实习周记教育

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这个月我是在总务处实习，我一去就协助主任和组长搬水沟盖，原因有老师反应内庭不断发出恶臭，总务处怀疑是因为太久没下雨，水沟的水无法流动，因此静止过久才会发出恶臭的，所以我一去就协助搬水沟盖，当作锻链身体，其实还蛮很辛苦的，但是换个角度来想，在寒流来袭的日子，这个工作却让我的身体格外暖和咧！

协助摄影并见习

这次那位念研究所的老师再度来请我协助摄影，摄影过程中，我可以看到不同的教学方式，这次是在讨论「瘦就等於美丽吗？」这个议题，教学程序与上次差不多，不过这次我注意到不同层面的细节，我发现每位老师在演出戏剧时，居然都可以放的很开与学生一同演戏，并放下老师的身段表现出轻松愉快的另一面，也因为如此，学生也很勇於演出，让学生更能融入於议题中，可见老师的引导真的占了很重要的份量呢！

在这星期里，我们九年级进行了考试，我们化学是，全册考试，因为考试范围广，难度大，学生学习的时间少，因此我对考试结果是很担心的，这三天考试中，我每天都有安排去监考，基本上每个考场都有几位学生的情况不是太好，要么不做试卷，要么就是趴着睡觉，经常需要监考老师提醒，才能坚持把试卷做完，三天的考试很快就过去了，我们化学组利用了一个晚上对化学试卷进行了批阅，考试结果不是很理想，高分的不多，还有些没有及格，在平行班中的结果都差不多，有些同学对化学学科有了放弃的心理，因此我在课上对本次考试进行了客观的评价，告诉他们造成本次考试不好的原因很多，相信在下学期中结果学生们的努力学习后一定会取得一个令人满意的结果。最后几天进行了试卷的评讲。

体育教育实习周记

这学期，我有幸参与了学校体育教育专业的实习活动。作为一名体育爱好者，我一直对体育教育工作充满热情，所以能够亲身参与实践，是对我的一种肯定和挑战。在这次实习中，我收获颇丰，也经历了各种精彩的瞬间。

首先是实习的准备工作。为了做好这次实习，我事先研究了相关教材和教案，还学习了一些教学方法和技巧。同时，我还和我的导师们讨论并确定了一些实习项目和目标，以确保

大家都说，实践后才会有收获。实习可以带给我们许多职场经验，当实习任务完成后，我们需要动笔写实习总结，我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。那些优秀的实习总结值得我们借鉴呢？小编特别从网络上整理了体育教育实习周记，希望对你的工作和生活有所帮助。

近日，我参加了学院组织的体育教育实习，收获颇丰。通过这次实践，我不仅将课堂知识转化为实际教学技巧，还学会了如何与学生、家长和教师相处。下面是我的实习周记，借此分享我的经验和感受。

第一天，我们去一所小学，和一位职业体操教练一起给学生们上课。我记得当时我非常紧张，怕自己的表现不够好。而教练却给了我许多建议，比如说如何分组让所有学生都能参与其中，如何根据不同学生的需求来指导他们，以及如何发现和纠正学生的问题。在这一天的课程中，我看到了许多优秀的学生，他们很热爱体操，动作也都非常娴熟。同时，我也发现了一些问题，比如说有些学生身体不协调，有些学生不够自信。在课后，我主动询问了这些学生的家长，想要了解他们的看法和建议，希望通过与家长沟通，共同帮助学生提高。

第二天，我们去了一所中学，负责教授篮球课。这一天我体验到了一种完全不同的教学风格。在上课前，我和另一位实习生一起为这节课做了大量的准备，包括场地布置、面向学生的内容策划和亲身示范。在课堂上，我们把课程分为不同难度级别的练习，并给学生图解和详细解释。在这个过程中，我们也发现许多学生存在着基础漏洞，这让我们印象深刻。我们不断给予他们帮助和指导，并鼓励他们加强练习。此外，我们还跟学生讲述了许多体育明星的故事，比如科比、乔丹和库里等等，希望能够激发他们的热情和动力。

第三天，我们去了一所幼儿园，我负责的是跳绳课。跳绳虽然简单，但它对孩子们的身体素质和协调性有很大的提高作用。在这个时候，我发现了教育幼儿的独特性。他们需要特殊的指导，鼓励和定期评估。我和另一个实习生给孩子们提供了趣味性的指导，并且确保每个孩子都有充分的练习机会。我们还和孩子们玩游戏，例如红绿灯跳绳和摇摆跳绳。这些活动不仅有助于提高孩子们的技巧，而且可以增加他们的兴趣和注意力。

在实习的几天里，我还得到了许多宝贵的指导和建议。我深刻理解到，每个人都不完美，都有自己的短处和优点。教师必须具备独特的耐心、关注学生、调整教学方法的能力，特别是在幼儿教育领域。最后，在这次实习中，我找到了自己对教育的热情和动力，我将继续努力，成为一名优

常言道，实践出真知。实习是我们步入社会前获得经验的途径，按照学校要求，我们要对实习的工作进行汇报，一份好的实习总结可以促使我们不断进步。我们怎么样才能写好实习总结呢？经过收集，小编为您献上教育类实习周记，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

本次实习的主要任务是在一所中小学里担任助教，帮助老师完成教学任务。经过一周的实践，我深刻感受到了教育工作的重要性。

在实习中，我与老师们一起备课、上课、批改作业。我们共同设计了生动有趣的教学内容，例如游戏、小讲义等等，让学生们更容易理解和掌握知识。在课堂上，我不仅协助老师管理秩序，还根据学生的需要，进行个性化辅导和关爱，帮助他们解决学习和生活中的问题。

在参与教学的同时，我也深刻认识到了自身存在的不足和改进的方向。我发现自己不够耐心，有时会急于求成，需要多加练习沟通和解决问题的能力。此外，我也明确了教育工作的责任和重要性，需要不断学习自我提升，以便更好地为学生服务。

整个实习过程中，我尽量将所学与现实相结合，更好地完成任务。希望在未来的实践中，我能够更加熟练地运用所学知识，更好地服务于学生。

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在本人实习期间，我在**幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

例如保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评

转眼间，一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。

上课三周以来感觉自己有满肚子的话要说，可是真正让我说，我却又总感觉说不完，总有点儿东西被留下。我不知道自己处理师生关系的方法对不对，但是总觉得开开心心的学习比苦大仇深的要好点吧。很多孩子们很喜欢找我，聊天、问题、种种的种种，我也很喜欢给他们多搞些活动，陪83班打过雪仗，给82班看自习的时候读读《