糖果诱惑作文

编辑精心整理了名为《糖果的诱惑作文》的文章，作文是学生语言表达能力的重要体现，写作文有助于提高我们的思维逻辑能力和组织能力。想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧，大家会因为作文写的不好而担心吗？

我记得那个时候，还是十一月份底的时候，我家的保姆姐姐大妹姐姐要回老家去看一看，拿钱回去给家里人用，她说她十二月份的十八号就要回来，和我们一起过年。有一次，我去餐厅洗手的时候，我猛然看见了桌上有两堆糖果：一堆是棒棒糖和硬软糖的，还有一堆是酥糖之类的东西。我盯着那堆棒棒糖，馋地直流口水。但是我清楚的知道，那是买给大妹姐姐路上吃的，不能给我吃了。我想：一定是在梦中才可以吃吧！我洗完手之后，又回到书桌上做作业了。我做了一会儿，停下了笔，在那儿发了一会儿呆，我在想：我是去偷糖吃；还是和大妹姐姐说一声，让她让我吃一点儿；还是干脆取消这个念头，什么也不吃？我对这个问题犹豫了好久。转眼间，半个小时像一支离弦的箭一样一下子就过去了。只听爷爷拍拍我的肩膀，说：姗姗，专心做你的作业！你发呆发了半个小时了！半天，我看了看钟，过了那么久，我加紧写作业......我回来了!转眼间，已经是星期天了，我上完合唱课就回家了。中午，妈妈叫我弹钢琴的时候，我还是经不起诱惑，想起了那堆糖果的事情琴练到了一半，我有点心不在焉了，我时不时地往那堆糖果的所在地望去，我很想尝一尝。因为糖果是在沃尔玛买的，糖果是被塑料带装着的，而且被沃尔玛的糖果的标签贴住了，所以如果随随便便拿的话，会被发现的。就是因为在想这个，所以又发了十几分钟的呆。妈妈说：姗姗，怎么不弹了？加十分钟的钢琴训练时间！以前，我被妈妈加钢琴时间都会让我大哭大闹一场（因为人家不想弹那么久嘛）。可是今天我还在想那一大袋糖果的事情，根本就没有想那么多，我就迷迷糊糊的回答说：好的，就再弹十分钟吧，没问题！钢琴弹完了，该吃中午饭了。因为糖果就在餐桌上，我看着糖果发着呆一口一口地把饭吃完了。下午，妈妈抓着我把没有做完的数学课程探究给做完，就去睡觉了，爷爷奶奶他们也去睡了。我虽然是在写妈妈布置的作业，但是心却还在那袋糖果那里。我下了位，到了糖果的所在地，想拿一点。可又一想：好孩子是不会偷东西的。我只有小声的说：糖果，我不动你了！我要做个好孩子，好孩子是不会偷东西的。这袋糖果给了我很大的启迪。后来，任何使我诱惑的而又不是我的东西我都

每位教师在备课时都需要准备教案和课件，在现在就开始准备也不算晚。要想提高课堂教学效果，教师应该注重科学制定教案并认真执行。那么在教案课件的撰写过程中，我们应该从哪些方面下手呢？如果您还不清楚，不妨来看看“诱惑课件”小编为大家整理的相关资料，相信对您会有所帮助！

一、说教材

1、教材的地位、作用

《面对生活中的不良诱惑》是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第十五课的第一节。

《新课程标准》根据课程改革的理念，规定了七年级下册的教学内容是以“未成年人健康成长”为主线，对其进行法律知识教育。通过第十五、十六课的学习，让学生了解法律对未成年人健康成长的特殊保护，从而运用法律来保护自己的合法权益。但不能只停留在这一点，中学生因为缺乏辨别能力和自我控制能力，容易掉入不良诱惑的陷阱，用自己是未成年人的借口，来撑着法律的保护伞，走上违法犯罪道路。因此，不仅要让学生了解自己合法权益受法律的保护，更要让他们明白法不可违，做了违法的事情，同样也要承担法律责任，从而才能对不良诱惑说“不”，做到健康的成长。由此可见，十五课抵制不良诱惑，预防违法犯罪和十六课撑起法律保护伞的设置是水道渠成，至关重要的。

2、教学目标：

（1）情感、态度和价值观目标

尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“xxx”等不良诱惑。

（2）能力目标

在生活中，谨慎交友，提高自己的判断能力；克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；能运用法律等手段同不良诱惑进行斗争。

（3）知识目标

了解身边存在的诱惑以及不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“xxx”等不良诱惑的基本方法

（理论依据与意图：根据学生作为未成年人自身的特点和生活实际及本节的教学地位确定的教学目标。）

3、教学重、难点

不良诱惑的危害是本课的教学重点，学会抵制诱惑的方法是本课的教学难点。

（理论依据与意图：不良诱惑的危害之所以是重点，是因为它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部分，只有明确了不良诱惑的危害，才能进一步增强抵制不良诱惑的自觉性，积极掌握抵制不良诱惑的方法。学会抵制诱惑的方法之所以是难点，是因为对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉抵制不良诱惑就比较难。），

二、说学情：

处在未成年时期的中学生，求知欲强，对自己生活的周边世界充满

在学习语文的时候我们会接触到作文，为了让我们观察生活中的点点滴滴，那您知道怎么写网络作文吗？我们可以多看一些优质作文进行借鉴。你是否正在为关于网络的作文的写作感到苦恼呢？工作总结之家小编帮大家整理了网络的诱惑热门作文”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

如今的人们已经离不开网络。在街上随处可见低着头摆弄手机的行人，甚至有一些还是年龄较小的儿童。网络带给我们许多便利，但也多出了许多沉重的麻烦。网络到底是让人类进步还是倒退，我们不得而知。

从古至今的漫长岁月，人类的科技迅速发展，其中就囊括了信息类的发展。在二十一世纪更是研究出了2g3g甚至4g网络，但许多隐患也随之而来。近视儿童人数不断增加，现代儿童的娱乐不再是爬树摘果子，而变成了窝在柔软的沙发里玩手机或平板电脑。曾经的少年们会成群结队的去组织活动，而如今却只会在电脑前抓着鼠标不断点击游戏人物。就连上世纪走过来的成年人们也开始盯着屏幕，刷刷微信看看朋友圈。戴眼镜的人数还在突破历史高度，不再是因为读书而近视，而是因为与电子产品接触过多。长时间坐在电脑前不仅会让视力下降，还会引发颈椎病之类的病患。我们不禁为现在的人捏一把汗。

网络有利也有弊，它也为人类带来许多便利。

在炎热的夏日或是寒冷的冬日，你可以足不出户就购买到日常用品。不必再花时间逛街挑挑选选累坏自己的身体，在网络上就可以购买到一切需要的东西。可以关注到最新的新闻并且在网络上发表自己的评论。可以查询各种资料与电子书，丰富自己的思想生活。甚至还有许多社交软件可以交到更多的好朋友。

网络已成为极致普遍的东西，但也希望大家也可以正确的去使用它，尽量避免它所带来的危害。

然而，当我在报纸上看到因上网而引发的令人触目惊心的报道后，我感到一阵失踪，不是为了别人，而是为了心中的梦想。

梦想破碎了是什么感觉？很痛吧？

我一度因网络而重新相信这个世界，为什么又给我这种荒谬的结果？梦如玻璃般易碎，碎片漫天飞扬，仿佛在冷笑我的不切实际。我受够了现实世界的冷酷和虚伪，我来到了这个地方，可它让我再次失望，我该怎么办？

经历了这么多事以后，我明白了，我不必去找不存在的净土，一辈子也找不到我只有靠自己去净化。

净化人类，一个多么漫长、遥远的梦，但它不会是可望而不可及的，我相信，只要有但愿，光明的未来还会远吗？阴沉的天空将会转晴，阳

经过精心筛选编辑向大家推荐了名为“糖果雨教案”的文章，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径。

活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、理解词：糖果。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：

重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。

难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

教学准备：

挂图13号。

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？

引导幼儿结合生活说一说、做一做。

今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！

二、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？

2、教师结合图片讲述故事。

3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

a故事中的雨有些什么颜色？

b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？

d发现糖果雨后，他们是怎么喊的？

讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？

e大家捡起糖果雨都放到了哪里？

f你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？

三 、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。

2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？

四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧！

幼儿尝试制作，教师巡回指导。

活动反思：

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。

孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么