文化观后感

工作总结之家编辑为您搜罗了“文化观后感”的相关资讯下面是详细介绍，要想写好作品名的观后感要抓住哪些精髓呢？认真看完一部作品以后，电影中许多精彩纷呈的情节，都给我们留下了深刻印象。想要珍惜这份感动，最好的办法是撰写一份观后感，希望本文能够让您受益终生！

何谓文化小学的读后感范文

拜读余秋雨先生的文章不下一次了，这次又品读了他的著作，令我这个所谓的文化人貌似没什么文化。这本书从理论，生命，文明和古典四个方面逐一分析，解答文化是什么再展开叙述。

同时回忆著名的作家例如：巴金、导演谢晋等文化巨匠与他的交往经历，谈古论今。我相信如果读者身在此中必定乐淘淘。因为众多的文人把丰富的见识传授、交流是多么令人向往的事情啊！

虽然还没细细研究完这本书但我还是会抽出时间再此阅读，希望能帮助自己这个所谓的“文化人”！

近期拜读了余秋雨先生的《何谓文化》一书，收获颇多；本书透过学理、生命、大地以及古典的视角对文化一一作了回答，既有理论的深度，又有鲜活生命的动情，既有珍贵遗迹的见证，又有古人情怀的述说，可谓最诚恳最隆重。虽然文化这个课题极大，但也可以依着作者的思路来谈谈自己的见解。

说起文化，首先应该是给文化下一个定义，借余先生的话：文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。这句话说得非常简洁却又不容易理解，举个例子，我们每逢过春节，漂泊在外的人们总要赶在除夕之夜回去团聚，不远千山万水，总要贴对联，放鞭炮，走亲访友，给晚辈准备红包，这种除夕夜的团圆，应该算是我们的精神价值取向，一系列的行为算是生活方式，这是一种文化，也是一种时间的“积累”，并且可以有责任通过“引导”而渐渐沉淀成一种“集体人格”，在鲁迅的笔下称作“国民性”，而中华文化的最重要成果，就是中国人的集体人格。

这点在我看来，因为我们有着共同的的精神价值，认同并且一直践行着，这才让我们没有文化差异和突兀，交流起来才能有家一般的感受和体味，譬如某个企业文化，员工认同共同的价值取向和表现相似行为方式。

中国文化为什么如此顽强呢？这是因为，它是一种积极进取的文化，强调自强不息；一种高扬道德的文化，赞美厚德载物。一种和谐从容的文化，追求天人合一；一种兼容并包的文化，故能海纳百川；一种乐生重生的文化，因而生生不息。

当然，这种文化也有自身的弱点，最突出的一点是片面强调和为贵，斗争锋芒

编辑特别为大家整理了一篇关于“文化观后感”的观后感范文。电影的观看是一件令人高兴的事情，每个人都会从中有不同的思考与体验。因此，我们可以通过撰写观后感的方式，记录下这次观影的思绪，也能找到其中的快乐。

首先，观后感应该以客观、真实的心态着手。不管是对于自己喜爱的作品还是对于不太喜欢的作品，都应该尝试保持冷静的思考态度。这样，才能够从多角度去分析电影的优缺点，并且提出自己独立的见解。

其次，观后感应该立足于电影的剧情、演员的表演、视听效果等方面进行展开。观影过程中，我们可以留意电影的剧情设定是否紧凑、情节推进是否流畅，以及演员的表演是否传神、角色塑造是否突出等。同时，对于电影的视听效果也要进行评估，如音乐的运用、摄影的构图等。

最后，观后感还应该有自己独特的观点和感受。每个人对于电影的理解和感受是不同的，我们可以从自己的角度出发，结合自身的经历和情感，来评述这部作品给自己带来的影响和感动。这样能够让观后感更加个性化，也能够更好地表达自己的思考和情感。

总之，撰写观后感是一个很好的方式来记录自己的观影体验和思考。无论是在撰写过程中，还是在思考电影时，我们都可以从中发现快乐。希望以上范文能够对大家在撰写观后感时有所帮助，同时也希望大家能够在观看电影的过程中获得更多的乐趣和启发。

参观社口、溪柄中心小学心得体会

今天，在何校长的带领下，我们全体班主任参观了福安市社口中心小学和溪田中心小学，进一步了解了其他县中心小学的班级面貌何校园文化建设情况。参观后内心深受两校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、突出的文化氛围、全面鲜明的办学理念、精简高效的领导班子，都值得我们思考、学习和借鉴。

一、温馨和谐的校园文化

首先社口中心小学的绿化做得很好，让人在校园有一种美的享受，其次他们的学校标语用的很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”,另外在走廊转角处有学生的毛笔字以及部分诗词及校园长廊的三字经。

溪柄中心小学用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。

二、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我无限的向往。

社口中心小学和溪柄中心小学占地面积很大，教室、

你是否觉得难以写出对于某部影视作品的观后感呢？其实，影视作品是现实生活的真实反映，从中我们可以汲取许多心得体会，得到新的思想和领悟。观后感对于影视作品的推广和宣传至关重要。因此，本文的主要议题是与“文化观后感”有关的内容，相信对于你的学习和工作会有所帮助！

当无知的道士将文物低价转卖，当他用苍白的石灰将那精致婀娜的天仙雕像刷平，你痛心疾首，你说你，好恨。可是，你又能怎么样呢?如果给你一个机会，让你穿越时空，挡住他运输的车马，让你矗立于石灰前，你又能干些什么呢?阻止?阻止以后呢?你该怎样处理这些文物珍宝呢?这时，你所能做的，仅仅是吼一句：“我好恨!”任大漠的风沙刺痛你颤动的身躯，你悲痛欲绝!

是谁将这文化的盛衰矛盾，历史的深邃苍凉见于笔端?

又是谁以柔丽凄迷、清新婉约的笔风，将苏州的历史悠久、与世无争描绘得生动形象，将小桥流水、江南文化和世态人情表现得形神俱佳?

又是谁笔锋直指那深刻额文化人格和文化良知，展示出中国文人艰难的心路历程?

他说就是在那些看似平常的伫立瞬间，人、历史、自然浑沌地交融在一起了，于是有了写文章的冲动。

其实，他本是为了追回本身的青春活力而出游的，可一落笔却比过去写任何文章都显得苍老。这又是为什么呢?

他说，历史本身不会否认一切真切的人生回忆会给它增添声色和情致，但它终究还是要以自己的漫长来比照出人生的短促，以自己的粗线条来勾勒出人生的局限。

他的觉悟唤醒了我们沉睡已久的思想。

我们无法不老，但却还有可能年轻。我们不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈，却希望笔下文字能有一种苦涩后的回味、焦灼后的会心、冥思后的放松、苍老后的年轻。

虽然这也许只能是奢望。

读过这本书才发现，作者所寄托的并不是单纯的对文字的热爱和追求，更多的是对文化、对生命的感悟。

道礼之差，和为之别

天地阴阳，相附而生；循其本源，和者自然。三经六艺，依礼而存；尊其仁义，为者有矩。

“道”“顺应自然”，道之学，在乎和谐。追求超脱凡间脱俗的哲理之道，秉承的是顺应自然，和谐的状态。

“天性”“无为而治”，道之学，在乎无为。“蔽于天而不知人”道家顺守天道，人无所作为，“道”是最高境界，宇宙本源。道之哲思，表达的体现的教诲的，是要顺应本心，释放天性，享受当下，感受美好。

“人能宏道，非道能宏人”“道者，寂然不动，行之由人”，儒之学，在乎人为。

以仁义

有关“春风化雨观后感”栏目小编为大家整理了一些重要信息，您知道哪些写好作品名的观后感的好方法呢？电影在社会的发展中有着一定的功能和影响，我们总会对作品中的经典情节难以忘怀。观后感旨在帮助我们更好地理解艺术作品的精神内涵，一定会有助于你的内容！

哦，船长，我的船长——《春风化雨》观后感

《死亡诗社》，或者说《春风化雨》，在观赏完毕后使我印象最深的便是这句话了——“哦！船长，我的船长”。这是mr.

基廷离开校园时听到的最后一句话，也是印在所有学生心中的忠诚——忠于自己，忠于生命。

在上课的前不久，我恰巧看完罗宾·威廉姆斯主演的《心灵捕手》，当《心》里面感化天才的mr. sean化身为《春》里面的灵魂导师mr. keating，不得不说，一股熟悉感迎面而来。

这也许可以看作，好的、影响后人的教师总是相似的。

在他的课堂上，他带领着学生聆听死亡的声音，反思生的意义，他告诉学生“seize the time”；在他的课堂上，他鼓励学生撕去传统束缚的思想论述；在他的课堂上，他带着学生来到操场，大声宣读自己的理想；在他的课堂上，他说要用新的视角俯瞰世界，于是学生们站了起来，站在了以前的自己之上；还是在他的课堂上，他用齐步走的实践生动的展现了保持个体独立性之难，却也激励他们走出自己的步伐。课下的他，是传说中的诗社成员，是自由与灵魂的代表，他可以吹着口哨缅怀任性有趣的过去，他也可以微微笑接受现在的平凡，说“我喜欢教书”。不难发现，mr.

keating从始至终都在做自己，做自己喜欢的事情，说发自内心的话，几乎没有保留的展现着自己。

之前思考过一个问题，如何算作“适合从事教师这一职业”。如果基廷先生适合适的，那么教师就需要有自己的个性，能够清楚地了解自己想要什么，需要做什么。

当然，教师还应当有足够的执行力，使得以上的事情都能实现。不难想象，这样的老师能说服学生，让学生自愿以老师为榜样。从而，使其不仅能更好的学习课程，还使在其内心深处会悄悄的发生一些好的变化。

例如，尼克坚定地参与了戏剧表演，而纳克斯深受克里斯得喜爱

然而，就在所有人都以为事情都会这样鼓舞人心的进行下去的时候，尼克自杀了。这个情节我是万万没有想到的，这样一个积极向上的成长教育型电影，为何会出现这样急转之下的剧情？这个时候，我才想到，因为mr.

基廷鼓励他们追求梦想，但他们生活在现实中。理想与