神奇教案

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神奇的莫比乌斯带教学设计范文

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的神奇的莫比乌斯带教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈，在动手操作中了解莫比乌斯带的特征。

2、经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。

3、通过猜测到验证这种数学活动，感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学习数学的热情。

教学重点：

经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的`过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。

教学过程：

一、创设情境

故事《聪明的执事官》：据说有一个小偷偷了一位很老实农民的东西，并被当场捕获，将小偷送到县衙，县官发现小偷正是自己的儿子。于是在一张纸条的正面写上：小偷应当放掉，而在纸的反面写了：农民应当关押。县官将纸条交给执事官由他去办理。执事官不想误判此案，又不敢得罪县官。聪明的执事官将纸条做了点手脚。然后向大家宣布：根据县太爷的命令放掉农民，关押小偷。县官听了大怒，责问执事官。执事官将纸条捏在手上给县官看，仔细观看字迹，也没有涂改，县官不知其中奥秘，只好自认倒霉。这位聪明的执事官是用什么方法让小偷得到惩罚呢?这张小小的纸条里到底隐藏着什么奥秘大家想知道吗?这节课我们就研究这张小小的纸条，学完这节课大家就会明白了。

二、 认识莫比乌斯带

1、蚂蚁吃面包屑

学生动手做一个普通的纸环，纸环内侧有一点面包屑，外面有一只蚂蚁。如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗?

2、认识莫比乌斯带

(1)莫比乌斯带的由来

公元1858年,德国数学家莫比乌斯发现：把一根纸条扭转180°后,两头再粘接起来做成的纸带圈,具有魔术般的性质.普通纸带具有两个面(即双侧曲面),一个正面,一个反面,两个面可以涂成不同的颜色;而这样的纸带只有一个面(即单侧曲面),一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘.这种纸带被称为“莫比乌斯带

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设计意图：

孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在区角活动中，我发现孩子们对于科学区中关于镜子方面的知识非常感兴趣。有的孩子在摆弄各种镜子，有的孩子在相互照镜子，还有的孩子在观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了本次活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。

活动目标：

1．对镜子感兴趣，乐意探索利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。

2．初步了解平面镜成像是由于光的反射形成的。

活动准备：

镜子40面、水果贴绒20个

活动过程：

1．谈话，引题

今天，我给中一班的小朋友带来了一件礼物，是什么呀？（出示镜子）

2．照镜子

请你照照镜子，你觉得镜子里的你漂亮吗？什么地方最漂亮？

3．小结

刚才我们玩了照镜子的游戏，从镜子里我们看到了自己漂亮的五官，镜

子的本领可真大。

4．第一次操作

（1）等一下老师再让你们来玩一次照镜子的游戏，这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。你们知道后脑勺在哪里吗？请你用手摸一摸自己的后脑勺。好，现在我们轻轻地拿好镜子玩一玩。（幼儿操作）

（2）你看到了自己的后脑勺吗？你是用什么方法看到的？（集体交流）

（3）小结：从这面镜子里是看不到自己的后脑勺的。

5．第二次操作

（1）呆会儿老师请你们每人找一个好朋友，相互合作，用两面镜子试一试能看到自己的后脑勺吗？（幼儿操作）

（2）谁看到自己的后脑勺？你们是用什么方法的？（交流）

（3）小结：用两面镜子能看到自己的后脑勺。

6．第三次操作（以游戏的形式）

（1）好，老师手上有许多的水果，等会儿老师再给你们每人一面镜子，请你自己用两面镜子来帮忙，看看自己的后脑勺贴的是什么水果？（幼儿操作）

（2）你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢？（幼儿回答）

7．延伸活动

今天，我们又发现了镜子的一个秘密，用两面镜子能看清自己的后脑勺。等一下老师把这些镜子放在科学区，请你有空再去玩一玩，你还会发现什么奥秘呢？文章来

创作文章是一种注重情感和故事，并重视文化价值和人生哲学的独特表达方式，写作对于提升我们的沟通交流能力具有非常重要的作用。在经过多次的试读和修改后，我终于成功打造出了今天这篇神奇狗作文。让我们一步一个脚印，努力朝着目标前进吧！

我记得在20xx年的一天，我在省图书城被一本书陶醉了，忘记了书签跌落在地上。这时，一位十几岁的女孩走过我身边，顺手把书签捡了起来。

“老师，您的书签掉了。”

“谢谢!”

我接了书签，见了上面写道：“书，如镜，可以照亮我们的灵魂。”

“不好意思，我只注意看书，却丢失最重要的书签。”

“不过，我很喜欢书签。这里面很有学问。”

接下来，我便同这位女孩聊了很长时间。我知道，她叫向舒，庐城九中的学生。我也知道她的不同寻常，一个书香人家的孩子，她的爸爸也是一位读书人，过去在大学教书，现在是省人事厅的干部。

20xx年，庐城一家咖啡馆。

我应向舒同学之约，我们交流读书的故事。

要了两杯咖啡，我们彼此做了下来。向舒，的确很喜欢书签，她从她书包里拿了十几个书签，她自制的。

“孔子，知其不可而为之。”

“墨子，摩顶放踵为苍生。”

“慧能，宁静之中的盎然生机。”

……

“老师，您认为孔子最大的痛苦是什么?”

“孤独，真正理解孔子的人不多。我认为，理解孔子有三个人。一个是义封人，他认为，孔子是木铎，宣扬大道的人，外地人。第二个是南子，她凭借的是女性的直觉，在周润发演的《孔子》里，南子说，天下只知道您的痛苦，但不知道您思考得如此深刻。第三个是一个看城门的人，‘知其不可而为之’这句话就是他说的。”

“向舒同学，你可能很奇怪吧。为什么理解孔子的人，不是读书人?大概是文人相轻吧。”

我和向舒聊了很多，比如禅、中国文化的特点等。

“向舒，你第一次见到我，凭借什么判断我是老师。”

“直觉……”

神奇的书签，让我认识了向舒，也让我多了对书的思考。

20xx年，淝水河畔。

“老师，您是如何理解这句话?”我看了向舒递过来的书签。上面写着：“书，是灵魂的摆渡者。”

“其实，真正让我们灵魂得以解放，舒展，还是我们自己。这个时代人很浮躁。急功近利，大家都在追求物质的丰富，而忽视了心灵世界的充盈。所以要想解脱，那么只有读书，当然是指质量比较高的书籍。最好是读一下哲学家自己的

在人生的这个大舞台上，最关键的就是听从内心的声音，努力追求自己真正想要的事物。以下是小编为大家精心准备的关于“神奇的句子”的最新相关资料：我们每个人都在每一天分享着各种信息，传递优秀凭句，正是一种充满正能量的行为方式。无论面临什么样的困扰和焦虑，也要把握住每一个机遇，期望这些文字能加强你们对学习的热爱！

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2、谦虚和坚持是成功的关键所在，它们可以带给我们创造无限的力量。

3、这个世界往往充满了各种未知的变数，就是因为它的神性和不可预测性。

4、我们的人生轨迹如同一张古老的地图，让我们一起去探索它。

5、每一次的努力都是一种付出和奉献，是对生命最大的尊重和珍惜。

6、人生如同一本开放的书，让我们去翻开其中的一页。

7、只有靠自己的力量，我们才能真正地迎接生命的挑战。

8、别让人生的起点决定你的终点，因为你可以朝任何方向前进。

9、科技和文化是我们前进的动力和支撑。

10、定期回顾和定期实践的能力是他们避免了重大问题的发生，所以没有战争故事或神奇的转变是应该的！

11、人生是一本开放的书，你可以随时翻开新的一页。

12、风在耳边呼啸而过，我感到一股无穷的力量正在推动我前行。

13、我知道外面的天地很大，可是再大的天地，没有了你的身影，又与我何干？那些花再艳，那些树再美，那些景致再神奇，那些男儿再好，都不是我想要的，我只愿意守着你与我的回忆，一个人地老天荒。

14、他的目光坚定而深邃，似乎在透露着一种坚定的信念和决心。

15、你说的这些神奇照片在哪里？

16、无论你的人生轨迹如何，只要你尽情地去体验生命，你就会收获很多。

17、尝试着去寻找自己真正的意义，让它在人生的舞台上绽放。

18、即使你听到了所有的不可能，也一定要坚信自己的梦想。

19、人生中重要的事情不是你现在做了什么，而是你还要走多远。

20、她是那样的美丽和动人，让人不由自主地心醉神迷。

21、尝试着重新定义自己，去发现那些可能性。

22、旅行是一种神奇的力量，因为它提供给人们了解新地方，历经新事物和揭示新朋友的机会。

23、人生就像是一艘船，我们需要掌舵，才能让它朝着正确的方向前进。

24、这个国家曾经经历了战争，但我们终究还是走出了阴霾。

25、他的聪明才智和勇气让他成为了这个时代里的一位杰出人物。

26、