入学课件
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资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?为此,小编特意呈上“导入语课件十篇”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
导入语课件 篇1活动目标 :
懂得情绪愉快有利于身体健康。
活动重点:
懂得情绪愉快有利于身体健康。
活动难点:
初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动准备 :
一、情景感知,理解每个人都有情绪。
1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问:图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢?
2、出示图片2(一个小朋友自己带到学校的图书被撕破后很生气。)问:图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?
3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了,表现得非常伤心。)问:图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?
4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。)问:小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?
5、教师小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,喜、怒、哀、愁等,这种感受我们叫它心情。
教学反思:在第一个环节中,让孩子观察富有生活气息的图片,和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情,让学生尽情的说说自己是否也会这样,在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪,喜、怒、哀、愁。
二、讨论分析,知道好心情有利于我们身体健康。
1、师:心情是我们的好朋友,一份好心情能让我谬得很开心,可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕,那么我们在什么时候心情会好,什么时候心情会坏呢?
2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。
3、学生操作结束后,教师小结分析学生的配色情况。教师小结,好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现,坏心情是我们会用深暗的颜色来表现,看来孩子们都喜欢好心情咯,不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天,让我们身体健康。
三、体验理解,寻找到排解不开心情绪的方法。
1、好心情会给我们带来快乐,可是有几
查看更多>>2023.10.03 导入课件
在本日,工作总结之家的编辑将向你分享一篇网络上广受好评的“入职培训课件”文章,确信这篇文章能够帮助您拓宽视野。开学前,老师们需要事先备好授课的教案与课件,每位老师都应做好教学资料的准备工作。出色的教学课件能够激发学生参与学习的积极性。
入职培训课件 篇1一、指导思想
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见,为全面提高我校教师施教水平和执教能力,建设一支师德修养高、业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应职业教育改革需求的教师队伍,突出教师培训工作的时代性、创造性、实效性,制定20xx年教师培训计划。
二、培训要求
(一)深入落实《长沙市职业学校教师培训规划》,围绕县域经济社会发展和学校专业建设需要,树立符合市场经济和职教规律的新观念,加强我校职业学校的专业建设,提升人才培养质量。
(二)坚持“以就业为导向”,大力推进教学模式、教学方法改革和教学手段现代化,促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。
(三)坚持以服务为宗旨,就业为导向,深化教学改革, 走校企合作、工学结合之路,加强双师型队伍建设和骨干教师的培养,提升学校发展水平。
(四)树立研训新理念,促进教师专业化发展,做好“研 训一体”的培训。
三、培训内容及方式
1.新任教师培训 培训对象为近三年参加教育工作的新教师。培训的主要内容为教师职业道德规范、教育法规政策、所担任学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。培训的主要形式为教师会议、外出学习、理论讲座和专人帮带等。
2.教师岗位培训 培训对象为三年以上教龄的全体教师。培训的主要内容 为思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教学技能、知识更新与扩展、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究,突出中职技能教学对教师知识能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技术的应用等。培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校本培训、外出学习等。
3.“双师型”教师培训 培训对象为全体专业教师。 培训的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。培训形式在校本培训、岗位培训的基础上突出企业顶岗培训、校企合作培训等。
4.专业带头人培训 培训对象为以列入校级以上专业带头人培养的教师。培训主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、
查看更多>>本文将对“生物入侵者课件”的各个方面进行全面分析和探讨,欢迎您分享给身边的朋友。教案与课件既关注教学步骤,也与教学标准息息相关,制作教案课件的时刻已经到来。教案是教师和学生之间的重要桥梁。
生物入侵者课件 篇1●教学目标
知识目标
1.积累词语,掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义,理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思,并学会运用,《生物入侵者》教案设计。
2.了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。
能力目标
1.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。
2.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。
德育目标
了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。
●教学重点
理清本文的说明顺序,把握文章所运用的说明方法。
●教学难点
引导学生理解:如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”?为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件?
●教学方法
1.以学生自读为主,教师设计阅读题目指导学生自读,帮助他们整体把握课文内容,探究文章的说明技巧。教师只作必要的点拨指导。
2.讨论法。学生自由质疑,通过多种形式的讨论合作探究,共同解决。
●教具准备
多媒体
●课时安排
1课时
●教学过程
[教学要点]
学生自读课文,理清作者的写作思路,进而理清文章的说明顺序;分析本文所运用的说明方法,并体会其表达效果,学习运用恰当的说明方法写作事理说明文;联类引申,转化课堂所学知识。
[教学步骤]
一、导语设计
设计(一)
据光明日报(20xx年6月12日)报道,深圳西南海面上的内伶仃岛,一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延。它们宛如一张张巨网,黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去,鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎,岛上的土地正蜕变成荒原,素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛,可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢?让我们走进梅涛的《生物入侵者》去寻找答案。
设计(二)
“生物入侵者”是什么?大家对此可能会感到陌生。要知道,这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争,不能不引起我们高度警觉,今天,我们将走进战场,对这场“战争”做一番考察,初中二年级语文教案《《生物入侵者》教案设
查看更多>>教案课件是每位教师在开学前要准备的必备资源,每一位教师都应认真撰写教案课件。使用教案课件有助于提高规划意识和自主学习意识,也许网络上存在着一些优质的教案课件可供参考。本文整理了一些关于“导入语课件”的相关内容,希望以下建议能帮助您摆脱困境!
导入语课件【篇1】师(板书雨):请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。
生1:我收集到的是古诗《春晓》
生2:我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》
生3:我也收集了一首古诗《清明》
师(放录像):请大家闭上眼睛,感受一下,你听到的是一种什么声音?
生1:知了鸣叫的声音;
生2:雷声;
生3:雨声;
生4:雷雨交加的声音。
师:请各小组讨论一下:你们怎样给这段音乐加一个题目?
生1:雷阵雨;生2:雷雨交加;
生3:倾盆大雨;生4:春雨的色彩;
师:用春雨的色彩起名,合适吗?
生1:不行。春雨的特点是细雨濛濛,而我们从录像中听到的雨声很大。
师:有一位叔叔给这段音乐起了一个名字--雷雨。(板书雷)
齐读课题。
师:雷雨是在什么季节下的?
生:夏季。
师:夏天下雨时有什么特点?
生1:乌云密布。
生2:雷声隆隆。
教学的导入环节就像整台戏的序幕,也仿佛是优美乐章的序曲。如果设计和安排得当,就能引发学习兴趣,引人入胜,收到先声夺人的奇效。课伊始,陈琳琳老师非常亲切、自然的口吻要求学生交流课前收集到的关于雨的资料。如古诗、歌曲等让学生在诗中、歌中感受生活。接着放录像,让学生闭上双眼,边听音乐边感受一下听到的是什么声音,如何给这段音乐加上题目。陈老师采用了朴实而又新鲜的教学手法进行导入,不仅融洽了师生的关系,而且像磁石一般深深地吸引了学生,使学生在不知不觉中,真实地进入最佳学习状态。自然地,学生对这位老师,对这节课就充满了兴趣。在导入过程中,陈老师对学生的回答即时评价。在学生回答用春雨的色彩起名时,老师尽量让学生自己发现错误,并及时改正,而非老师的直接灌输。面对学生的错误回答,用足够的耐心去关注与等待。
导入语课件【篇2】师:请同学们看老师写字。(板书:世界)(看了看后)这两个字老师写的不漂亮。擦了重写。请同学把右手食指伸出来跟老师一起写。
(老师板书,学生同时书空,教师强调世第二、三笔的两竖第二竖长一些,第三竖短一些,第四笔的横与它们连接)
师:这两个字的拼音是这样的。(板书)谁来读一读。
生:(读)
师:齐读
生:(齐读)
师:
查看更多>>2023.12.22 导入课件
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2023.05.24 导入课件