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三年级苏教版音乐教案
三年级苏教版音乐教案
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为了帮助学生更好地掌握课堂知识,教师需要提前准备好教案。如果还没有写教案的话,就要注意了。教案在教育教学工作中是非常重要的"先决条件",必须得到充分的重视。特别为您挑选的"三年级苏教版音乐教案"希望能够满足您的需求,本文供您阅读参考,请记住哦!
三年级苏教版音乐教案 篇1教学目标:
1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
2、通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。
3、能够用自制的打击乐器伴奏、用自编的动作表现乐曲,从而培养学生的表现力和创造力。
教学重难点:
1、感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
2、通过各种活动深入理解音乐结构。
师:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,请大家和我一起来拍拍手、拍拍腿,感受一段有趣的音乐。
1、师生聆听音乐,有规律的拍手、拍腿进行声势活动。
2、教师鼓励学生并提问:在这段音乐中你听到了什么声音?猜一猜是谁发出的声音呢?
3、教师结合课件向学生介绍钟表的`种类。
4、启发学生展开联想,知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、铃”。
5、在主题音乐背景下,用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音、用双手上下摆动代替时针、分针走路的样子进行音乐活动。
师:同学们扮演的小闹钟走的真带劲,请大家看看老师也带来了小闹钟,他们从上下左右、四面八方走来了。
(1)学生观察小闹钟格子图。
(2)出现小闹钟的格子用“筷子”敲击一下,格子中没有小闹钟的就表示空拍。
(3)通过教师指挥学生演奏、师生共同演奏、小闹钟变换位置后师生配合演奏、学生独立演奏的方式,使学生熟悉主题旋律,并能配合主题音乐进行演奏。
(4)出示旋律图形谱并学唱主题音乐。
师生手指图形谱―教师弹奏主题旋律学生手指图形谱――教师边弹边唱―学生边指边唱―教师弹学生唱―师生随主题音乐边指边唱。
(5)师生交换进行模唱和伴奏,牢固记忆主题音乐。
师:我们刚刚唱到的是小闹钟走路的音乐,是由美国作曲家安德森所创作的,下面我们就一起来聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。
(1)播放完整的音乐,学生分辨主题旋律。
(2)反馈主题旋律出现了3次,教师歌唱:小闹钟它真调皮,嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒嘀。小闹钟它真可爱,铃铃铃铃铃铃铃。
(3)师生共同演唱歌词。
(4)师生边走边唱。(通过配词演唱帮着学生深刻记忆主题旋律。
师:小闹钟每天一刻不停
查看更多>>2023.07.02 三年级苏教版音乐教案 三年级苏教版教案 苏教版教案
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三年级苏教版音乐教案【篇1】第二课时
教学内容:
听:赶花会、
动:小小音乐剧
教学目标:
1、采用感受、体验、表演等多种方式欣赏乐曲《赶花会》,熟悉乐曲的旋律及结构。
2、在小小音乐剧的创编活动中,引导学生聆听音乐,创造性地参与音乐实践活动,丰富音乐体验,培养学生的创造能力和合作意识,积累和丰富课外学习成果。
教学重点:
熟悉乐曲的旋律及结构,用动作分别表现a段的欢快与b段的悠扬。
教学难点:
选用《赶花会》的音乐编情节,自制道具、服装创编成音乐剧表演。
课前准备:
课件,图片,制作道具服装的材料。
教学过程:
一、导入
1、模仿鸭宝宝和鸭妈妈的动作听《赶花会》律动进教室。
2、谈话导入
孩子们,春天到了,百花齐放,一年一度的花会活动开始了,今天,妈妈带你们去赶花会好吗?
二、分段欣赏
1、初听
你们说一天中什么时间出发去赏花最合适呢?
生答:早晨
完整听乐曲,说说哪段音乐表现了早晨的情景。
2、引子
听引子,说说乐曲开始部分主要是用什么乐器演奏的。提示学生做起床时的各种动作,自己创编表演。
3、a段
听音乐,说说这段音乐情绪怎么样,表现了我们做什么事情?为什么?
(情绪活泼、欢快,表现出发)
谈话:出发的路上我们要注意些什么?提醒学生路上不要贪玩,要集中精力跟着音乐速度快些走,不要迟到了。要求学生随着音乐节拍学鸭子走路。感受欢快的情绪。
b段
倾听b段,师:目的地到了,展示在我们面前的是一幅怎样的景象?
学生听,想象。说说音乐的感觉是怎样的,表现了什么?(各种各样的花)花会上有什么样的花呢?用动作表示提示鼓励学生创编与别人不一样的花,花除了开在这儿(下巴),还能开在哪儿?
再听,听辨划分乐句如果一句表示你看到的一种花,你能在这段音乐中听出几种花来?
划分乐句听乐句用不同的动作表现花每一乐句强两小节用动作表现看到一朵花,后两小节做出一种叶子的造型。全班这么多同学开出的这么多花汇在一起就是花的海洋。
a段
听音乐,说说跟哪段音乐比较相似,说说我们该做什么了?
看完花回家,听音乐按节拍律动。
5、完整欣赏
a)完
查看更多>>2023.05.27 三年级苏教版音乐教案 三年级苏教版教案 苏教版教案
音乐老师要因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,下面是小编整理一年级上册音乐教学计划的参考,欢迎阅读借鉴。
一年级上册音乐教学计划篇一
摘要:根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中
根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:
一、教学分析:
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,
二、学生情况分析:
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定
建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。
四、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
一年级上册音乐教学计划篇二
学期教学目标、任务:
一、发声训练部分:
培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好u、o韵母。
二、视唱、知识、练耳部分:
1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、
查看更多>>人音版七年级音乐上册《雪绒花》教案分析
教学目的:
1.通过欣赏影片中的音乐片段,分析体会影片及其音乐,并能了解电影音乐在影视作品中的作用;
2.通过欣赏影片《音乐之声》,能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感,并能有感情地演唱歌曲。
3. 继续培养二声部合唱的能力
教学重点:初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》
教学难点:感受欧洲电影音乐的艺术魅力,探究音乐对电影情节发展变化的作用。
教学准备:多媒体教学设备、钢琴、教学课件
教学过程:
一.导入
1.播放电影《狮子王》片段,学生进教室欣赏。
2.教师出示:没有声音只有影象的《狮子王》片段。
3.教师提问:看了没有声音的影片,同学们有怎样的感受?
学生回答:……
教师再次播放影片〈狮子王〉,同时加配该电影音乐。
4.教师:可想而知,没有音乐的电影是多么的乏味、空洞。《狮子王》这部影片的故事情节很感人,画面很精美,而且音乐非常棒。
5.教师:那么在你的印象中,有哪一部电影的歌曲使你记忆深刻,即便是忘记了电影的名字但也还深深地记着电影中的音乐呢?
学生列举:……是啊,音乐在电影中发挥着无穷的作用,导演为了更完美的完成一部电影作品,甚至不惜重金聘请高深专业人事,利用先进的midi制作技术,聘请实力歌手,打造出最适合影片内容的音乐及歌曲。
6.现在让我们也作回音乐制片人,咱们也来为影片匹配上适当的音乐。
我们一起来欣赏一段音乐,请同学们想象一下,这段音乐要表现怎样的人物形象?
(播放《平原游击队》——“鬼子进村” 音乐片断)。
7.教师:音乐描写哪类人物形象?
学生回答:日本鬼子的形象。
教师:下面我们去看看电影导演给这段音乐配备了怎样的情节和人物。
查看更多>>每位教师都需要在授课前精心准备自己的教案和课件,因此撰写教案需要耗费不少时间。教案和课件是推动教学研究和教育改革的重要手段,好的教案和课件应该从哪些方面入手呢?今天为大家准备了一份题为“苏教版小学四年级教案”的精心准备,希望能够得到大家的喜欢和参考,欢迎阅读!...
2023.05.14 苏教版小学四年级教案 苏教版小学四年级