时钟幼儿教案
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幼儿认识时钟教案 篇1活动目标:
1、能仔细观察钟面,探索发现整点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点。
2、懂得时钟与人们生活的关系,知道生活中掌握时间的重要性。
活动准备:
钟面四个(7:008:009:0010:00)模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图
活动过程:
1、小明去秋游了吗?怎么没去成?
2、他应该几点钟起床?他是几点钟起床的?
3、小明到幼儿园是几点钟?
4、为什么会迟到?他是几点钟睡觉的?
这两根针一样吗?有什么不一样?
师:故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间,你们发现在整点色时候,分针都是指着谁?
教师先说出整点时间,然后将分针或时针拨错,然后请幼儿指出错误在哪儿
1、教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间,请幼儿在纸钟面上拨出
1、教师出示幼儿生活情景图,并示范在钟面上画出整点时间,强调时针画短些、分针画长些。
2、幼儿进行看图画指针活动。
幼儿认识时钟教案 篇2时针、分针的认识幼儿已经掌握,但对于它们的运转关系的了解还不是很清楚,这种关系就是一种数学的逻辑关系,量化关系。
2.钟表匠皮皮昨天做了这个钟,可谁也不愿买,小朋友知道是什么原因吗?(幼儿指出钟面上的错误,介绍钟面构造)
2.小朋友当评委,仔细观察到底谁跑得快?(将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化,反复拨几次)
3.小评委说谁是冠军?(长针(分针)走一圈,短针(时针)就走一个字,就是一小时)
师:在钟表上有两个特殊的数字,它们是12和6,12永远在最高的地方,分针一跑到这里,表明它又整整跑了一圈,走到了一个整点;6呀,永远站在钟面的最下面,每次分针走过它的时候,它都会说:“加油,你又跑了半圈了。”小朋友,你听了这个故事,知道分针走到12和6的时候分别代表什么了吗?(幼儿发表自己意见,在谈论的过程中学习整点和半点)
(四)操作练习“修理钟表”
师:将书翻到27页,我们来帮皮皮把装错的时针找出来,并说说错在哪里
活动延伸:
幼儿认识时钟教案 篇3【活动目的】
1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针
查看更多>>为了帮助学生更好地掌握课堂上讲解的知识点,教师们需要提前准备好教案。如果还没有准备好的话,就需要注意了。写好的高质量教案和课件有助于提高学生的学习效率和效果。你是否正在为制作教案和课件而苦恼呢?下面是我们为大家整理的“幼儿认识时钟教案”的详细内容,希望对你的学习和工作有所帮助!
幼儿认识时钟教案 篇1一、主题活动目标:
1.认识时钟,了解时钟的用途、表面结构及时针、分针的运转规律,掌握整点
2.培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神
3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
二、教学材料:
1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图(各时间段对应不同的生活事件)。
2.龟兔赛跑课件、一日生活ppt、《时间像小马车》音乐。
3.实物钟、大灰狼头饰。
三、教学过程:
1.猜谜导入
今天老师给你们猜一个谜语:“一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,时间一定要珍惜。”
提问:(1)你猜是什么?
幼儿猜谜,教师出示食物钟。
提问:(2)家里还有哪些钟?是什么形状的?
(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)
提问:(3)钟有什么作用?
小结:钟不停的走,它是一个计时间的工具,告诉人们几点了,应该做什么事,它可以帮助我们养成良好的生活习惯,它是我们的好朋友,小朋友认识钟,可以按时起床,按时上幼儿园,老师可以根据钟上时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃饭,钟的用处可大了。
2.讲授新课
第一环节简单认识钟面
(第一环节采用观察与提问的形式)
教师:小朋友想不想和钟做朋友呀?我们就来认识了解时钟吧。请你仔细观察钟面上有什么?
总结:有两根针和12个数字。
提问:(1)这两根针有什么不同?(长度不同)
教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,
提问:(2)正上面的是数字多少?(12)
提问:(3)正下面的是数字多少?(6)
提问:(4)它们是怎样排列的?(顺时针围成一个圆形)
第二环节感知时针、分针的运转规律
(第二环节采用课件创设故事情境的形式)
(1)今天我们来看一场比赛,(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑,现在它们在最上面的一棵树的起跑线上,你们猜谁会赢?(幼儿猜)究竟谁会赢呢?好,比赛开始了,预备开始,比赛的结果谁赢了?
(2)讨论:兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑线上,乌龟跑了多远?一颗树远。
(
查看更多>>工作总结之家不辞辛劳地编辑了“幼儿认识时钟教案”,因为我们关心您的需求,为了给您提供最前沿的技术资讯,请您注意留意。老师会将课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此,老师在写教案时不能随意对待。教案对于教育教学质量来说是一个重要的保障。
幼儿认识时钟教案(篇1)认识时钟
1、利用游戏操作活动,了解时钟的表面结构认识时针、分针。
2、学会看整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。
3.丰富词汇:时钟.时针.分针
4、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
教学准备:
1、实物闹钟一个,自制一座大钟(教师用),自制小钟25个(幼儿人手一个)。
2、头饰:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼
3、时钟兄弟课件,豆豆一日作息图片6张,各种样子的时钟图片(幻灯形式出示)。
教学过程:
一、引入:
1、什么声音?(闹响闹钟)教师:对,我就是闹钟.除了我,我们家还有好多的兄弟姐妹呢?他们的形状不太一样,但是他们身上也有相同的地方,请你找一找.
2、课件(1) 出示幻灯图片(各种时钟)引导幼儿发现:时钟上有数字1—12,12总在上面,6总在下面。
3、时钟的作用?(引导幼儿发现:时钟不停的走动,为人们显示时间,人们按时进行工作、学习、休息,给人们带来有规律的生活。)
二、认识时针分针
1、教师:小朋友都知道了时钟的作用,可有个叫豆豆的小朋友不知道,有一天妈妈要出门,告诉豆豆5:00钟看动画片,当他打开电视,动画片都演完了,豆豆伤心的哭起来,这时被善良的人听见了,他们教了豆豆什么?来看看吧
2、欣赏课件(2)引导认识时针、分针
内容:时钟有三兄弟,老大时针,个子又胖又矮,走一个数字就是1个小时,分针走的快,走一圈才1个小时。
3、小结:教师和幼儿一起复述一遍(问的口吻)
三、认识整点、半点
1、时钟兄弟已经教会了大家认识时针和分针,那我们就和豆豆一起来学整点和半点,以后就知道什么时候看动画片了。
2、学习整点:教师用自制时钟,将时针、分针都拨到12上,然后将时针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化(走了一个数字)表示1:00教师用同种方法拨2:00,3:00、、、、、让孩子门一起说后面(引导幼儿发现:分针指到12:00时,时针指到几就是几点。
3、幼儿操作:豆豆请小朋友用时钟帮他拨出一天所做的事情
了解时间读法,1:00读作一点
看图拨钟,在手中的时钟上拨出各个钟点(早上7:00起床、上午9
查看更多>>在开学之前,每位老师都需准备教案课件,这是一项必须仔细规划的工作。编写教案必须全面详尽、细致精准,好的教案从哪些方面着手呢?现在推荐一份名为“花的时钟教案”的教案,相信一定能够满足您的需求。请放心参考本文,并将其收藏。
花的时钟教案(篇1)活动目标:
1.认识时钟,了解时钟的用途、表面的结构及时针、分针的运转规律,学会看整点。
2.教育幼儿要珍惜时间。
活动准备:
每组一个可以拨动时针、分针的时钟模型、幼儿用书。
1.组织幼儿坐好,调动幼儿情绪。
2.为幼儿出示谜语,通过猜谜导入课题,是幼儿了解时钟的名称和用途。
它会告诉我,
什么时候起,
什么时候睡。
二、 基本部分:
1.观察法。教师出示时钟,请幼儿仔细观察,通过提问引导幼儿,使幼儿了解时钟的表面结构。
12个数字排列有什么顺序啊?
两个针有什么不同?分别叫什么?
2.操作演示法。教师拨动长针走一圈时,短针走一格即为一小时,让幼儿了解表针的运转规律,学会看整点。
3.操作练习法。教师结合作息时间说出整点,请幼儿拨针练习,巩固对整点的认识。比如:请幼儿拨出幼儿园里上课的时间:8点整;做操的时间:10点整;吃午饭的时间:11点整;午睡的时间:12点整・・・・・・
4.让幼儿结合幼儿用书上的练习题练习、巩固。
1.讲评小结,自然结束。
2.课下让幼儿用模型练习拨时间。
花的时钟教案(篇2)活动目标:
1、认识时钟,了解时钟的基本用途。
2、初步了解时针和分针的运转关系,学习辩认整点。
活动准备:
1、经验准备:在活动室墙面上挂一面时钟,引导幼儿了解什么时间做什么事情。
2、物质准备:师幼共同收集各种各样的种、教师自制的“整点作息表”、按扣(与幼儿人数相同)、幼儿活动操作材料《科学时钟》。
活动过程:
1、以观察钟表引入。
(1)观察钟表,引导幼儿观察每个钟的钟面上有什么。
(2)师幼共同小结。
认识时钟:钟面上有数字,从1-12.钟面上有两根针,一根长针和一根短针。长针叫分针,走得快;短针叫时针,走得慢。
了解时针和分针的运转关系:教师边演示时钟的调节器,边引导幼儿观察,并以儿歌“哥哥短,弟弟长,天天竞走大家看;弟弟走一圈,哥哥走一步”帮助幼儿了解时针与分针的运转关系。
2、教师出示“整点作息表”,引导幼儿观察并认识整点。
(1)引导语:小朋友在干什么?短针指在数字几?长针指在数字几?表示几点?(分别是:
查看更多>>2023.06.07 时钟教案
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2023.04.22 幼儿教案