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文明校园创建自查报告

文明校园创建自查报告

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期盼这份"文明校园创建自查报告"能够为您提供更全面的信息,此文仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行斟酌。大家都说,实践后才会有收获,为了更好的完成下一项工作。往往需要写报告,写好报告对自己以后的工作有很大帮助。

文明校园创建自查报告(篇1)

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作,创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境,进一步健全学校安全防范机制,加快我校“安全文明校园”创建工作。根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神,结合学校实际,现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下:

一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组

组 长: 李太和

副组长: 王 祎

成 员: 代文分 徐加志 盛文娥

黄应荣 李 燕

二、 精心组织,认真开展自查工作

为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度,我校成立了由学校校长为组长,教导主任为副组长,教师代表5人的自查领导小组,对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评:

1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组,并成立了相应的工作小组,领导小组及工作小组各人员分工明确,职责到位,能认真开展工作,对“创建安全文明校园”工作认真负责。

2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进,能按照实施方案认真落实。

3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求,努力抓好创建工作。各类人员责任明确,能按照学校要求通力合作。

4、制定了值班人员管理制度,外来人员登记制度等,各类资料收集整理规范有序,日常制度执行有力。

5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系,在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。

6、学校能按照要求及时上报学校安全情况,形成了每月定时上报制度。

7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”(防火、防盗、防电)责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。

8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制,制度责任明确,落实到位,且已经对全体教师和学生进行宣传教育。

9、学校根据工作实际,聘请了一名护校人员,对学校财产安全等作全面的管理。

10、学校为满足安全防范的需要,已经配备了一些

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2024.07.08 文明校园创建自查报告 校园创建自查报告 校园自查报告

工作总结之家小编利用多种资源整合了最全面的资料推出了这篇文明校园创建自查报告,敬请您收藏本网页网址以免遗忘。常言道,百闻不如一见,在平日里的学习工作中。我们一般都需要写报告,只有充分的参与工作,理解工作的背景、过程、效果、意义等,才能将报告写到位。

文明校园创建自查报告(篇1)

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作,创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境,进一步健全学校安全防范机制,加快我校“安全文明校园”创建工作。根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神,结合学校实际,现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下:

一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组

组 长: 李太和

副组长: 王 祎

成 员: 代文分 徐加志 盛文娥

黄应荣 李 燕

二、 精心组织,认真开展自查工作

为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度,我校成立了由学校校长为组长,教导主任为副组长,教师代表5人的自查领导小组,对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评:

1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组,并成立了相应的工作小组,领导小组及工作小组各人员分工明确,职责到位,能认真开展工作,对“创建安全文明校园”工作认真负责。

2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进,能按照实施方案认真落实。

3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求,努力抓好创建工作。各类人员责任明确,能按照学校要求通力合作。

4、制定了值班人员管理制度,外来人员登记制度等,各类资料收集整理规范有序,日常制度执行有力。

5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系,在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。

6、学校能按照要求及时上报学校安全情况,形成了每月定时上报制度。

7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”(防火、防盗、防电)责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。

8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制,制度责任明确,落实到位,且已经对全体教师和学生进行宣传教育。

9、学校根据工作实际,聘请了一名护校人员,对学校财产安全等作全面的管理。

10、学

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2023.04.28 文明校园创建自查报告 校园创建自查报告 校园自查报告

时间一溜烟的从我们身边跑走,现如今,我们已经步入了职场,它总结了这一时期的工作,实践工作中的学习情况、实践过程、实践成绩都是总结的依据。如何才能把工作总结写好呢?小编收集并整理了“文明校园自查报告”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

文明校园自查报告(篇1)

峄山中学自20xx年被评为市文明校园后,继续坚持科学发展,构建和谐校园,全面贯彻党和国家的教育方针,不断强化学校内部管理,积极推进教育现代化进程,以爱与责任为基石,以科研与创新为动力,扎实开展素质教育,靠思想育人,用文化提升,抓习惯培养,重能力提高,与时俱进,开拓进取,让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新,取得了若干成绩。

近几年来,学校先后被评为“山东省卫生先进单位”“济宁市文明校园”等荣誉称号。

学校基本情况:我校现有16个教学班,在校学生700人,现有教职员工90人,其中高级教师43人,山东省优质课执教者1人,济宁市优秀教师2人,济宁市优秀班主任1人,济宁市教学先进5人,邹城市优秀教师47人,邹城市优秀班主任、师德模范16人,邹城市教学能手30人。学校占地面积50亩,建有教学楼一栋,综合办公楼一栋,学生公寓一栋,图书室1个,藏书近2万册,阅览室1个,供师生阅览。建有300米环形塑胶跑道一个,附设100米直道,跑道内草坪上设足球场一个;操场设标准水泥篮球场1个;西侧建乒乓球台4个;低双杠1副;高单杠1副;低单杠1副;爬杆一组6根;跳远沙坑1个;铅球场地1个;体育器材室1间15平方米。铺设沥青路面,重新设计了标志线、规划了停车位;学校餐厅重新进行了装修,更新了餐厅设备,大大改善了师生的就餐环境;全面清理校园卫生死角,整修了车棚,安装了充电桩;为初一6口教室更换了智慧黑板,更换学生课桌100套,大大提高了课堂效率;精心制作了校园文化墙,增设了乒乓球台、羽毛球场地等文化活动场所,大大丰富了学生的课余生活

现就我校市文明校园情况作如下汇报:

一、加强思想道德建设,树立起优良的校风校纪

1、学校党、政、工、队组织健全,并能充分发挥各自的职能作用。有以校长为首、教导主任、工会主席、少先队辅导员和班主任组成的思想道德建设工作队伍,形成了党、政、工、队齐抓共管的格局。

2、加强教师政治理论学习。明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向,号召全体教师敬业爱岗

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2024.03.07 文明校园自查报告 校园自查报告

古人曾说,理论是实践的眼睛,为了总结一个阶段的工作或学习。我们经常会撰写报告,报告具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性。您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“文明创建工作自查报告”,您可以尝试应用本文内容或许能为您提供有效的帮助!

文明创建工作自查报告(篇1)

一、统一思想,全面营造创建文明单位的氛围。

明确文明创建工作的重大意义,按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组,制订了创建工作计划和长效工作机制,定期悬挂宣传标语、制作黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年,向社区居民宣传,参加社区文明共建活动等等,营造浓烈的创建氛围。

二、围绕中心,全力推进创建文明单位进程。

近年来,我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心,重点开展了以下五项活动:

一是开展“争先创优”活动,发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯

(第2页)正文:养成教育“三项活动”。在活动中,充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。充分发挥党支部的号召力和凝聚力,发挥每个党员的先锋模范带头作用,各位党员立足本职岗位比奉献,争先创优比作为。首先,支部通过专题讲座、观看资料片、重温入党誓词,缅怀革命英烈等活动形式,增强了党员的政治素质和党性修养,为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。其次,根据学校大力开展“,教书育人、建功立业”的主题教育活动,充分发挥“一个党员,一面旗帜”的先锋模范作用,让党员教师在学校教师中树文明形象,作文明表率。

二是师德引领,促进教师文明素养提高。全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实济宁市和曲阜市师德建设要求,严守“七条禁令”,做到了深刻领会、重点落实;学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动,以此为抓手,营造良好的师德氛围,培养教师良好的.师德修养,更为文明创建活动提供可靠保证。我校先后组织教师阅读师德相关书籍,开展师德演讲,用多种活动形式感染教师。师德管理关键在评价,我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力,还要看教师教育教学

(第

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2024.04.27 文明创建工作自查报告 文明创建自查报告

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