时整理好鞋子或求助于老师,就很有可能出现绊倒、摔倒等意外事故。因此,教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危险,知道在鞋子不舒服时要求助于老师,并能离队整理,增强幼儿的安全防患意识是非常重要的。
【活动目标】
1、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危险。
2、知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并知道离队整理。
【活动重点】
懂得在活动中不正确穿鞋的危险。
【活动难点】
如何处理活动中不正确穿鞋的危险。
【活动准备】
1、一双幼儿穿的鞋子。
2、多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
【活动过程】
一、教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。
(一)谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。
(二)提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底:鞋子)
幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。
二、教师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
(一)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
玩法:教师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说:“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样?
(二)组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?
(三)教师小结。
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒服,还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
三、引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并学习离队整理。
(一)请幼儿说一说:鞋子没穿好,小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候,你的鞋不舒服了,马上蹲下来整理,会不会有危险?应该怎么做
查看更多>>2024.06.06 穿鞋课件
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?小编为大家呈上收集和整理的鞋没穿好检讨书自我反省,更多信息请继续关注本网站。
鞋没穿好检讨书 篇1尊敬的老师:
您好!
我很抱歉,自身再次给您惹麻烦了。这次的旷考,尽管并非我真实的想法,但事实毕竟我犯下了错误。尽管是带这些意外的情况,但自身犯下的错误我必须承认。真的很对不起,因为我的失误,导致在这们考试中缺考了。
对于这件事情,我真的很惭愧。一开始的时候自身并没有注意到这个时间有这堂考试,甚至甚至没能仔细的记下考试的时间!偏偏在这个时候,我还独自行动,同学们不知道我在食堂闲逛,结果没人能提醒我这次的考试已经开始了。就这样,一场意外的乌龙下,自身居然缺考了一门重要的课!
这件事发生以后,我就一直在反思自身。我既感到害怕,又感到后悔。我很后悔,如果我能在考试通知出来的时候再看的仔细一点,或在考试开始前和同学们待在一起的话,也就不会犯下这样的错误了!但,如今说什么都已经玩了,自身没能赶上考试,这不但仅导致我失去了这门课的分数,甚至还给班级的平均分拖了一大截!这明明是我擅长的科目啊!
我真的很后悔,也感到惭愧万分。但在仔细的反省了之后,我也认识到,自身现在该做的,不应该是后悔,而是赶紧分析自身的问题!为什么我会在这个时候犯下这样的问题!
第一个问题很明显,就像老师说的那样,我对这次的考试太没有紧张感了!尽管考试确实不应该带着太多的紧张感,这样会让自身发挥失常。但,自身这样完全没有紧张感,甚至没有准备的行为,根本就是对考试没有重视!是严重的错误!
其次,是自身对时间观念的不足。过去的学习中,我总是跟随这同学们的行动一起行动,因此才能保证没有迟到的.行为。但这样太过被动,就像是这次的情况下,我独自一人的时候就完全没了时间观念!这是非常糟糕的。不但仅是考试和学习,我相信如果我继续这样下去,我的未来一定会大有问题!我很抱歉,大家明明对这次的考试准备了这么久,但却因为我的失误带来了麻烦。而我,也失去了一次检车自身成绩的机会!这真的很糟糕。但,既然我已经认识到了自身的错误,那我就一定会积极的去改正自身!错误我一定会改正,上的问题我也一定会纠正!我一定会让自身成为一个有计划,有时间观念的
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