四年级作文观察日记

四年级作文写观察日记优选

作文不仅是表达情感的方式更是思想观念的传递和沟通交流的方式，写作文可以提升我们的综合分析和归纳能力。你通常会写哪方面的作文呢？为了更方便使用工作总结之家编辑整理了“四年级作文写观察日记”类的内容，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！

四年级作文写观察日记(篇1)

10月10号

妈妈给我买了一只小鸭，它的屁股和脑袋是灰色的，身上的毛是黄色的，小鸭子刚买回来时活蹦乱跳的。我把它放在一个透明的塑料箱里，他一直在跳，看来很想出来玩了，小鸭子整天都在叫，看来它是想原来的伙伴了，或许是换了个新家不适应。

10月11号

今天早上我发现小鸭子缩在角落头一动不动的，好像很冷，我给它铺了一张纸，鸭子还用嘴巴去吃纸，小鸭子，今天也不怎么跳了，不过还一直呆在叫，中午，我给小鸭子喂一些饭粒和菜叶，它吃的很快好像好几天没吃饭似的。

10月12号

早上我起来发现小鸭子的嘴巴上都是饭粒和菜叶，我去装了一盆水，让他喝，我发现小鸭子喝水的时候会发出声音，还喝几口就甩下嘴巴，作文样子很好笑，我再把小鸭子放进盆里，一到水里它很悠闲自在的游泳了，游几下还抖抖身上的毛，游泳的样子可爱极了。

10月14号

今天我和哥哥把小鸭子拿进厕所准备给它洗个澡，我把水龙头打开，把通往下水道的口子堵住，我把小鸭子放进水池中，我和哥哥用水去泼它，小鸭子在水里游来游去。洗完澡我把小鸭子拿去晒太阳，他在原地一动不动的，我感觉鸭子洗完澡澡之后变小了，应该是身上的毛湿了就看起来小了，我非常喜欢这只小鸭子。

四年级作文写观察日记(篇2)

第一次：我从众多凤仙花种子里选出了两颗饱满的种子，选了一个大花盆，把种子种了下去，好期待他们发芽啊!然后我天天观察它，看缺水了没有。

第二次：一个星期~二个多星期，我去每天给它放在太阳晒得到的地方，还是没出芽，不过，我一直感觉小芽们在我的精心护理下在慢慢长大。

第三次：看到同学群里都在呼喊他们的凤仙花出芽，我瞄瞄我的花盆，我一脸失望，心里想：你们是不是偷懒去啦，怎么还没有破土而出啊！！！

第四次：一个多月过去了，我的小芽们终于冒出小脑袋了，我发现，长出来的叶子周围圆圆的，像一个绿色的小鸡蛋，但我知道，这不是真叶，而是凤仙花的子叶。我又量了量，才0.5㎝！

第五次：学校放春假了，我可以有时间观察凤仙花了，我猜，她们一定也很想我的，我又拿出尺子，哇！有8㎝高了，我带着喜悦的心情，给它拍照留纪念。

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四年级作文观察日记(锦集五篇)

作文是一个可以使人们相互交流相互理解的平台，写作是我们坚定自己信仰并发现新思路的手段。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写，你写作文时有没有什么想法呢？欢迎您来对本文参考阅读并留下您的看法。

四年级作文观察日记(篇1)

作文要详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。这里给大家分享一些四年级写观察日记单元作文，欢迎阅读!

四年级写观察日记单元作文1

“快看，企鹅!”我惊喜地喊道。透过玻璃窗，我看见了一只只可爱的小精灵在水里畅游……这就是我在北京里的场景。

企鹅，它们是一群追赶时尚潮流，专业黑白控的动物。它们在我的印象里似乎只存在于寒冷中，我没想到今天能见到它们，并且如此近距离地欣赏它们。我见到的是秘鲁企鹅，重量大约有四千克，算是比较小巧玲珑的类型。你瞧!它们在水里是多么的自由，多么的欢快。它们灵巧地在水里穿梭，时不时的浮出水面，把那白白的肚皮朝上，用嘴梳理一下自己的皮毛。嗨!真是一群爱美的小家伙。

有一只企鹅雕像立在岸上。它似乎在看画在墙上的自己的同伴。过了好一会儿，它的头动了一下。紧接着，它又扭了一下。哦，我这才真得相信，这是一只真的企鹅，不是雕像!嘿，它发呆的技术还真高耶，快把活的演成死的了!还有一只企鹅，它看不少同伴们都在水里自由自在地游着，心里估计也是怪痒痒的，可想下去试水呢!可是，它就是光看不动，哼，估计这就是传说中的旱鸭子!这可真是怪事了。终于它的前脚刚刚迈出了革命性的一步，可后脚就不争气地缩了回去。它就这样踌躇了好一会儿，就是不敢下水。最后，在同伴地鼓励下，它终于尝试着游了起来。这下一发不可收拾了，它迷上了游泳。看来胆量的确很重要吧!

看着它们一个个可爱的样子，我的脑海里浮现出了南极的样子：一座座冰山飘浮在海面上;几只海鸥在空中飞翔;小企鹅们正一摇一晃地向我走来……

这可爱的秘鲁企鹅，看过就会让你终生铭记!

四年级写观察日记单元作文2

伯伯家有几只母兔，一只母兔最近生了几只活泼可爱的小兔。伯伯心里乐开了花，索性把其中的一只小白兔送给我。

爷爷把小白兔带回来时，我和源星姐姐双眼直盯小白兔，它的毛雪白雪白的，中间还有点浅灰色，使人一见就生爱慕之心。

我们情不自禁地摸了摸小白兔。

“呀!”姐姐惊奇地叫道，“小白兔的毛怎么这么柔软啊!”“那是当然

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四年级作文观察日记

通过作文学生可以加深对社会人文知识的理解和关注，通过写作我们可以更清楚地了解自己的思维方式和偏见。好的作文能不断提升写作水平，有相关的作文模板可以参考吗？这篇优秀的“四年级作文观察日记”工作总结之家小编一看便知道有大用处，希望您乐于分享本文！

四年级作文观察日记 篇1

它全身披着一件白色“棉袄”，中间有一线灰色的弧线，两只大大的，黑溜溜的眼睛，一对小得可爱的耳朵，一个小小的肉色鼻子，还有一张可爱的小嘴巴。我刚买时它还瘦瘦的，可现在，它已经变成一只小胖墩了，呵呵。

它的性格古怪，说它调皮好玩吧的确是吖，要不怎么会整天不是爬上就是爬下，没停似的，就想让我把它抱出来，然后跟它玩;说它警惕吧，的确是啊，它在睡觉时，要是听到一丁点动静，都会先走到笼门前望来望去，直到它看见没什么事，它才回去睡觉;说它胆小吧，的确是啊，它在吃东西时，要是有人去碰它一下，它就会惊慌失措，连忙跑回笼子里，呵呵，可爱吧;说它聪明吧，的确是啊，有一次，我忘了拿东西给它吃，到了晚上，它居然自己跑去厨房找东西，我找了很久也找不到它，就在那天下午，我妈妈进厨房时居然看见它拿着一叶菜津津有味的吃着，我惊奇的对爸爸说“快来看啊，小仓鼠跑来厨房吃菜啦”小鼠鼠好像听懂了我的话，转过头望着我，好像在说“我来这吃菜很奇怪吗?”呵呵，小仓鼠很可爱吧!

自从那次跑去厨房吃菜后，它就越来越想出来了，整天咬着笼门，不过幸好笼门被我锁了，不然，我现在可能找不着它了，我还不知道它在笼子里开不开心呢!

这只可爱的小仓鼠给我带来了许多的乐趣，如果你们有空来我家串门的话，我会把它放出来，它——可爱的小仓鼠一定会带给你许多惊喜!!!

四年级作文观察日记 篇2

10月4日星期二晴天

放假了，老师让我们观察一种植物，我观察的是指甲花。我一到家，就马上把指甲花的种子种在土里。

10月9日星期天晴天

指甲花的种子渐渐长大，变成了一个小花园，它的花瓣是两片叶子，成了一个只有两瓣的小喇叭，很可爱。

10月12日星期三阴天

指甲花的颜色真多，有的是白色的，有的是橙色的，有的是蓝色的，还有的是红色的。它的花心是梨子黄色的。有的时候有的人喜欢摘花，据说摘的颜色不一样代表那个人的性格就不一样，比如：蓝色就代表那个人不喜欢讲话;橙色代表那个人很喜欢拍马屁;白色代表那个人很机灵;红色代表是那个人特别大方。

10月17日星期四晴天

花开始有小种子啦!我在想它

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四年级作文写观察日记经典15篇

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？为满足你的需求，小编特地编辑了“四年级作文写观察日记经典15篇”，希望对你的工作和生活有所帮助。

四年级作文写观察日记 篇1

随着时间在不断地流失，再看生态瓶跟以前比就觉得丰富了许多。

今天生态瓶的变化出乎我的意料，水草长大了。前几天还是小水草今天就长到了7厘米高，好神奇。但是小鱼和小青蛙还没长大。

放学回到家后，我立马跑到生态瓶前去观察小鱼，只见调皮的小鱼把两三颗沙子含在嘴里，一下子又吐出来。然后又连续重复做了几次这个举动。过了一会儿，它开始往上游，把嘴靠到瓶子边上，围着瓶子边转了一圈，然后又往下游。

放学回家后，我又像往常一样，蹲在生态瓶前观察小鱼。只见小鱼不是那么生龙活虎了，它们一边悠闲的吐着泡泡，一边慢腾腾的游着，在水草上面吸来吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸进嘴里，然后吐了几个泡泡，围着水草转了几圈，把一些细沙含在嘴里，又吐出来。我用手指轻轻的点了一下生态瓶，小鱼们像接到警报一样，马上快速地绕着瓶子游动了两三秒，然后又渐渐慢了下来。

小鱼累了，那只小青蛙却来了劲，那只黄色的小青蛙大模大样的在“散步”，一会儿浮上了水面，一会潜入了水底，它蹬着腿，好像要跳出去似的。这时的它，又好像一位好胜的跳水姑娘，两腿一蹬，跃向空中。

啊！生态瓶，好一个多彩的世界。

四年级作文写观察日记 篇2

9：30分妈妈开车出发去上作文课。

10点时，我来到了教室上课。首先我们进行了阅读分享，快轮到我来分享的时候，我的内心是有多么的心惊胆战、好想找个隐蔽的地方躲起来。真的到我时，心情还是忐忑不安，万一老师和同学们不喜欢我的分享怎么办?我非常的害怕，万一我分享的不好，同学们会不会嘲笑我?老师会不会批评我?一想到这些我就不敢分享。但就在这时，老师鼓励我说：“你可以尝试着说一下，老师相信你可以说的很好!”听了老师的鼓励，我鼓起勇气去分享。分享的时候，我的心情还是非常紧张，所以说的很快，但同学们还是很认真的倾听。当我讲完后，开心老师拍手称赞说讲的很好，同学们也投来了赞扬的目光，这时候我的心情才慢慢平复下来，挺了挺胸膛，自信的坐下了。

其实困难面前最大的敌人不是别人，而是自己啊!

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